位于華盛頓特區的越戰紀念墻，上面刻著五萬八千個士兵的名字，他們都是在越戰中犧牲或失蹤的。小男孩和爸爸從很遠的地方到這里來，花了很長的時間在墻上尋找爺爺的名字，然后在一張紙上，用鉛筆把名字拓下來，鄭重地帶回家。

溫柔的哀思
伊夫•邦廷用孩子的視角和語言來觀察和表達越戰紀念碑前的哀思寄托，既容易得到小讀者的理解和認同，也因表現了天真又脆弱的童心所受到的無辜傷害而讓大讀者動容。

“我爺爺的墻”——只有孩子才會?這樣的語言來表述越戰紀念碑，作者用看似淺顯直白的“孩子話”開頭，把我們引入了嚴肅深刻的主題：爺爺在一場戰爭中死了，那面墻上有很多戰死者的名字，爺爺的名字就在其中。接下來整個事件的敘述過程，都是以孩子的視角觀察、注意到的，多是常為大人忽略的小細節——他一開始并沒有真正關注、重視、理解那面墻以及上面密密麻麻的名字意味著什么，只是看到那墻“黑黑亮亮的像鏡子”，照出了自己和爸爸以及他們身后的寂寥景色。

漸漸地，隨著所見所聞，孩子幼小的心靈越來越清晰地感受到了戰爭的恐怖和殘酷——坐在輪椅上盯著墻上?字看的老兵，殘缺的肢體令他心悸；一對跟他爺爺奶奶年齡相仿的老奶奶老爺爺，在他身邊相擁哭泣的聲音讓他難過……


全書沒有對那場戰爭的任何評價，沒有言辭激烈的控訴，貫穿始終的是孩子的所見所聞所感，語調始終平實、沉靜；但作品營造的氣氛感染力極強，故事的張力十足，表達出的情感內斂卻深厚。


好書！
其實第一次看這樣的繪本，我很奇怪，這是一本很好的繪本，可是真的非常適合孩子閱讀嗎？但是，當我讀完整個故事，了解了導讀里面的資料，還有作者伊芙·邦廷的資料，我又不奇怪了。反而更堅定，覺得應該向更多的家長推薦這本圖畫書。
這是一本關于戰爭的圖畫書，戰爭的可怕，正像地震一樣，突如其來，我們幾乎無能為力。但是，我們應該讓下一代認識到戰爭的殘酷，認識到和平的意義，種下這樣的種子，我想，最好的途徑莫?于和他們分享關于戰爭的圖畫書。不用擔心這些圖畫書的現實性，應為，了解戰爭，就應該讓他們看到其殘酷的一面。這樣他們才會刻骨銘心。
當然，這樣的題材，適合稍大一點的孩子閱讀。

生命教育的一堂課
書本沒有戰爭可怕的畫面,卻有戰爭后令人感傷的事。故事中的男孩和爸爸一起來到紀念碑，一幕幕感動的事使他們父子想趕快找到爺爺的名字，告訴爺爺他們有多想念他。這面黑亮的墻是美國的越戰紀念碑，用來紀念參與越戰而犧牲的美國士兵們，他們用生命換來了榮譽和美國人民永遠的懷念。墻上每一個名字都代表有一個家庭永遠失去他們的親人。這就是戰爭下的結局。
孩子也許不了解大人為何要戰爭,但她看完這本書后，對我說：“記得在電視上有看過戰爭的畫面，一顆炸彈就能輕而易舉的奪取許多人的性命，真是一件令人膽戰心驚的事。我信戰爭一定是傷心的人比高興的人多,希望墻上這些人的名字能提醒大家別再戰爭了，世界和平我們才會快快樂樂的長大。”這不僅是孩子的愿望，也是每個熱愛和平的人所祈愿的。
作者伊夫邦廷給我們上了一堂很好的生命教育課。現代的電子傳媒太發達，孩子本身對于事情的感覺愈來愈淡薄，以致于常常聽到有人說現在的孩子好像覺得什么都是應該的，一點都不知道要感恩和努力以赴，很多事都是很被動的去做。對于生命也是如此，我們從孩子所熱衷的電子游戲和卡通影片的內容就可以理解為什么會造成青少年不尊重生命的原因，打打殺殺的過程和戰爭的殺戮的情節，都讓我們的孩子覺得生命是可以這樣輕易的取得和消失，對于生命的感覺愈來愈麻痹，所以應該從小就對孩子實施生命教育，讓孩子能夠對自己與別人甚至于萬物的生命有同等尊重的心態。