《養(yǎng)育孩子，就這么簡(jiǎn)單》作者是資深華德福幼兒教師，三個(gè)美好孩子的媽媽?zhuān)栌晒ぷ骱蜕顝V泛而深刻地研究了家庭文化，她以超過(guò)二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與父母?jìng)兎窒恚绾翁幚沓Ｒ?jiàn)的棘手問(wèn)題，如何創(chuàng)造性地建設(shè)一個(gè)美好的家庭氛圍，讓孩子得以擁有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的童年，成長(zhǎng)為一個(gè)幸福和諧的人。
書(shū)中提供給父母的安心育兒方法簡(jiǎn)便實(shí)用，順乎孩子的天性，回歸養(yǎng)育的本能，遵循自然的規(guī)律，柔和健康，同時(shí)滋養(yǎng)身體和心靈。
父母是孩子的天和地，他們拉起手環(huán)繞著滋養(yǎng)著孩子那幼小柔軟的身軀和嬌嫩敏感的心靈。在他們的呵護(hù)下，孩子得以成長(zhǎng)為一個(gè)健康的人。
作者在本書(shū)中強(qiáng)調(diào)充滿(mǎn)創(chuàng)意地建設(shè)自己的家庭文化，培養(yǎng)一種溫暖活躍的家庭氣氛，將對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有非常重要的意義。全書(shū)既有觀念探討，又有簡(jiǎn)便實(shí)用的方法和技巧；既有對(duì)孩子天性的科學(xué)認(rèn)識(shí)，又有回歸養(yǎng)育本能的藝術(shù)化引領(lǐng)。
本書(shū)超越華德福理念和特定的文化背景，平實(shí)樸素地回到了養(yǎng)育的自然本能和身心和諧的人類(lèi)特質(zhì)上來(lái)，對(duì)每一個(gè)為人父為人母包括幼兒教師、看護(hù)者、對(duì)教育感興趣的人都具有極大的參考價(jià)值。
第一章 兒童是如何學(xué)習(xí)的（節(jié)選）
從模仿和典范開(kāi)始
在孩子出生之后，為孩子樹(shù)立典范是必要的，而這涉及我們大腦比較新的部分，就是大腦的前額葉皮質(zhì)（prefrontalcortex）的發(fā)育。它就在我們眉脊的后面。直到三十年以前，這個(gè)區(qū)域都被稱(chēng)為“沉默區(qū)域”，因?yàn)檫@個(gè)區(qū)域的功能大部分都是未知的。今天腦神經(jīng)科學(xué)關(guān)于這部分的功能有多種不同的觀點(diǎn)，但有些研究者認(rèn)為前額葉皮質(zhì)涉及高層次的道德、憐憫、同情與了解。麥克連（MacLean）稱(chēng)這部分大腦為“天使葉”。這個(gè)最新也可能是最完善的大腦區(qū)域，從出生時(shí)就開(kāi)始生長(zhǎng)，而且在接下來(lái)的九個(gè)月中會(huì)繼續(xù)迅速地成長(zhǎng)。母親及照顧者的情緒狀況和嬰兒所接受到的照顧質(zhì)量，會(huì)在細(xì)胞的層面上再次影響嬰兒腦的前額葉發(fā)展。前額葉的成長(zhǎng)和發(fā)展主要依賴(lài)于幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境，以及幼兒的榜樣，也就是父母。
讓我們假定母親是快樂(lè)的，被照顧得很好，而且很安全。這樣，出生嬰兒的大腦就被導(dǎo)向了高層次的功能。現(xiàn)在我們要做些什么來(lái)幫助他培養(yǎng)他平生的學(xué)習(xí)能力和對(duì)生活的熱情呢？在這本書(shū)中，你將會(huì)再三地聽(tīng)到我說(shuō)：“讓大自然來(lái)當(dāng)我們的向?qū)А！彼宰屛覀儊?lái)看看大自然是如何讓我們的新生命來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)的。
我們知道胎兒對(duì)于母親的聲音所產(chǎn)生的反應(yīng)行為，這種反應(yīng)在出生以后并沒(méi)有停止，而是會(huì)延續(xù)到嬰兒期。這種行為建造了神經(jīng)通路并鞏固了感覺(jué)運(yùn)動(dòng)反應(yīng)系統(tǒng)，為所有的感官學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而我們知道，孩子在開(kāi)始幾年最主要的探索途徑，就是通過(guò)感官刺激。為了讓孩子受到最大程度的感官刺激，很重要的就是，在這最初的幾周或幾個(gè)月中要將嬰兒“抱在懷中”。所有土生土長(zhǎng)的文化都知道這個(gè)道理，要將嬰兒抱在身上。他們?cè)O(shè)計(jì)了許多工具，將嬰兒依附在媽媽身體上，同時(shí)讓媽媽可以自由活動(dòng)，能繼續(xù)去做她的工作，或者，他們會(huì)將嬰兒交給大家族或是部落群體里的其他人。
這個(gè)“襁褓期”所吸收的感官訊息對(duì)未來(lái)所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)非常關(guān)鍵。例如，人的臉孔是新生兒唯一可以真正看到的對(duì)象，這將會(huì)建立未來(lái)視覺(jué)功能的模式（pattern）。所有的視覺(jué)學(xué)習(xí)都會(huì)參考熟悉的臉孔；然后慢慢地等嬰兒滿(mǎn)了周歲，當(dāng)視覺(jué)模式建立并不斷擴(kuò)大，視覺(jué)系統(tǒng)也發(fā)展起來(lái)的時(shí)候，臉孔將不再是必要的參考。因此，在嬰兒出生的最初幾個(gè)星期，嬰兒大部分的清醒時(shí)間，都需要讓父母的臉孔去靠近他，距離6~12英寸（約15.2~30.5厘米）。大自然已經(jīng)很好地滿(mǎn)足了這個(gè)需求，提供了大量的母性荷爾蒙，讓母親能驚喜地注視著這新生命的眼睛！
