《奇思妙想篇》適合英語(yǔ)聽說(shuō)的初級(jí)啟蒙兒童學(xué)習(xí)，每篇200-800個(gè)詞匯，故事新穎奇趣，部分語(yǔ)言有韻律，用大量常用英語(yǔ)句型講述章節(jié)故事。除了8冊(cè)繪本以外，為了更好地幫助家長(zhǎng)在家庭中和孩子利用這套繪本學(xué)英語(yǔ)，我們邀請(qǐng)到資深的幼兒英語(yǔ)老師從，從詞匯、常用口語(yǔ)和句型、親子問(wèn)答、拓展游戲這4個(gè)方面入手，安排學(xué)習(xí)和游戲環(huán)節(jié)。爸爸媽媽們可以依照這本聽說(shuō)指南的教學(xué)節(jié)奏和拓展游戲來(lái)幫助孩子完成這套書的英文聽說(shuō)學(xué)習(xí)。另外，還配有一張MP3光盤，標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)錄制，讓孩子邊聽邊看，輕松愉快學(xué)英語(yǔ)。
聽說(shuō)繪本學(xué)英語(yǔ)，你要這樣學(xué) 文/文子老師 親愛的爸爸媽媽們： 為了讓家長(zhǎng)和孩子都能快樂并高效地使用這套《兒童英語(yǔ)聽說(shuō)繪本·奇思妙想篇》，心喜閱童書特別邀請(qǐng)我編寫這本好看好用的兒童英語(yǔ)聽說(shuō)指導(dǎo)手冊(cè)。 這本指導(dǎo)手冊(cè)從詞匯、常用口語(yǔ)和句型、親子問(wèn)答、拓展游戲4個(gè)方面入手，安排學(xué)習(xí)和游戲環(huán)節(jié)。爸爸媽媽們可以依照這本指導(dǎo)手冊(cè)的教學(xué)節(jié)奏和拓展游戲來(lái)幫助孩子完成這套書的英文聽說(shuō)學(xué)習(xí)，隨書還配有全套圖書所有故事的朗讀光盤，英文聽讀完美結(jié)合起來(lái)，全方位發(fā)展孩子的英文能力。 下面，我們先結(jié)合這套書，談一談如何用科學(xué)的方式讓孩子步入英語(yǔ)聽說(shuō)學(xué)習(xí)的正軌，讓孩子愛聽愛讀，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣。 第一步：讓孩子自己讀圖，看是否能從插圖就讀懂故事情節(jié) 繪本區(qū)別于分級(jí)閱讀和章節(jié)書的重要一點(diǎn)，就是繪本有漂亮的設(shè)計(jì)巧妙的插圖，一定不要?jiǎng)儕Z孩子自己看圖的樂趣。把書交給孩子，讓孩子自己去根據(jù)繪本的圖畫，建立對(duì)繪本的興趣，以及對(duì)繪本故事整體邏輯關(guān)系的把握。 第二步：播放繪本音頻 在孩子基本了解情節(jié)的基礎(chǔ)上，播放音頻給孩子聽，增進(jìn)孩子的英文輸入，也能讓孩子更好地投入到故事中。 第三步：家長(zhǎng)為孩子朗讀繪本故事 如果家長(zhǎng)英語(yǔ)不錯(cuò)，建議家長(zhǎng)自己給孩子朗讀故事。家長(zhǎng)在給孩子讀故事之前一定要做足功課，參照指導(dǎo)手冊(cè)進(jìn)行備課，對(duì)不熟和陌生的單詞和句型一定要做到心中有數(shù)。家長(zhǎng)只有在準(zhǔn)備充分的情況下，給孩子讀故事的時(shí)候才會(huì)有信心，也才能更吸引孩子。 第四步：閱讀過(guò)程中需要有趣有效的親子互動(dòng) 家長(zhǎng)在讀繪本的過(guò)程中可以通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)題互動(dòng)（請(qǐng)參考指導(dǎo)手冊(cè)的親子問(wèn)答環(huán)節(jié)）來(lái)了解孩子對(duì)這本書的掌握程度，問(wèn)題不需要太多，太多問(wèn)題會(huì)影響故事的連續(xù)性并影響孩子的閱讀興趣。 對(duì)孩子有疑問(wèn)的詞句需要做適當(dāng)?shù)慕忉專ㄕ?qǐng)參考指導(dǎo)手冊(cè)的基本詞匯、主題詞匯和常用口語(yǔ)及句型環(huán)節(jié)）。 別忘了還要和孩子一起發(fā)掘繪本圖畫中有趣的細(xì)節(jié)。 第五步：用游戲來(lái)鞏固繪本所學(xué) 家長(zhǎng)在帶孩子讀完整本書之后，可以通過(guò)一些有趣的游戲、歌謠等活動(dòng)帶孩子鞏固本書中的主題詞匯和重點(diǎn)口語(yǔ)句型，做到熟能生巧，學(xué)以致用。（請(qǐng)參看指導(dǎo)手冊(cè)的拓展游戲環(huán)節(jié)） 第六步：反復(fù)閱讀。孩子指讀，跟讀，模仿繪本。 再次播放音頻聽繪本或者看書跟讀，對(duì)于3-6歲的孩子，讓孩子注意聽，了解故事內(nèi)容即可。對(duì)于6歲以上的孩子，就需要讓孩子注意書中對(duì)話框中的文字，同時(shí)跟著音頻小聲讀。一定要注意模仿原音頻的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，就像孩子小時(shí)候開始學(xué)說(shuō)話，模仿是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一個(gè)過(guò)程，孩子越小模仿能力就越強(qiáng)，這套聽說(shuō)繪本里面有很多經(jīng)典有趣的對(duì)話，對(duì)孩子模仿跟讀非常有幫助。 第七步：到達(dá)終極目標(biāo)：孩子自己朗讀繪本 最后一個(gè)步驟是脫離音頻，孩子能夠自己繪聲繪色地朗讀這個(gè)繪本故事，并能夠使用繪本中出現(xiàn)的口語(yǔ)來(lái)表達(dá)簡(jiǎn)單的需求。一定要重視朗讀，默讀對(duì)口語(yǔ)幫助遠(yuǎn)小于朗讀，這是由于朗可以建立語(yǔ)言的口腔肌肉記憶（muscle memory），口語(yǔ)表達(dá)很大程度是依賴口腔肌肉記憶的。 最后想說(shuō)的最重要的一點(diǎn)是，家長(zhǎng)要盡快幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天有固定時(shí)間用來(lái)聽和讀，并且利用一切可能的機(jī)會(huì)讓孩子開口說(shuō)。一旦習(xí)慣建立起來(lái)，并持之以恒，必定會(huì)掌握好這門外語(yǔ)。
