這個故事講的是任何事物之中都有著某種規律。幼兒有著本能地從周圍環境中尋找規律,并且自己創造某種規律的行為傾向。他們經常在擺積木、貼粘貼、在紙上畫畫,或者排列東西的時候,按照自己的想法,創造出帶有一定模式,即帶有一定規律性的作品。這種含有某種模式和規律性的活動是培養孩子數學邏輯思考的一個要素。而且這種模式活動還會使孩子總體地把握事物之間的關系,提高孩子的預測力和洞察力。