
四個(gè)性格迥異的好朋友——鼴鼠、河鼠、獾和癩蛤蟆,他們?cè)陲L(fēng)景如畫(huà)的河岸經(jīng)歷了一系列的冒險(xiǎn)故事,其中有歡樂(lè)、有悲傷、有溫暖,也有成長(zhǎng)。共同譜寫(xiě)了一首關(guān)于友誼的“田園牧歌”。
1.用繪本重述經(jīng)典文學(xué)名著,讓孩子能更早、更輕松地接觸名著、品讀經(jīng)典,感悟多元文化。 2.多位藝術(shù)家聯(lián)袂創(chuàng)作,把離奇的幻想、驚人的夸張展現(xiàn)在眼前,開(kāi)拓孩子想象空間,全面提升孩子的藝術(shù)素養(yǎng),給孩子的一堂創(chuàng)造性美育課。 3.順應(yīng)大語(yǔ)文趨勢(shì),加入詞匯積累、寫(xiě)作技巧指導(dǎo),連接課內(nèi)教學(xué)與課外閱讀,讓孩子“讀中學(xué)”“學(xué)中思”“思中悟”,靈活學(xué)語(yǔ)文。 4.精裝大開(kāi)本,畫(huà)面更具視覺(jué)沖擊力;綠色環(huán)保印刷,呵護(hù)孩子閱讀。