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父教缺失是中國家庭教育中較為普遍的現(xiàn)實問題，父親在家庭教育中 的淡出，導(dǎo)致了“親情關(guān)系向母性群體傾斜”的現(xiàn)象，這在一定程度上影 響了對孩子自理能力、自信心理、堅強(qiáng)品質(zhì)和驍勇精神的培養(yǎng)，影響了孩 子自信、獨立、堅韌、勇敢、果斷、豪爽等性格品質(zhì)的養(yǎng)成。實踐證明，“父教”是孩子健康成長不可缺失的重要組成部分。本書是一部難得的家庭教 育原創(chuàng)之作，也是一部紀(jì)實隨筆集，是東子第一次全面分析孩子的成長經(jīng)歷與讀者分享。本書在詳細(xì)記述作者引領(lǐng)孩子快樂成長的同時，感受著 做父親（家長）的幸福，淳樸的情感、質(zhì)樸的文字讓人動容。
*父母是孩子的第一任老師，父母去哪兒，孩子就會去哪兒孩子去哪兒，社會就會去哪兒
*暢銷書《好爸爸勝過好老師》作者東子真誠分享“中國式父愛教育”
*陪伴孩子共同成長，教會他面對風(fēng)雨振作翅膀，與孩子牽手前行，分享點滴時光，讓心靈充滿力量與希望
我們當(dāng)家長的，沒有任何理由對孩子說泄氣話，因為孩子成長的道路猶如賽場，他們多么渴望父母善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，為自己吶喊加油，哪怕一千次跌倒，也要堅信他們一千零一次能站起來，去爭取人生的輝煌。相信孩子，解放孩子，首先要賞識孩子。沒有賞識就沒有教育。
盧勤
有句話說： 一日為師，終身為父。 我們更要說： 一日為父，終身為師。 爸爸是孩子最親近最敬重的人，爸爸對孩子的影響是巨大的，所以當(dāng)你成為父親，就要用行動、用心做孩子一生的領(lǐng)路人。
東子 很多小朋友一跌倒，（爺爺奶奶）就跑過去問有沒有事，小朋友變得缺乏獨立性以及堅強(qiáng)和勇敢。我蠻重視這一塊的，尤其是男孩子，我希望他從小就很有獨立性。而且中國人應(yīng)該長幼有序，要有這種很基本的禮節(jié)。
林志穎
孩子其實就像一面鏡子，她讓我們看到自己的行為在她身上的反饋，讓我們看到自己也還有許多需要提高的地方。
田亮
我覺得我應(yīng)該是一個非常典型的80后的父親，我希望可以和孩子一起共同成長，因為我感覺孩子出生的時候，我還沒有做好思想準(zhǔn)備，我覺得我自己本身就是一個孩子，完全一步一步的、不可預(yù)知未來的，跟孩子一起互動、成長，我現(xiàn)在非常享受這個過程。
張亮
沒有工作的情況下，回到家，盡量多陪他一點。因為孩子的成長過程當(dāng)中，父親的責(zé)任、父愛、父親對他的教育指導(dǎo)非常重要，特別作為男孩子來講，所以我就盡量陪陪他。
郭濤
在我們成人的世界里也就很欠缺孩子的感恩之心，永遠(yuǎn)記得人家?guī)椭^你?！『⒆由砩洗嬖诘膬?yōu)點是不是我們大人都已經(jīng)沒有了，是不是我們應(yīng)該回歸孩子的那種最單純最簡單的東西。因為那個東西可能就是最珍貴的吧。
我們做家長的總是喜歡在孩子面前端著架子，一臉嚴(yán)肅，一本正經(jīng)，動不動就呵斥一番，教訓(xùn)一頓，令孩子對我們敬而遠(yuǎn)之。原以為這樣才有威信，其實大錯特錯。放下架子，平等交流，給予孩子必要的尊重和理解，才能真正贏得孩子的信賴。
家長一味居高臨下地俯視孩子，自然加劇了孩子的緊張恐懼心理。很多家長都忽視了這一點，沒有做到與孩子平等交流，更有甚者直接剝奪了孩子的發(fā)言權(quán)。
信中這個男孩的父母就是這樣。他們沒有平等意識，忽略了孩子的心理感受，認(rèn)為“老子怎樣管兒子都是應(yīng)當(dāng)?shù)摹薄ⅰ昂⒆颖仨毬牸议L的”，認(rèn)為孩子是自己的血肉、是家庭的附屬品，從而忽略了孩子是一個獨立的社會成員，他有自主意志，有自己的思想，他有得到家長尊重的心理需求。所以，父母應(yīng)先調(diào)整好心態(tài)，樹立平等意識，以民主、平等的態(tài)度對待孩子。孩子對父母的態(tài)度也會由最初的“怕”變化為發(fā)自內(nèi)心的尊重。
