任何一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，都要從聽說開始，大量的有效輸入才能促成輸出，因此對(duì)于兒童的英語(yǔ)啟蒙，我們的著眼點(diǎn)也必須從聽和說開始，聽、說、讀、寫這個(gè)基本的語(yǔ)言學(xué)習(xí)順序耳熟能詳，人人都能脫口而出，但真正能照此實(shí)施的人卻非常少。我們編寫這套書的目的，就是希望能夠幫助英語(yǔ)啟蒙的兒童，利用生動(dòng)有趣的圖書形式和內(nèi)容素材，真正提高聽說能力，讓英語(yǔ)能夠在人際交流中靈活運(yùn)用起來(lái)，徹底走出上一代人學(xué)啞巴英語(yǔ)的誤區(qū)。
這套《兒童英語(yǔ)聽說繪本》按照詞匯、句式和故事的難度，共分為3級(jí)，本系列是其中的第3級(jí)，內(nèi)含7冊(cè)全英文繪本故事、1冊(cè)英語(yǔ)聽說學(xué)習(xí)指南和1張flash有聲光盤。7冊(cè)繪本故事中的《臭臭找朋友》獲得蘇斯博士銀獎(jiǎng)，整個(gè)套系被評(píng)為紐約時(shí)報(bào)暢銷書等數(shù)十個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。
第3級(jí)適合英語(yǔ)聽說提高級(jí)兒童學(xué)習(xí)，每篇500-700個(gè)詞匯，增加長(zhǎng)句，部分詞匯稍難，故事長(zhǎng)度增加，以分章節(jié)的長(zhǎng)故事呈現(xiàn)，故事背景和情節(jié)更復(fù)雜。除了7冊(cè)繪本以外，為了更好地幫助家長(zhǎng)在家庭中和孩子利用這套繪本學(xué)英語(yǔ)，我們邀請(qǐng)到資深的幼兒英語(yǔ)老師從，從讀圖、基本詞匯、主題詞匯、常用口語(yǔ)和句型、親子問答、拓展游戲這6個(gè)方面入手，安排學(xué)習(xí)和游戲環(huán)節(jié)。爸爸媽媽們可以依照這本指導(dǎo)手冊(cè)的教學(xué)節(jié)奏和拓展游戲來(lái)幫助孩子完成這套書的英文聽說學(xué)習(xí)。另外，還有一張配套flash朗讀光盤，標(biāo)準(zhǔn)美語(yǔ)錄制，可聽可看，讓孩子學(xué)英語(yǔ)如看動(dòng)畫片般輕松愉快。
聽說繪本學(xué)英語(yǔ)，你要這樣學(xué)
下面，我們先結(jié)合這套書，談一談如何用正確的方式讓孩子進(jìn)入英語(yǔ)聽說學(xué)習(xí)的正軌，讓孩子愛聽愛讀，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣。
第1步：讓孩子自己讀圖，看是否能從插圖就讀懂故事情節(jié)
繪本區(qū)別于分級(jí)和章節(jié)書的重要一點(diǎn)，就是繪本有漂亮的設(shè)計(jì)巧妙的圖，一定不要?jiǎng)儕Z孩子自己看圖的樂趣。把書交給孩子，讓孩子自己去根據(jù)繪本的圖畫，建立對(duì)繪本的興趣，以及對(duì)繪本故事整體邏輯關(guān)系的把握。
第二步：播放繪本的有聲Flash視頻
在孩子自己讀圖過后，為了增加孩子的閱讀興趣，家長(zhǎng)可以給孩子播放有聲的flash視頻，圖像和音頻的結(jié)合，能讓孩子更加投入到故事中。
第三步：家長(zhǎng)為孩子朗讀繪本故事
如果家長(zhǎng)英語(yǔ)可以，建議家長(zhǎng)自己給孩子朗讀故事。家長(zhǎng)在給孩子讀故事之前一定要做足功課，參照指導(dǎo)手冊(cè)進(jìn)行備課，對(duì)不熟和陌生的單詞和句型一定要做到心中有數(shù)。家長(zhǎng)只有在準(zhǔn)備充分的情況下，給孩子讀故事的時(shí)候才會(huì)有信心，也才能更吸引孩子。
第四步：閱讀過程中需要有趣有效的親子互動(dòng)
家長(zhǎng)在讀繪本的過程中可以通過簡(jiǎn)單的問題互動(dòng)（請(qǐng)參考指導(dǎo)手冊(cè)的親子問答環(huán)節(jié)）來(lái)了解孩子對(duì)這本書的掌握程度，問題不需要太多，太多問題會(huì)影響故事的連續(xù)性并影響孩子的閱讀興趣。
對(duì)孩子有疑問的詞句需要做適當(dāng)?shù)慕忉專ㄕ?qǐng)參考指導(dǎo)手冊(cè)的基本詞匯、主題詞匯和常用口語(yǔ)及句型環(huán)節(jié)）。
別忘了還要和孩子一起發(fā)掘繪本圖畫中有趣的細(xì)節(jié)。
第五步：用游戲來(lái)鞏固繪本所學(xué)
家長(zhǎng)在帶孩子讀完整本書之后，可以通過一些有趣的游戲、歌謠等活動(dòng)帶孩子鞏固本書中的主題詞匯和重點(diǎn)口語(yǔ)句型，做到熟能生巧，學(xué)以致用。
第六步：反復(fù)閱讀。孩子指讀，跟讀，模仿繪本。
