本套書(shū)由美術(shù)教育繪本研究課題組主編，中央美院師生及中國(guó)優(yōu)秀畫(huà)家創(chuàng)作，取材于中華傳統(tǒng)民俗故事，配合精美的繪本圖文，讓孩子們了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。這套圖書(shū)在插畫(huà)、文字以及設(shè)計(jì)上保留傳統(tǒng)精髓的同時(shí)，加入易于孩子理解的創(chuàng)新元素。本套書(shū)為國(guó)家“十一五”課題項(xiàng)目。內(nèi)容包括：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。
中央美院繪本精華！中華傳統(tǒng)文化啟蒙讀物！國(guó)家十一五課題！讓孩子了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，潛移默化地將其精髓根植于孩子內(nèi)心！
大幅圖片，美院風(fēng)采，色彩鮮艷，造型溫馨可愛(ài)，讓孩子領(lǐng)略與初探藝術(shù)之美。
★比利時(shí)國(guó)寶級(jí)童書(shū)：星期繪本——每天的“好奇”不一樣！榮獲比利時(shí)童書(shū)金獅獎(jiǎng)、幼兒園普及閱讀書(shū)目。徐魯推薦、漪然審譯
★品質(zhì)好書(shū)：大藝術(shù)家中英雙語(yǔ)繪本（最適合3－10歲亞洲兒童學(xué)習(xí)英文。韓國(guó)引進(jìn)，藝術(shù)啟蒙+英文學(xué)習(xí)。贈(zèng)原版英文CD）
★經(jīng)典繪本：西游記繪本 ：特邀動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》作者之一東瓜（呂克）執(zhí)筆，圖文并茂，重溫經(jīng)典故事！
★五星推薦點(diǎn)擊：繪本中華故事傳統(tǒng)節(jié)日（讓孩子了解節(jié)日里的故事。中央美院繪本精華，傳統(tǒng)文化啟蒙經(jīng)典讀物）
★★超值推薦：繪本中華故事.中國(guó)寓言（10本20個(gè)寓言成語(yǔ)故事，中央美院繪本精華。納入國(guó)家十一五課題）
序言
童心如畫(huà)，承志高遠(yuǎn)
——中國(guó)傳統(tǒng)文化繪本教育談繪本，俗稱圖畫(huà)書(shū)，是用圖畫(huà)與文字，共同敘述一個(gè)故事，表達(dá)特定情感、主題的讀本。在繪本中，圖畫(huà)不再是點(diǎn)綴，而是圖書(shū)的命脈。甚至有些繪本，一個(gè)字也沒(méi)有，只用繪畫(huà)來(lái)講故事。繪本的作者和畫(huà)者，相當(dāng)于電影導(dǎo)演，他必須在有限的篇幅里，把故事講得既吸引人，又清晰。一本優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)，可以讓不認(rèn)字的孩子，“讀”出其中的意思。繪本不僅講故事，學(xué)知識(shí)，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神世界，培養(yǎng)多元智能。二十一世紀(jì)，繪本閱讀已經(jīng)成為全世界兒童和成年人閱讀的時(shí)尚。
優(yōu)秀的繪本不僅僅是文學(xué)或故事的一種表現(xiàn)形式，更是具有珍藏價(jià)值的藝術(shù)品。此外，繪本畫(huà)面精美，富有內(nèi)涵，能給孩子美的熏陶。繪本藝術(shù)家們運(yùn)用各種手法，或水彩，或剪貼，或版畫(huà)，營(yíng)造故事情節(jié)，讓孩子在閱讀過(guò)程中，享受文學(xué)，也感染到美學(xué)。繪本寓言大師李歐.李?yuàn)W尼說(shuō)：“兒童在圖畫(huà)書(shū)中會(huì)體驗(yàn)到的是一連串已結(jié)構(gòu)成形的幻想，但這些幻想?yún)s會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)心深處的感覺(jué)與想象。透過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，孩子嘗試將個(gè)人的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生對(duì)話，并形成連結(jié)。”透過(guò)圖畫(huà)書(shū)的表達(dá)，一只小青蛙、小魚(yú)甚或一只小鳥(niǎo)，卻反映了人類(lèi)世界中的大道理。
