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本書是兒童紀(jì)錄電影《小人國(guó)》和18集紀(jì)錄片《成長(zhǎng)的秘密》的綜合文字版，采用紀(jì)實(shí)手法記錄了生活在這里的一群2到6歲兒童的成長(zhǎng)經(jīng)歷，包納了幾乎所有類型的兒童故事。（兩歲男孩為什么60天如一日把小朋友的鞋子丟進(jìn)垃圾桶？五歲男孩是怎樣成為超人一樣的孩子王？小姑娘為什么春夏秋冬、每天清晨都站在校門口，她是在等誰(shuí)呢？一個(gè)男孩從不強(qiáng)出頭，從不發(fā)號(hào)施令，為何大家卻愿意把他尊為“領(lǐng)袖”？美麗的小公主一旦走出幻想世界，將怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)？一個(gè)三歲的小姑娘總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，自得其樂(lè)，她不需要小伙伴嗎……）
李躍兒老師對(duì)每個(gè)孩子的特征都給出了精彩解讀，以此來(lái)揭示孩子成長(zhǎng)過(guò)程中隱藏在內(nèi)心深處的秘密，從而幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子，愛(ài)護(hù)孩子，引導(dǎo)孩子。這里為你展現(xiàn)的是一個(gè)繽紛多彩的世界，相信你會(huì)收獲一份深深的回味與感悟。
《小人國(guó)的秘密》由北京大陸橋時(shí)代出版物有限公司統(tǒng)籌策劃，京華出版社出版發(fā)行，知心姐姐盧勤、著名文化學(xué)者于丹、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授馮曉霞聯(lián)袂推薦。
本書書講述的是發(fā)生在中國(guó)區(qū)學(xué)園的故事。作者對(duì)學(xué)園中的每一個(gè)孩子都做了精彩的解讀。記錄了這些2～6歲孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，作者與讀者共同分享培養(yǎng)孩子的感悟與體會(huì)。
《小人國(guó)的秘密》記錄了電影《小人國(guó)》和18集紀(jì)錄片《成長(zhǎng)的秘密》的故事，我建議把它作為一部教材，讓幼教老師和家長(zhǎng)多看看。
——盧勤
《小人國(guó)》直接觸及我們的靈魂，讓我們看到每一個(gè)人都不那么簡(jiǎn)單，其實(shí)孩子就是我們的縮微版。
——于丹
幼兒園應(yīng)該是兒童樂(lè)園?！缎∪藝?guó)》讓我們看到，一個(gè)好的幼兒園可以是怎樣的，一個(gè)體現(xiàn)現(xiàn)代兒童觀、尊重兒童的教育應(yīng)該是什么樣的，在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師應(yīng)該扮演的角色是什么。這也是我理想中的幼兒園。
——馮曉霞
我非常喜歡《小人國(guó)》，而且極力向大家推薦，尤其是那些剛剛為人父母的朋友。如果你想知道自己成長(zhǎng)的秘密，那就去看《小人國(guó)》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命真的是一個(gè)奇跡?？粗永锏暮⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)，我好像回到了自己的童年。
——陶虹 《小人國(guó)的秘密》記錄了電影《小人國(guó)》和18集紀(jì)錄片《成長(zhǎng)的秘密》的故事，我建議把它作為一部教材，讓幼教老師和家長(zhǎng)多看看。
——盧勤
《小人國(guó)》直接觸及我們的靈魂，讓我們看到每一個(gè)人都不那么簡(jiǎn)單，其實(shí)孩子就是我們的縮微版。
——于丹
幼兒園應(yīng)該是兒童樂(lè)園?！缎∪藝?guó)》讓我們看到，一個(gè)好的幼兒園可以是怎樣的，一個(gè)體現(xiàn)現(xiàn)代兒童觀、尊重兒童的教育應(yīng)該是什么樣的，在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師應(yīng)該扮演的角色是什么。這也是我理想中的幼兒園。
