《語(yǔ)文新課標(biāo)分級(jí)閱讀叢書(shū)：鋼鐵是怎樣煉成的（無(wú)障礙導(dǎo)讀版）》所描述的事件發(fā)生于1915年直到30年代初那一段歷史時(shí)期。保爾?柯察金是作者著力塑造的中心人物，也是書(shū)中塑造得最為成功的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象，他是在老布爾什維克朱赫來(lái)的影響下從自發(fā)走向自覺(jué)的。他懂得了不平等生活的社會(huì)根源，懂得了要想推翻舊世界，必須成為“勇敢堅(jiān)強(qiáng)的階級(jí)弟兄”和“堅(jiān)決斗爭(zhēng)的鋼鐵戰(zhàn)士”。在積極投身保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng)中，他認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人只有和祖國(guó)聯(lián)系在一起時(shí)，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡。他曾說(shuō)：“我贊成那種認(rèn)為個(gè)人的事情絲毫不能與集體的事業(yè)相比的革命者。”
保爾總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位，在那血與火的時(shí)代，保爾和父兄們一起馳騁于疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國(guó)武裝干涉者和白匪進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的年頭，保爾又以全部熱情投人到和平勞動(dòng)之中，他那種苦干精神和拼命精神，正顯示了第一代建設(shè)者們的崇高品質(zhì)。在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊(duì)“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進(jìn)行工作。
保爾從未屈膝投降過(guò)。他總是隨時(shí)準(zhǔn)備承受對(duì)自己最沉重的打擊。他經(jīng)受住了一切考驗(yàn)，在對(duì)待友誼、愛(ài)情和家庭等問(wèn)題上，他也經(jīng)受住了考驗(yàn)，表現(xiàn)出崇高的共產(chǎn)主義道德原則。
本套叢書(shū)所選著作，是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)必讀書(shū)目，適合孩子的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，適合孩子從課堂到“大語(yǔ)文”視野的拓展……旨在激發(fā)孩子自主閱讀的興趣，讓孩子在閱讀中去發(fā)現(xiàn)、去想象、去感受、去評(píng)價(jià)，并在潛移默化中提升孩子的知識(shí)水平和語(yǔ)文素養(yǎng)，幫助孩子養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣。
☆分級(jí)閱讀
分級(jí)閱讀是起源于發(fā)達(dá)國(guó)家的一項(xiàng)成功的少年兒童閱讀模式，是提高少年兒童閱讀能力的有效方法。本套叢書(shū)選取的名著都是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，適合本年齡段孩子特性的作品。
☆無(wú)障礙閱讀
本套叢書(shū)章前增加了名家導(dǎo)讀，文中設(shè)有對(duì)字、詞、句、段的分析和釋義，文后更有回味思考等欄目，掃除閱讀障礙，并增加閱讀積累。
☆語(yǔ)文新課標(biāo)必讀
本套叢書(shū)所選著作，皆是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)必讀書(shū)目，由眾多專(zhuān)家聯(lián)合審定，每章節(jié)的寫(xiě)作技法點(diǎn)撥、素材積累借鑒，能夠幫助孩子實(shí)現(xiàn)讀寫(xiě)遷移，讓孩子閱讀無(wú)障礙的同時(shí)，學(xué)習(xí)也能更上一層樓。
☆讀名著學(xué)語(yǔ)文
叢書(shū)結(jié)合先進(jìn)的素質(zhì)教育理念，配合語(yǔ)文考試要點(diǎn)精心編排，重點(diǎn)提高閱讀和寫(xiě)作能力，答好名著考題。
