有一天，羅杰的兒子亞當(dāng)問他：“撓癢癢長(zhǎng)什么樣子？”羅杰一直嘗試用兒子了解的語(yǔ)言解釋給他聽。可是說了半天，兒子還是不同，羅杰索性拿起畫筆，在紙上畫了一個(gè)簡(jiǎn)單的幾何形人物，接著又畫了兩條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的手臂，他借助圖畫告訴兒子撓癢癢是怎么回事，結(jié)果兒子一聽就懂了，還聽的津津有味。而這個(gè)撓癢癢先生就是“奇先生妙小姐”這一系列故事的第一個(gè)人物。
簡(jiǎn)單的幾筆，便將孩子難以理解的抽象詞語(yǔ)生動(dòng)的表現(xiàn)了出來。更是針對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中常遇到的79個(gè)問題，79個(gè)主題人物代表孩子成長(zhǎng)中最需要關(guān)切的79個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)。用幽默逗趣的方式，給孩子從一個(gè)小故事中，講述一個(gè)大道理，培養(yǎng)孩子的情商和完美人格。
奇先生妙小姐
世界的奇先生妙小姐
學(xué)校學(xué)不到，孩子成長(zhǎng)少不了的EQ塑造讀物！
《奇先生妙小姐》的人物造型簡(jiǎn)單有趣，故事淺白幽默，但對(duì)孩子人格和品行養(yǎng)成具有極大的塑造作用。從誕生以來，出版22種語(yǔ)言版本、暢銷世界80多個(gè)國(guó)家，銷售超過上億本，在幼兒圖書市場(chǎng)上創(chuàng)下無(wú)可比肩的輝煌紀(jì)錄。
在英國(guó)《奇先生妙小姐》是一個(gè)傳奇，被定為英國(guó)皇室兒童必讀少兒讀物
暢銷全球30多年，被80多個(gè)國(guó)家引進(jìn)，銷量過2億冊(cè)
聯(lián)合報(bào)、中國(guó)時(shí)報(bào)兒童專欄推薦優(yōu)秀童書
中國(guó)臺(tái)灣行政院新聞局評(píng)選為優(yōu)良中小學(xué)課外讀物
海峽兩岸兒童文學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)余治瑩編寫精彩導(dǎo)讀
我們會(huì)讓你笑翻，我們會(huì)表現(xiàn)我們的情緒，我們會(huì)讓你表達(dá)你的情感，我們是包容的、接納的、正面的，我們會(huì)持續(xù)前進(jìn)、創(chuàng)造，與你一起奇妙成長(zhǎng)。
了解人物特性與相處方式：在我們的生活周遭有許許多多形形色色的人，常常難以理解，更別提與其和睦相處。然而“奇先生妙小姐”卻借由造型簡(jiǎn)單的人物，幽默簡(jiǎn)短的故事，讓孩子輕松、清楚地了解人物的特性，并從中學(xué)習(xí)和諧相處方式。
培養(yǎng)向上力量，成就未來：這個(gè)系列不但幫助孩子如何‘做好自己’，還讓他們認(rèn)識(shí)不同性格的奇先生妙小姐，了解如何‘對(duì)待別人’，而這種待人接物的能力，是一種可以帶著走的大能力，也是終身受用不盡的競(jìng)爭(zhēng)力，讓孩子在未來講求團(tuán)隊(duì)合作、著重溝通的世界里，可以游刃有余，表現(xiàn)優(yōu)秀。
閱讀幽默故事，自然學(xué)習(xí)：幽默故事詮釋接人待物的基本道理和原則，讓孩子在快樂閱讀中輕松接受，像《好奇先生》的故事雖然是在教育孩子不要窺探別人的隱私，卻不會(huì)讓孩子有厭煩感，反而讓他們知道好奇心的是好的，但是過于好奇會(huì)很不禮貌的觸及他人的隱私讓他人感到不快。這個(gè)故事雖然是教育孩子不要探求別人的秘密，可一路講來，卻是笑聲連連，不會(huì)讓孩子感覺是在說教，有厭煩感。
深入了解語(yǔ)詞，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展：透過故事敘述，讓孩子更深入的了解例如“荒唐”、“傲慢”、“顛倒”等抽象詞語(yǔ)，有趣的故事情節(jié)，讓孩子始終保持高度的閱讀專注力，促進(jìn)聽說讀寫的語(yǔ)言發(fā)展。
迷你繪本培養(yǎng)小小閱讀人：走到那里，讀到哪里，看到哪，笑到哪，隨時(shí)體會(huì)閱讀的樂趣，進(jìn)而學(xué)以致用，成為一個(gè)小小閱讀人。
開放式閱讀，找尋孩子自己的奇先生妙小姐：互動(dòng)閱讀形式，引導(dǎo)式故事內(nèi)容，孩子讀完故事后，結(jié)合日常生活所見所聞，發(fā)揮想象找尋自己的“奇先生妙小姐”。讓孩子不單單是讀故事，也要自己創(chuàng)造故事，充分開發(fā)孩子的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)造力。
使用手冊(cè)：讓孩子與“奇先生妙小姐”一起互動(dòng)起來。
一個(gè)小時(shí)之后，當(dāng)服務(wù)員已經(jīng)用光了三只鉛筆四個(gè)點(diǎn)菜本之后，善變小姐終于決定要一份湯和一份魚了。服務(wù)員把湯端了上來。善變小姐看了看?！拔椰F(xiàn)在已經(jīng)不餓了?！彼f。在那一刻，那位服務(wù)員已經(jīng)決定去當(dāng)一名公共汽車售票員，而不再當(dāng)餐館服務(wù)員了。
——《善變小姐》
這天下午，糊涂先生正在吃早餐。是的我們都知道下午我們是不吃早餐的，但是如果你把你的吃飯時(shí)間全都弄糊涂了，你就會(huì)在下午吃早餐。糊涂先生正在吃黃油果醬面包，還有一杯茶和奶，還有糖。他把黃油抹在了桌子上，然后把果醬抹在了盤子上，然后把牛奶倒在了面包上，然后把杯子里裝滿了白糖，最后再把茶倒在了面包上！多么可怕而又糊涂的早餐?。?br> ——《糊涂先生》
