走進(jìn)櫻桃園，你能聽(tīng)見(jiàn)，童年歌唱的聲音。
你不要以為他是個(gè)聽(tīng)話的乖孩子，好好學(xué)習(xí)，勤勞發(fā)奮，馬小跳就是一個(gè)再普通不過(guò)的鄰家小男孩，調(diào)皮，淘氣這些詞都能用在他身上。不過(guò)他也很勇敢，知道助人為樂(lè)，有很多值得表?yè)P(yáng)的閃光點(diǎn)。
笨笨豬實(shí)在太喜歡吃東西了，所以他把拼音“O”認(rèn)作了餅、雞蛋一點(diǎn)也不奇怪。當(dāng)然，他變得有點(diǎn)胖，以至于蕩秋千時(shí)繩子都不堪重負(fù)地?cái)嗔恕１勘控i雖然老是鬧笑話，但朋友們還是很喜歡他，誰(shuí)讓他“笨”得可愛(ài)呢！
這里還有喜歡上了高貴美麗的西施犬小姐的流浪狗；
這里還有在天上住的久了，想來(lái)人間走走的仙女密兒；
這里還有與會(huì)彈鋼琴的小灰鼠做朋友的貓……
這套書(shū)中始終堅(jiān)持著“兒童本位”，所以不會(huì)一本正經(jīng)地告訴你什么該做，什么不該做。我們富有者游戲的精神，幽默的品質(zhì)，快樂(lè)的玩伴，最后到了尾聲，才是無(wú)聲的感動(dòng)和震撼。
本書(shū)以最飽滿的感情，在字里行間展現(xiàn)出一個(gè)完整的童心世界。
好的童書(shū)，總是要滿足孩子的想象力、求知欲，以及孩子心靈成長(zhǎng)的需求。所以只有真誠(chéng)的寫(xiě)作，才能換來(lái)真誠(chéng)的閱讀，真誠(chéng)的擁護(hù)。
楊紅櫻筆下的任何一個(gè)童話形象，都是經(jīng)過(guò)深思熟慮，反復(fù)雕琢的成果。不僅僅是為了讓書(shū)中的主人公們顯得個(gè)性鮮明，生動(dòng)有趣；也是為了能夠更好得告訴孩子們?nèi)诵缘恼嫔泼篮图賽撼蟆?br>本系列叢書(shū)之中，楊紅櫻為我們展現(xiàn)了大自然最原始的生命形態(tài)，教會(huì)了孩子們?nèi)绾巫屓ケＡ艏冋妫绾稳リP(guān)愛(ài)生命。也從動(dòng)物的生命過(guò)程中，教會(huì)孩子們對(duì)生命的感動(dòng)。
這套童書(shū)，彩圖注音，融入的是知識(shí)，融入的是愛(ài)的教育
