《假如給我三天光明》是海倫 凱勒的自傳作品。海倫 凱勒幼年時期因為一場大病變得又盲、又聾、又啞。安妮 莎莉文老師的到來，給海倫 凱勒的生活帶來了希望。在老師、親人和朋友的幫助下，她逐漸學會了閱讀和寫作，學會了說話，也感受到許多不同的事物。經(jīng)過艱苦努力，海倫 凱勒終于考入了哈佛大學的拉德克里夫學院，成為世界上第一個擁有高等院校學歷的聾啞盲人。進入社會后，海倫 凱勒參與到為盲人爭取更多的福利活動中，她不辭辛苦、四處奔波，為盲人的福利事業(yè)做出了卓越的貢獻。
海倫 凱勒一生努力奮斗，生活態(tài)度積極向上，她的身殘志堅深深感動著我們。海倫 凱勒用一個殘疾的人的特殊視角，告誡我們這些身體健全的人：應該好好珍惜生命、珍惜時間，熱愛生活、關愛他人。《假如給我三天光明》語言樸實、感情真摯，讓我們了解到了海倫 凱勒的內心世界，也真切地感受到了她的那份堅強與善良。
本套叢書是教育部要求的語文新課標必讀書目，針對小學中低年級孩子編寫；經(jīng)典故事加精美插圖，再加大字注音，是孩子文學啟蒙和語文學習的必讀之作。
☆【專 業(yè) 審 訂】
新教育實驗發(fā)起人 中國教育學會副會長 朱永新親自作序，中南、華北、華東、東北、西北、西南六大片區(qū)教研員聯(lián)合審訂；
☆【無障礙拓展閱讀】
逐字注音，精心批注。書中的全書導讀、閱讀理解、知識小窗等版塊的設置掃清了閱讀障礙，讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。好詞積累、佳句仿寫版塊，讓孩子們在快樂閱讀的同時學習更多的知識。
☆【素質版名著】
根據(jù)不同的名著作品內容，提煉關鍵主題詞，注重對兒童品格的培養(yǎng)。并將這一主題思想貫穿于全書。讓孩子在閱讀中體驗和感悟友情、親情、夢想、勇氣、磨難等成長主題，學習主人公的優(yōu)秀品質，真正做到閱讀與素質培養(yǎng)的完美結合。
開動腦筋和閱讀小結的設置，培養(yǎng)兒童閱讀與思考相結合、閱讀與表達相結合的好習慣。
☆【精美彩繪本】
圖文并茂，配有大量精美插圖，生動地詮釋了故事的細節(jié)，提高孩子們的閱讀興趣。
我們之所以要閱讀，并不僅僅是因為要考試，而是因為我們要生活。讓閱讀成為伴隨學生終身的生活習慣；讓閱讀成為他們人生旅途所必須經(jīng)歷的精神跋涉。
——著名教育家、新教育實驗發(fā)起人 朱永新
讀書必須讀好書，尤其是少年兒童。一篇作品被我們稱之為名篇，前提是它已經(jīng)經(jīng)受住了漫長時間的考驗。它已在時間的風雨中被反復剝蝕過而最終未能泯滅它
的亮光。
——北大教授、當代文學研究室主任 曹文軒
閱讀讓我成為一個心態(tài)健康、心靈豐富的人。希望小讀者們能用自己的眼睛和心靈去發(fā)現(xiàn)一本、十本、上百本上千本自己真正喜歡的書！
——當代著名兒童文學家 伍美珍