最重要的是，繪本能激活孩子的想象，有利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。繪本故事橫跨國(guó)界，穿越各種文化背景，透過(guò)文字與畫(huà)面，孩子得以進(jìn)入不同的世界，讓創(chuàng)造力無(wú)限擴(kuò)大。短小精薄的繪本，如同一部精彩的單元?jiǎng)。魏我晃幌矏?ài)與孩子相處、肯用心和孩子相處的教師，都可以利用繪本的優(yōu)勢(shì)，讓孩子在零壓力的情況下，帶著好奇、興奮的心情，融入繪本的故事情境。優(yōu)秀的繪本經(jīng)常會(huì)被美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的幼兒園老師及小學(xué)老師融入到各科的課程中,以其為核心編寫(xiě)教案、策劃活動(dòng)。不僅教語(yǔ)言藝術(shù)及閱讀的老師喜歡以其故事內(nèi)容培養(yǎng)孩子語(yǔ)言及溝通表達(dá)能力；教美勞的老師會(huì)利用其繪圖教孩子藝術(shù)創(chuàng)作的技巧；教自然生物的老師也可以利用其內(nèi)容來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)自然界觀察的敏銳度及好奇心……
此套繪本系列由美術(shù)教育繪本研究課題組主編，它是致力于高等美術(shù)教育研究同時(shí)又關(guān)注多元文化背景下兒童、青少年藝術(shù)成長(zhǎng)和發(fā)展等研究的主要體現(xiàn)，是以中央美術(shù)學(xué)院的藝術(shù)家們?yōu)橹鞯睦L本團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)給孩子們的禮物。內(nèi)容取材于中華傳統(tǒng)民俗故事，一個(gè)個(gè)主題，將中國(guó)傳統(tǒng)文化分解成一個(gè)個(gè)點(diǎn)，通過(guò)這些有趣的點(diǎn)的輻射，來(lái)發(fā)現(xiàn)中國(guó)特有的文化美。讓孩子們?cè)诹私庵袊?guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，獲得美的享受和潛在能力的拓展。這套圖書(shū)的插畫(huà)和文字以及設(shè)計(jì)上保留傳統(tǒng)精髓，又加入易于孩子理解的創(chuàng)新元素，作為孩子接觸最早的傳統(tǒng)繪畫(huà)文學(xué)作品形式之一，它貼近兒童的世界，富有藝術(shù)性、觀賞性和啟發(fā)性。本套繪本中的繪畫(huà)前后呼應(yīng)，有連貫性，具有“說(shuō)”故事的效果。其文字具有文學(xué)性，具備朗朗上口、生動(dòng)、簡(jiǎn)練等要素，與幼兒的理解力和生活經(jīng)驗(yàn)相適應(yīng)。
夸美紐斯曾說(shuō)，兒童并不是縮小的成人，也不是成人的預(yù)備，為他們創(chuàng)造的讀物應(yīng)該是完美的。作為為孩子們奉獻(xiàn)這套繪本大餐的我們來(lái)說(shuō)，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)和激發(fā)聰明才智的力量，同樣也是艱巨的，因?yàn)槲覀儗⒚鎸?duì)孩子的“審判”。抱著誠(chéng)惶誠(chéng)恐和謙謙君子之心，我們，希望和孩子一樣，共同成長(zhǎng)！
謹(jǐn)以此套叢書(shū)獻(xiàn)給我們深?lèi)?ài)的孩子們！
鄭勤硯（中央美術(shù)學(xué)院教授，少兒藝術(shù)教育學(xué)校校長(zhǎng)）
2011年6月20日于北京中央美術(shù)學(xué)院