——馮曉霞
我非常喜歡《小人國(guó)》，而且極力向大家推薦，尤其是那些剛剛為人父母的朋友。如果你想知道自己成長(zhǎng)的秘密，那就去看《小人國(guó)》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命真的是一個(gè)奇跡?？粗永锏暮⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)，我好像回到了自己的童年。
——陶虹
看完《小人國(guó)》，很震撼!孩子需要愛(ài)，需要尊重，當(dāng)我們不能理解孩子的時(shí)候，我們就先尊重孩子吧。
——網(wǎng)友鉉寶貝
《小人國(guó)的秘密》記錄了電影《小人國(guó)》和18集紀(jì)錄片《成長(zhǎng)的秘密》的故事，我建議把它作為一部教材，讓幼教老師和家長(zhǎng)多看看。
——盧勤
《小人國(guó)》直接觸及我們的靈魂，讓我們看到每一個(gè)人都不那么簡(jiǎn)單，其實(shí)孩子就是我們的縮微版。
——于丹
幼兒園應(yīng)該是兒童樂(lè)園?！缎∪藝?guó)》讓我們看到，一個(gè)好的幼兒園可以是怎樣的，一個(gè)體現(xiàn)現(xiàn)代兒童觀、尊重兒童的教育應(yīng)該是什么樣的，在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師應(yīng)該扮演的角色是什么。這也是我理想中的幼兒園。
——馮曉霞
我非常喜歡《小人國(guó)》，而且極力向大家推薦，尤其是那些剛剛為人父母的朋友。如果你想知道自己成長(zhǎng)的秘密，那就去看《小人國(guó)》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命真的是一個(gè)奇跡。看著片子里的孩子一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)，我好像回到了自己的童年。
——陶虹
看完《小人國(guó)》，很震撼!孩子需要愛(ài)，需要尊重，當(dāng)我們不能理解孩子的時(shí)候，我們就先尊重孩子吧。
——網(wǎng)友鉉寶貝
丟失的鞋子
秋日的巴學(xué)園里發(fā)生了一件在偵探小說(shuō)里才有的怪事：老師和小朋友們的鞋子總是莫名其妙地丟失！
就在大家都很納悶的時(shí)候，院子里上演了這樣的一幕：
小朋友們都在屋里游戲，一個(gè)小男孩獨(dú)自抱著一只足球，邁著踉蹌的小碎步往垃圾箱走去……
這一幕恰好被攝影機(jī)記錄下來(lái)，連續(xù)幾天發(fā)生的“鞋子失蹤案”隨之宣告破解?！蠋熢诶袄锇l(fā)現(xiàn)了大大小小花花綠綠的鞋子。
“肇事者”名叫錫坤，只有兩歲大，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話。 “作案”過(guò)程是這樣的：他找來(lái)一只筐子，裝滿鞋子后抱起來(lái)奔向垃圾箱前，高高地用手托起筐子，把鞋子倒進(jìn)去。散落下來(lái)的鞋子砸到頭上他也滿不在乎，繼續(xù)將它們撿起來(lái)扔進(jìn)去；待全部清理干凈了，他使勁兒搖搖垃圾箱，讓蓋子合起來(lái)，這才滿意地離開(kāi)。
就這樣，錫坤來(lái)來(lái)回回地奔波于鞋架和垃圾箱之間。他的個(gè)頭還沒(méi)有垃圾箱高呢，把鞋子扔進(jìn)去并不是件輕松的事。這樣做，他能得到什么樂(lè)趣呢？
錫坤的媽媽知道了這件事有點(diǎn)兒哭笑不得： “他簡(jiǎn)直就是黑手黨嘛！”從此，幼兒園的老師每天又增加了一項(xiàng)新工作：每隔兩個(gè)多小時(shí)就得去撿一次垃圾箱。垃圾箱里可真熱鬧，除了足球、鞋子，還有布娃娃，教具等等物品！
錫坤感興趣的不僅僅是院子里的垃圾箱。在入園的班車上，小朋友們個(gè)個(gè)都拍著手，高聲附和著老師唱兒歌，只有他一個(gè)人坐在駕駛座后的座位上，把自己的鞋襪都脫掉，扔在車板上。然后，他發(fā)現(xiàn)駕駛座靠背上有什么東西在隨風(fēng)搖擺——那是司機(jī)師傅隨手搭在上面的外套的袖管。錫坤光腳奔過(guò)去，抓住一只袖管，抬腿將小腳丫伸進(jìn)去，還得意地沖著身后的老師做鬼臉，然后繼續(xù)去抓另一只袖子……
