“二十一世紀課堂作文”是一套作文訓練的準教材，包含《小學生寫話課》基礎(chǔ)篇、進階篇，《小學生作文課》三年級、四年級、五年級、六年級，《初中生作文課》七年級、八年級、九年級共9本。兼顧家庭學習和課堂學習。旨在彌補作文沒有教材的缺陷，矯正作文教學無序的隨意性操作。它面向小學生和初中生，著眼于整體，著眼于常規(guī)性訓練。每個年級一冊。小學每學年安排42次訓練，初中每學年安排45次訓練。書中共有382個經(jīng)典美題和50個知識點，覆蓋學校規(guī)定的寫作課堂以及寒暑假可延伸時段。既注重年齡梯度，又注重訓練密度。
《小學生寫話課?進階篇》是“二十一世紀課堂作文”中的一冊，面向小學低年級學生。書中設(shè)計了32個貼近低年級學生學習、生活的主題作文訓練以及10個假期主題作文訓練，引導學生加大“豬肚”訓練，讓習作逐漸豐滿。有意識地進行“連續(xù)性動作”和“兩個人對話”的訓練，同時初步涉及對一般環(huán)境和身邊小動物的觀察，展開局部想象。本書緊貼課堂作文教學實際，對于小學低年級學生入門寫作，有較強的指導作用。
面對一個題目時，如何進行作文引導？面對一個學年時，如何安排作文訓練？面對九年義務(wù)教育，如何鎖定作文方向？“二十一世紀課堂作文”以《小學生寫話課》《小學生作文課》《初中生作文課》組合而成，按年級分冊，覆蓋學校規(guī)定的寫作課堂以及寒暑假可延伸時段。依據(jù)其內(nèi)在邏輯，科學編織，循序漸進，鋪設(shè)成一條有層次有突破的長線作文通道。該書呼喚作文本真，追求創(chuàng)新設(shè)置，完善訓練序列，注重細部點撥，強調(diào)長期積累。它是一套“教材”，適合課堂學習形態(tài)和家庭學習形態(tài)；它是一個“抓手”，讓作文訓練不再茫然，讓作文考試不再焦慮。
在作文訓練中突出記敘性文字的主體地位，具有非常重要的創(chuàng)見性。在小學階段，敘述能力的培養(yǎng)始終是寫作能力的“根”，抓住這條主線，尤其是在豐滿情節(jié)、強化“豬肚”上下功夫，方向?qū)α耍瑥澛飞倭恕?br> ——省級考研員 吳亞西
每課圍繞一個作文題目或者寫作范圍展開，交替進行“老師講”和“學生說”的靶向引導，一步一個腳印，確實是一種教材范式。書中隨處可以感受到濃厚的高端設(shè)計色彩和行家牽引印跡，這讓它在幾乎所有的作文圖書中脫穎而出。
——《作文成功之路》總編 劉景耀
第一學期
第1周訓練 開學啦
第2周訓練 給老師寫賀卡
第3周訓練 快樂的十分鐘
第4周訓練 我為你自豪
第5周訓練 小鴨子得救了
第6周訓練 秋天的水果
第7周訓練 終于……
第8周訓練 仿寫詩歌
第9周訓練 熱鬧的地方
第10周訓練 我的文具盒
第11周訓練 “勤學苦練”的故事
第12周訓練 貼鼻子
第13周訓練 他驕傲了
