《樂死人的文學史（宋代篇）》是竇昕主編的《樂 死人的文學史》系列圖書中的宋代篇。每本書的內容 大致分為背景介紹、人物生平、作品賞析、知識拓展 四個大板塊。每本書都首先介紹當時那個時代的歷史 背景和文學背景，然后引出當時*名的作家，介紹他 的基本信息和生平經歷，再賞析他的代表作品。接著 用一篇小文章解讀一個和作家或作品有關的文化或文 學知識點，*后還有“歡樂谷”和“七嘴八舌”兩個 板塊。歡樂谷用漫畫的形式演繹一個和作家、作品有 關的小故事。七嘴八舌則是讓與作家、作品有關的人 物發言，發表他們對這個作家或者作品的看法。
1. 獨有的大語文理念、獨特的文學史視角，搭建國學啟蒙、青少年文學、文學史全體系，讓語文學習更有趣、更有效、更通透。
2. 掃一掃二維碼，名師講解帶回家。傳統圖書與互聯網 的完美結合，書中每講都附有網絡課程，語文名師從文學作品、作者生平、歷史背景等多個方面帶領孩子開拓眼界，以全新的方式讓兒童與老師近距離接觸，用全新的方式呈現非常受孩子歡迎的兒童經典讀物。
3. 多角度、多視角詮釋青少年文學中經典、精華的部分，讓孩子在領略中國傳統文化的博大精深的同時，又能了解世界文化的精髓，既是幼兒啟蒙和傳統教育的必讀讀物。
4. 帶給孩子與眾不同的閱讀體驗，充分享受閱讀的樂趣，讓孩子真正愛上閱讀，愛上語文。用精美的原創插圖再現故事精彩的部分，并加以詮釋，結合靈活的版式，將圖文天衣無縫地融合在一起，讓兒童在學習知識的過程中，充分享受閱讀的樂趣。
杭州美景賽天堂 我19歲時第一次去京城趕考，途經杭州。當時的 杭州是宋代最繁華的城市之一，人口眾多，鋪戶商販 綿延數十里不斷。從沒見過大世面的我看到如此繁華 壯觀的城市，驚訝不已，于是把趕考的事兒忘得一干 二凈，索性玩耍起來。過了一年，我才想起正事。恰 好此時，一位名叫孫何的前輩，調任兩浙轉運使，已 到杭州上任。我趕忙前去拜訪，希望他能幫我通通門 路，好早日入仕。可轉運使這樣的高官并不是想見就 能見的，流程很復雜。我靈機一動，寫下了《望海潮 》。
東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋 ，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜 雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。
杭州是三吳一帶的大都市，自古以來就別提有多 繁華了。柳樹像被霧氣籠罩著，橋梁被裝飾成了一個 大關人兒，擋風用的簾子發出清脆的響聲，翠綠的帳 幕映入眼簾，那些樓閣高高低低，大約有十萬戶人家 。遠遠望去，一排排茂密的樹林環繞著錢塘江沙堤， 澎湃的潮水沖了過來，卷起千層高的浪花，像從天而 降的霜雪一樣，江面寬得一眼都望不到邊。市場上擺 著各種各樣的珠玉珍寶，家家戶戶都存滿了綾羅綢緞 ，爭著比誰家的物件兒更華美呢。
重湖疊巘（yan）清嘉。有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙， 乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸 。西湖與重重疊疊的山嶺，怎一個美字了得啊。秋天 桂花散發出幽幽的香氣，夏季荷花舒展著美麗的身姿 ，一開就是十多里。天氣晴朗的時候，人們眉開眼笑 地吹奏羌笛，夜晚劃著小船兒邊采菱邊哼著小曲兒， 不管是釣魚的老頭兒，還是采蓮的小姑娘，個個都喜 笑顏開的，看起來快樂極了。成群的馬隊簇擁著威武 又風流的孫何大人，他已經喝得臉上紅撲撲的，趁著 酒勁兒邊聽歌兒邊欣賞美麗的山水，時不時還吟誦兩 句詩詞。等我升官回京后，我一定要向朝廷中的人們 好好夸一夸杭州的美麗景色啊。
我寫完這首詞，就找到孫何府上的一位歌女，讓 她在表演時反復地唱。果然，孫大人向歌女詢問了這 詞是誰寫的，并邀請我入府吃飯。只可惜，他確確實 實只請我吃了飯，根本沒提推薦我做官的事兒，我這 么美的一首詞也白寫了。
據說在我去世多年以后，金國皇帝完顏亮讀了這 首詞，拍案叫絕，認為杭州景色醉人，富得流油，立 刻調動大軍揮師南下。我們宋朝頓時陷入一片戰火之 中。沒想到，我的一首詞竟成了戰爭的導火索，罪過 、罪過。
注釋 兩浙轉運使：掌管江蘇、浙江、上海等地財政稅 收的官員，品級很高。
三吳：在這里泛指今江蘇南部和浙江的部分地區 。
錢塘：古時候吳國的一個郡，就是今天的浙江杭 州。
顯示全部信息