家長不能剝奪孩子的發(fā)言權(quán)，要給他表達(dá)思想的空間，做孩子忠實的聽眾、知心的朋友。這樣會增進(jìn)孩子與父母感情。要想教育好孩子，必須多方了解孩子需要，因為需要驅(qū)動著他們的行為。不專制，不放任，營造真正的民主家庭。提倡民主，反對專制，并不意味著對孩子要百依百順，真正的民主與尊重是對孩子負(fù)責(zé)任的關(guān)注與約束。
不管孩子對錯，都要給孩子一個表達(dá)的機(jī)會。被判了刑的人還有上訴的權(quán)利呢，何況孩子只是做錯了一些小事，而且很多時候還可能是大人誤解了孩子。所以，為孩子營造民主和諧的成長氛圍，首先是要傾聽孩子的心聲。由此，了解事情的原委及孩子的內(nèi)心需求，這種傾聽是平等交流的基礎(chǔ)，只有相互溝通，彼此了解，才能實現(xiàn)家庭真正的民主和諧。
寬松、民主的家庭生活環(huán)境，和諧、溫馨的家庭氣氛。在這樣的環(huán)境中，孩子的積極性、主動性、創(chuàng)造性才能得到充分發(fā)揮。在這種環(huán)境里成長的孩子能充分認(rèn)識自我價值，其獨立能力、解決問題的能力和適應(yīng)社會的能力都能得到較好的發(fā)展。
隨著現(xiàn)代社會生活步伐的提速、競爭壓力的加劇，家長常常由于工作忙碌而無法留給孩子充足的時間，陪著孩子一起成長。現(xiàn)代家長不應(yīng)該只是努力為孩子創(chuàng)造一個良好的物質(zhì)環(huán)境，抽出時間去了解孩子的性格和興趣才是最重要的，如此才能讓自己與孩子的心靈更為親近。
其實，在成長的過程中，孩子的最佳聽眾、最想說話的人便是爸爸媽媽，每天哪怕能有一小時、半小時，甚至是一刻鐘也好。
傾聽也是一種愛。
很多成年人對孩子有許多“偏見”，他們覺得孩子沒有什么自己的想法，心思簡單、幼稚、不懂事，其實實際情況未必如此。沒有傾聽就難以發(fā)現(xiàn)，有的時候，孩子表達(dá)的只言片語往往是最真實、最可貴的信息。我們要學(xué)會翻譯、學(xué)會發(fā)問。讓孩子用平靜的心情把事實說出來，這個時候你才能得到重要的信息，才能作出最正確的判斷。所以說，傾聽是一種愛，傾聽的藝術(shù)就是教育的藝術(shù)。
在我們教育孩子的時候，父母的角色往往是個主動的角色。因而父母有的時候很容易進(jìn)入一個誤區(qū)，就是一見到孩子，特別是碰到孩子發(fā)生什么問題的時候，父母就滔滔不絕、口若懸河，話特別多。在父母看來，孩子要多說、多批評，才會有進(jìn)步。其實，這樣的看法與做法是不明智的。為什么呢？因為你可能太急于表達(dá)，卻忽略了孩子的反應(yīng)。孩子可能根本沒有聽懂你的話，或者一個耳朵進(jìn)、一個耳朵出，你的教訓(xùn)完全沒有發(fā)揮作用，反而還可能惡化了你們的關(guān)系。
愛孩子，不需要粗暴的責(zé)問、無情的懲罰，而是要選擇傾聽。傾聽之中，還要融入對孩子的愛、寬容、耐心與激勵，給孩子創(chuàng)設(shè)了幸福、溫暖的成長環(huán)境。試想，如果信中的這位母親能耐心聽孩子解釋，而不是不問青紅皂白地將孩子責(zé)罵一頓，結(jié)果會是怎樣呢？
我們的很多家長朋友都能說會道，但卻不善于傾聽。我們把大量的時間都用來批評和教育孩子，卻忽略了傾聽孩子心里的聲音。常有家長這樣抱怨：“真不知道我家孩子是怎么想的，為什么總是不肯好好聽我說話?！蹦敲?，作為家長，您有沒有聽過孩子說話？家長希望通過有效地溝通，把孩子培養(yǎng)好，但家長能否走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，能否用心聆聽孩子的心聲，是溝通成功與否的關(guān)鍵。溝通不暢如何能教育好孩子？
從某種意義上來說，培養(yǎng)的過程也是培養(yǎng)者和被培養(yǎng)者平等對話、雙向交流的過程。為實現(xiàn)平等對話，家長必須放下架子，主動接觸孩子。家長要樹立這樣的觀念：家長和孩子是平等的，每個孩子都有被尊重、被信賴的需要。只有讓孩子體會到家長對自己的尊重，孩子才能更加信任家長。溝通才能更有效，教子才能更輕松。
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