這本《紅門》精選作家曹文軒的純美小說代表作《草房子》的精彩章節為主干，配以若干散文和短篇小說，構成三個單元，由具有影響力的中小學語文一線名師進行賞析和閱讀指導，并附相關作品的班級讀書會或專題讀書活動設計，在名家名作與小學生之間架設一條橋梁，實現閱讀教育的人文熏陶和審美教育功能。
曹文軒先生是當代著名作家，他的作品堅守“永恒的古典”創作理念，呈現出憂郁的具有獨特感受的優美情調，是兒童文學界“純美文學”的代表人物。本叢書精選曹文軒的純美小說代表作，以長篇小說《紅門》《大王書》《山羊不吃天堂草》《我的兒子皮卡》《丁丁當當》的精彩章節為主干，配以短篇小說、散文若干篇，構成三個單元，由包括香港、臺灣在內的全國各地小學名師進行賞析和閱讀指導，并附有班級讀書會和相關閱讀指導課設計。通過這樣的隨文賞析，力圖在名家名作與小學生之間架設一座橋梁，引導他們走近經典美文，學會閱讀和賞鑒，從而實現閱讀教育的人文熏陶和審美教育功能。
于是，一個剛剛做好的布娃娃又要上路了。
她久久地將它摟在懷里，對它說：“去吧，去吧，做她的小妹妹。” 來了一男一女兩個年輕人。
小伙子結結巴巴地向她說明來意：他向姑娘求婚了，姑娘有一個愿望，想得到一個特別的訂婚禮物— —一個布娃娃。因為小時候姑娘家很窮，根本買不起一個布娃娃，現在說什么她也要有一個布娃娃，并且只想要一個繡了菊花的布娃娃。
她望著他們笑了，然后，轉過身去，從里屋將一個特別迷人的布娃娃抱了出來。她一邊走向他們，一邊對懷里的布娃娃說：“去吧，去吧，伴隨他們一生。” 他們走了。
望著他們的背影緩緩離去，她在心底為他們祝福，并默默地叮囑：好好待我的布娃娃啊！ 不知為什么，她的眼睛里含著薄薄的淚水。
一年又一年，一個又一個的布娃娃走出了這個家門。
她老了，眼花了，手總是不住地顫抖。
這天，她開始吃力地做第一百零八個布娃娃—— 最后一個布娃娃。
做完這個布娃娃，天已拂曉，她坐在椅子上睡著了。
布娃娃乖巧、安靜地坐在她腿上。
她決定將最后這個布娃娃留給自己。
她和它，日日夜夜，形影不離。晚上睡覺時，她和它一同睡在一個長長的枕頭上。白天，她出門時，總將它放在一只大籃子里，挎著。
她的牙齒已經脫落。她含糊不清地、沒完沒了地與它說著話：“籬笆邊，薔薇開花了。”“傍晚，怕是要下雪呢。”“梧桐樹開始落葉了。”…… 秋天，一個天高云淡的日子，一對母女來到她的屋子。
那位母親對她說：“我的孩子想要一個布娃娃。
” 她猶豫了一下，回答道：“真是對不起，我不再做布娃娃了。” 這時，小女孩一眼看到了柜子上那個布娃娃—— 第一百零八個布娃娃。她用手指著那個布娃娃，不住地說：“媽媽，我要！媽媽，我要！……”、 母親緊緊抓著孩子的手，目光也一直落在那個布娃娃的身上。
她對孩子的母親說：“真是很抱歉，那個布娃娃是我留給自己的。” 小女孩卻掙脫了母親的手，跑向了那個布娃娃。
這時，孩子的母親小聲地、微微顫抖地對她說： “也許，她再也不能見到明年春天的太陽了……” 她沉默了。
“真不好意思，打擾您了。”女孩的母親從女孩懷里取下布娃娃，輕輕放回原處，然后硬拉著女孩的手，將她拉出了門。
她站在門口，看著她們遠去。
那位母親緊緊地抓著女孩的手，頭也不回地往前走著。
小女孩卻不時地回過頭來，望著她，不住地哀求：“媽媽，我要！媽媽，我要！……” 她突然舉起手來，叫著：“請等一等……” 可是，她老了，聲音微弱得已經傳不遠了。
她就用拐杖“嘀嘀篤篤”用力敲擊著地面。
那位母親卻依然沒有聽見。
這時，她看到了玻璃窗。