小小探險(xiǎn)家
這天午休后是電影欣賞時(shí)間，小朋友們聚在活動(dòng)大廳里津津有味地看著動(dòng)畫片，錫坤卻悄悄溜出去，直奔樓門口的老地方——鞋架，然后一屁股坐在地上，努力把躺在地毯上的一雙大大的登山鞋往腳上套。經(jīng)過(guò)一番艱難的挑戰(zhàn)，他終于穿好了，掙扎著想要站起來(lái)，毫不在乎旁邊有個(gè)小朋友正向老師檢舉揭發(fā)他的“不良”行為。
老師發(fā)現(xiàn)錫坤的時(shí)候，他已經(jīng)晃晃悠悠站起來(lái)向前邁了兩步，可是老師并沒(méi)有阻止他。另一個(gè)小朋友看不慣這種自不量力的行為，把錫坤猛地推倒在地。錫坤卻也不哭不惱，自己爬起來(lái)繼續(xù)踏著那兩只“大船”前進(jìn)。
在老師的鼓勵(lì)下，錫坤不但越走越歡，而且開(kāi)始向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。他拿起鞋架上一雙大大的男式黑皮鞋，甩掉腳上的登山鞋，把已經(jīng)沾滿泥土的腳丫伸進(jìn)黑皮鞋里。
這時(shí)，其他小朋友也被動(dòng)畫片吸引過(guò)去了，院子里只剩下錫坤和老師。錫坤穿著黑鞋子沖向院籬笆，奔跑姿勢(shì)簡(jiǎn)直像卓別林那樣滑稽。他歡笑著蹦蹦跳跳，有幾次都差點(diǎn)兒摔倒了。
見(jiàn)他過(guò)足了癮，老師才忙呼喚道： “錫坤，我們歸位了。把鞋放到鞋架上。”
錫坤乖乖地“打道回府”，按老師指引的方向，把鞋子放回鞋架上，跟老師回了教室。
深秋時(shí)節(jié)，天氣變涼了，自由活動(dòng)從室外轉(zhuǎn)到了室內(nèi)。在這個(gè)相對(duì)封閉的空間里，錫坤又會(huì)把手伸向哪里呢？
錫坤有個(gè)好伙伴叫球球，這對(duì)死黨一向不喜歡集體活動(dòng)。這一天，他們?cè)诖舐涞卮暗拇昂熀竺嫱鎯浩鹆俗矫圆氐挠螒??？墒峭嬷嬷?，錫坤就不耐煩了，轉(zhuǎn)而盯上了大廳里的鋼琴。海老師前腳剛整理好鋼琴蓋布，錫坤后腳就湊到了鋼琴旁拉下蓋布，擺弄起鍵盤蓋來(lái)。他努力地掀起鍵盤蓋，但剛掀到一半就由于力量不支放棄了，鍵盤蓋重重地砸了下來(lái)。賀老師聞聲過(guò)來(lái)告訴他： “錫坤，這個(gè)琴蓋會(huì)把手夾住的——‘吱’，然后手就斷了，非常疼。來(lái)，我們一起把它蓋上。對(duì)，蓋上，來(lái)，錫坤給賀老師幫忙蓋上。”
賀老師循循善誘地引導(dǎo)錫坤把鋼琴的蓋布蓋上，接著又讓錫坤去撿隨蓋布掉下的裝飾花。收拾停當(dāng)之后，賀老師滿意地親了錫坤一口。
如果說(shuō)錫坤掀動(dòng)鋼琴蓋有驚無(wú)險(xiǎn)，而接下來(lái)就要上演一幕“淘寶記”了。
這一天正趕上巴學(xué)園的零食日，家長(zhǎng)們把各種美食裝在書包里，帶來(lái)學(xué)校，放在儲(chǔ)物架上。當(dāng)老師和其他孩子還在教室時(shí)，錫坤和“同伙”球球便避開(kāi)人群，悄悄奔向尚未被他們開(kāi)發(fā)的這片地域，開(kāi)始了“淘金”行動(dòng)。面對(duì)高他數(shù)倍的儲(chǔ)物架，錫坤沒(méi)有半點(diǎn)恐懼，他使勁搖晃儲(chǔ)物架，結(jié)果，儲(chǔ)物架倒下來(lái)，砸在他身上……不過(guò)，儲(chǔ)物架是藤制的，輕得很，還不結(jié)實(shí)，一碰到錫坤和球球，當(dāng)即就散了架。
原來(lái)，巴學(xué)園的老師們，對(duì)錫坤這樣的“淘金者”早有準(zhǔn)備，他們很清楚，零食對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，就像一座“寶藏”，儲(chǔ)物架的設(shè)計(jì)，就是為了避免一些迫不及待的孩子受到傷害。而這時(shí)的錫坤呢？根本沒(méi)理睬散在地上的儲(chǔ)物架，他拉開(kāi)書包，掏出一包又一包的零食。球球也急忙湊過(guò)來(lái)，和他一起分享“戰(zhàn)利品”……P8-11
……
