“風，是什么顏色？”有一天，一個眼睛看不到的孩子提出了一個問題。
可是，風到底是什么顏色？
安的這本書，有著閃閃發光的詩意，把本是不可言說的觸覺豐富細膩地展現了出來，由此帶領我們進入了一個隱形的世界。
對于創造這本書的來由，安說，是因為有個眼睛看不到的小男孩問她“風是什么顏色？”這個問題自有一股力量，一份詩意和一種不可思議的精確，讓她很想試著回答。這個問題可以有一千種答案，這個問題又沒有答案。這個答案可以包羅萬象，氣勢憾人，但又云淡風輕。
小巨人一大早就出發，去尋找風和它的顏色。在旅途中，他遇到了一只老狗、一頭大象、一座山、一扇窗、一泓清溪、一顆蘋果、一只鳥……每個都給出了自己的答案，每個答案都不一樣。
隨著故事的逐漸展開，我們所見越多，越是慢慢發現文字和圖像不足以表達一切。因為這次尋找觸及了某些用眼睛無法看見的事物。
到最后，翻動書頁時傳來的陣陣氣息，呼吸之間，那股拂面而來的清風，誰又能說，這不是風的顏色？
安·艾珀賦予了這本書綿密豐富的感情，而不同的材質拼貼和多樣的印刷手法又進一步豐富了作者的表達，為我們打開了一個別有洞天的感覺之門——特別是當你閉上眼睛的時候。
這是一本可以讓你放大細微感受的繪本，它是為這座星球上的每一個小巨人而創作，為每一個敞開心胸、愿意相信繪本魔力的人而創作。

帶有音樂般節奏的詩意文字緩緩流淌而出，給予讀者感官的享受
運用了不同形式的特殊工藝、繪畫方式、創造出色彩鮮明的圖畫
風是什么顏色？你曾想過這樣一個問題嗎？
初次接觸這本書的時候，我還讀不懂它的文字，只是憑借看到圖畫的第一直覺去判斷。它是如此特別，雖然很多書都結合了一些特殊工藝來達到作者需要傳達出的效果，但一整本都采用復雜工藝的圖畫書確實不多。等我真的讀到它的文字的時候，才從心底里佩服作者的良苦用心。

全書從一個問題出發，小男孩為了尋找到“風是什么顏色”的答案，他一路追問，得到了不同的解答。畫面中小男孩是閉著眼睛的，暗示他的眼睛看不到。他要靠什么感知風的顏色，這是個連正常人都很難回答的問題，但作者處理得非常巧妙。從書封面的三個指痕開始，請你慢慢閉上眼睛，跟隨小男孩的腳步，慢慢感受風的顏色。

全書運用了壓痕、起凸、UV、模切等工藝手法，配合不同的繪畫風格，水彩、彩鉛、指繪等技法，像極了一場聲光電的劇場表演。作者說過，她的創作永遠都是將文字和圖畫搭配在一起，她的繪本是一場戲劇，一場大電影的光影交錯。感謝這樣的形式，使讀者有了一次觸覺、嗅覺、味覺、聽覺的全方位體會。我們也難得有這樣一個機會，靜下心來，在這個嘈雜的世界里，安靜地體會一本書的美好。
書里的小男孩雖然眼睛看不見，但他感知的世界和我們一樣精彩。這并不是一本專門給盲童看的圖畫書，它的設計旨在讓普通人也能體會盲童的心境，走進他們的世界，從而更加理解體會他們的世界。我們沒有什么不同，我們生活在同一個世界！

在一個令人稱奇的主題牽引下，知名繪本作家安·艾珀以輕盈的筆觸，動人的情思，構想出一個只可意會的故事……作者以舒緩的節奏，給千變萬化的顏色和感觸包裹上詩意的外衣。
——法國著名文化周刊Télérama評論
閱讀安的繪本，就像展開了一次感性和知覺的旅程，進入了隱形的世界。“假如沒有柳樹，怎能知道風的美麗？”而這本簡單而詩意的繪本讓這一切成為可能。
——法國《讀書》雜志
一本通過眼睛和手指閱讀的書。讓人想起了《小王子》里的那句話：“本質的東西，用眼睛是看不見的，只有用心去感受。”
——法國bscnews