男孩大樹是一名家住廣島的小學(xué)生，喜歡踢足球。一天，他踢球的時(shí)候遇到了剛搬到隔壁鄰居家的女孩真野。真野是因?yàn)楹穗娬拘孤┦录瑥母u來到了廣島的姥姥家。真野的球踢得很好，可她跟大樹說：“我已經(jīng)決定不踢足球了。”……大樹回家問家人：“核輻射是什么？從福島來的那個(gè)孩子好像有點(diǎn)怪。” ……真野還會(huì)再踢球嗎？大樹會(huì)怎么做？
這個(gè)繪本通過兩名小學(xué)生的對(duì)話交流，來思考核電站以及我們的未來。日本知名繪本作家及評(píng)論家松本猛創(chuàng)作的故事，文本簡單而令人深思。而他的女兒，也是日本新生代的插畫家、童書創(chuàng)作者，松本春野，則在淡雅秀麗的水彩畫中，蘊(yùn)含著飽滿的情感。這是一本可以和孩子一起閱讀、思考的優(yōu)秀作品。
★一部悲傷與希望交織的作品，關(guān)注災(zāi)害對(duì)孩子的沖擊和影響。
★知名繪本作家及評(píng)論家松本猛，聯(lián)合新生代插畫家、童書創(chuàng)作者松本春野共同創(chuàng)作。
★吉卜力著名導(dǎo)演高畑勛盛贊。
春野女士描繪的孩子總是生氣勃勃，仿佛能聽到呼吸的聲音。《福島來的孩子》構(gòu)圖很棒，水彩畫風(fēng)中飽含著感情，非常可愛，讓人心頭一熱，感到很溫暖。——高畑勛（吉卜力電影導(dǎo)演）
反思“核輻射”問題。繪本通過從福島去廣島避難的小女孩，和廣島當(dāng)?shù)匦∧泻⒌膶?duì)話，來反思“核輻射”的問題。松本春野的繪畫風(fēng)格非常穩(wěn)健、有力度，希望今后能繼續(xù)發(fā)揮這種風(fēng)格。——日本亞馬遜讀者的評(píng)論1
想留給后世的繪本。講述因福島*核電站的核泄漏事件，移居到廣島的小女孩的故事。她喜歡踢足球，踢得也很好，但想到福島的朋友們因?yàn)楹溯椛涞脑虿荒艿綉敉饣顒?dòng)，自己也一同忍受著。繪本直接或間接描寫了福島縣居民因這次事故所承受的苦痛。——日本亞馬遜讀者的評(píng)論2
是一本可以和孩子一起思考的書。核輻射用眼睛看不見，用鼻子聞不到，即使現(xiàn)在沒什么問題，可是10年后、20年后會(huì)怎樣呢……我認(rèn)為可以和孩子一起思考一下福島問題。——日本亞馬遜讀者的評(píng)論3
