在很久很久以前，陽光初次照向沉穩(wěn)的大地，生命之花悄然綻放。神創(chuàng)造了山川萬物，鳥獸魚蟲和早期人類，他們演繹著那遠(yuǎn)古的動(dòng)人史詩。 一開始，我們的祖先還是可愛調(diào)皮的孩子，他們?cè)诓粩嗵剿髦校鎸?duì)世界，學(xué)習(xí)獲取品格的力量，創(chuàng)造無數(shù)不朽的奇跡。 ★前言：由小原始人講述上古時(shí)期奇幻的神話世界，揭示品格的偉大力量。 ★內(nèi)文：文字童趣細(xì)膩，故事中隱藏著豐富的細(xì)節(jié)。 ●反映現(xiàn)實(shí)問題：小原始人和3-6歲的孩子一樣，對(duì)外界有強(qiáng)烈的好奇心，渴望得到關(guān)注，喜歡表達(dá)自己。他們是現(xiàn)實(shí)中孩子的縮影，也是榜樣。作為中華民族的人文始祖，他們會(huì)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己，變成更好的自己。 ●隱藏的小秘密：每個(gè)故事都隱藏著小秘密。原始人住在哪里？他們是怎么生活的？那些奇怪的動(dòng)物和植物是什么？仔細(xì)閱讀，這些秘密就會(huì)被一一解開。 ●家長和孩子共同思考：小原始人的問題，正是生活中孩子會(huì)遇到的問題。家長不妨耐心和孩子一起思考，結(jié)合故事中女媧媽媽和伏羲爺爺?shù)淖龇ń忾_疑問。 ★案例解讀：在“品格的力量”版塊中，專家結(jié)合書中故事，對(duì)3-6歲的孩子遇到的問題進(jìn)行專業(yè)的分析，幫助家長理解孩子的行為和想法，并給予合理的建議。 在“讓我們更優(yōu)秀”中，“媽媽的問題”是現(xiàn)實(shí)生活中家長和幼教老師經(jīng)常遇到的早教問題。女媧媽媽的回答能幫助家長解決這些問題。 ★學(xué)習(xí)知識(shí)：在“一起認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)古世界”欄目中，主題鮮明的小知識(shí)采用簡單的壁畫和繪畫形式，讓孩子對(duì)原始世界有更多認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的興趣。 ★跟小原始人學(xué)品格：盤古開辟天地后，萬物生靈中，早期人類顯得格外特別。他們擁有無盡的探索精神，擁有能戰(zhàn)勝一切的力量——品格。品格，是一種能力，是內(nèi)在素養(yǎng)和外在能力的結(jié)合。不僅僅是身體的強(qiáng)健，更是內(nèi)心的強(qiáng)大力量。它像埋藏在孩子心中的種子，伴隨著孩子的成長、學(xué)習(xí)，在他們心中生根、發(fā)芽，終將長成參天大樹。當(dāng)遇到挫折和挑戰(zhàn)時(shí)，這棵大樹會(huì)讓孩子得到庇護(hù)，并給予他們解決問題的靈感和勇氣。這些品格深埋在我們每個(gè)人的血液中，讓我們能更清楚地認(rèn)識(shí)自己，影響別人。 ★尊重，是內(nèi)心真正的平等。它是基本的禮貌，是由內(nèi)而外散發(fā)的美好氣質(zhì)，是孩子需要學(xué)會(huì)的首種品格。小朋友也有屬于自己的社交場所，他們首先要學(xué)會(huì)尊重。 本書將尊重分為五個(gè)方面：不以貌取人、尊重自己、不打斷別人、遵守規(guī)則，尊重物權(quán)。 我們?cè)诙Y盒裝中特別地加入了品格勛章，上面莊重地刻著品格寄語：世界誕生之初，萬物生靈遍布每個(gè)角落，不輕易抬高自己，不隨意看低別人。尊重，是一種原始純真的信念，每一個(gè)生命都值得尊重，我們一樣重要。
3-6歲正在積蓄人生能量的關(guān)鍵期，而品格是一種永恒的力量，它能在孩子成長的過程中，助孩子一臂之力。尊重是一種高貴的品格，愿孩子們都能汲取尊重品格的力量，散發(fā)出迷人的氣質(zhì)。小原始人是一套能給人帶來驚喜的書。它不同于我們常能見到的國外繪本，它的所有內(nèi)容都基于中國文化，我常常用“讓中國文化來滋養(yǎng)咱的中國娃”向朋友們推薦這套書。在編輯加工這套書的過程中，時(shí)常伴隨著感動(dòng)，感動(dòng)于作者的內(nèi)容設(shè)計(jì)那么精巧，感動(dòng)于我親眼所見的插畫師對(duì)插圖的精雕細(xì)刻，感動(dòng)于印刷工人對(duì)印刷裝幀質(zhì)量的完美追求。現(xiàn)在，它終于面市了，希望小原始人更帶給孩子們更多的快樂和成長。
