一項(xiàng)項(xiàng)激動(dòng)人心的發(fā)明，一段段趣味科學(xué)的講述，一個(gè)個(gè)精彩直觀的立體模型……讓這本趣味模型立體書帶你走進(jìn)人類的發(fā)明歷史，在那些重要時(shí)刻停留、思考、探索。書中還有可翻動(dòng)的翻頁、可打開的小冊子和可拉動(dòng)的機(jī)關(guān)，眾多不可思議的發(fā)明將生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。
一起來了解人類歷史上那些偉大的發(fā)明，了解從古至今人類的創(chuàng)造性發(fā)明，探索充滿創(chuàng)造力的智慧結(jié)晶！并發(fā)現(xiàn)它們背后的神奇！看看里面那些開創(chuàng)性的發(fā)明—立體的蒸汽機(jī)、印刷機(jī)、熱氣球、留聲機(jī)……見證科學(xué)的奇跡！通過本書，你會(huì)了解到很多偉大的發(fā)明：火的起源、火柴的發(fā)明、車輛的發(fā)展、我們常用到的家電以及種種醫(yī)學(xué)奇跡等，幾千年來它們一直都以這樣或那樣的方式改變著世界。
看了又看，趣味立體科普書 ★英國最大童書出版集團(tuán)Templar Publishing,最受歡迎趣味科普立體書系列，是西方國家開啟兒童閱讀科普興趣的首選！
★《改變世界的發(fā)明》獲得2010冰心兒童圖書獎(jiǎng) ★最直觀的立體參與感與體驗(yàn)感，知識(shí)性與趣味性的完美集合，這套引自英國泰普勒的經(jīng)典立體科普書，用多種互動(dòng)的形式復(fù)活了各種各樣的知識(shí)。書中設(shè)計(jì)的“拉拉”、“翻翻”、“立體”的紙藝完美地將關(guān)于人類發(fā)明的歷史用“動(dòng)態(tài)”模式傳遞給孩子，讓孩子先與知識(shí)互動(dòng)，參與到知識(shí)的探索中，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的樂趣，最終獲得豐富的知識(shí)。 ★如果問孩子，是喜歡去博物館了解人類偉大的發(fā)明還是愿意通過閱讀來獲取知識(shí)，孩子一定會(huì)說愿意去博物館。因?yàn)樵诓┪镳^里，人類的偉大發(fā)明都以具體互動(dòng)的形式為孩子展出。孩子可以通過觸碰博物館中的實(shí)物，更好的觀察，了解各項(xiàng)發(fā)明內(nèi)部的科學(xué)知識(shí)。而知識(shí)也正是因?yàn)檫@份互動(dòng)而讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。因此，我們?yōu)樽尯⒆釉诩抑校陂喿x過程中，能夠與科學(xué)互動(dòng)，能夠擁有可以隨時(shí)翻閱的“科學(xué)博物館”。我們?yōu)楹⒆油扑]這部引進(jìn)自英國的經(jīng)典互動(dòng)立體科普書《改變世界的發(fā)明》。它以互動(dòng)，立體的科普內(nèi)容讓孩子觀察人類偉大的發(fā)明。奇妙的立體、翻翻、電影紙藝的設(shè)計(jì)讓孩子觸碰科學(xué)，了解豐富的知識(shí)
★孩子們在看書的同時(shí)，那些特別的立體設(shè)計(jì)，需要孩子們自己動(dòng)手參與其中發(fā)現(xiàn)書中的奧秘，互動(dòng)的閱讀方式增強(qiáng)了閱讀的參與性和主動(dòng)性，讓孩子成為閱讀的主導(dǎo)者，而不是被動(dòng)的跟隨書本。
★書中設(shè)計(jì)的互動(dòng)問題，要孩子們開動(dòng)腦筋思考問題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)能力和發(fā)散思維的能力，引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)。★趣味立體科普書系列叢書，是Templar Publishing針對(duì)兒童科普知識(shí)需求專門打造的趣味科普閱讀系列，因較強(qiáng)的動(dòng)手趣味性和專業(yè)科學(xué)性，獲得眾多國際童書大獎(jiǎng)。“樂樂趣”引進(jìn)的《奇趣大物理》被英國萊斯特大學(xué)英語協(xié)會(huì)提名為2011年4-11歲兒童最佳童書；《改變世界的發(fā)明》獲得冰心兒童圖書獎(jiǎng)，《世界是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的》榮獲2011年“皇家協(xié)會(huì)青年圖書獎(jiǎng)”；《氣候是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的》獲得The 2012 Louis J. Battan Author's Award K-12 category等專業(yè)童書獎(jiǎng)項(xiàng)。
記錄 人類是什么時(shí)候開始記錄事物的？許多人認(rèn)為，書寫約始于一萬年前文明開始的時(shí)代。那時(shí)人們開始互相貿(mào)易，買賣東西，他們需要記錄下來他們所買進(jìn)和所賣出的，所賺的錢和所繳的稅等等。我們所知道的世界上最早的文字可能是美索不達(dá)米亞地區(qū)的楔形文字。這種文字是用有尖頭的棍子在泥版上壓出的標(biāo)記，它有五千多年的歷史了。很久很久以后，在距今一百多年前，人類才發(fā)明出了記錄聲音和圖像的方法。 記錄
紙張的足跡 在泥版上寫東西很容易，但卻難以攜帶。第一種輕便的書寫材質(zhì)是由古埃及人在5000多年前發(fā)明的。古埃及人把一種叫做紙莎草的植物的葉片截成片段，浸泡搗碎，然后用石塊擠壓，晾曬后成為紙草。用來在這種紙草上寫字的刷子也是用紙莎草做的。如同許多偉大的發(fā)明一樣，紙最先是在中國制造出來的。早在公元一世紀(jì)的時(shí)候，中國人就把樹皮、破布和稻草等用水混合到一起，搗成紙漿，經(jīng)過加工后的紙漿鋪開曬干，就形成了薄薄的紙。
人類是什么時(shí)候開始記錄事物的？許多人認(rèn)為，書寫約始于一萬年前文明開始的時(shí)代。那時(shí)人們開始互相貿(mào)易，買賣東西，他們需要記錄下來他們所買進(jìn)和所賣出的，所賺的錢和所繳的稅等等。我們所知道的世界上最早的文字可能是美索不達(dá)米亞地區(qū)的楔形文字。這種文字是用有尖頭的棍子在泥版上壓出的標(biāo)記，它有五千多年的歷史了。很久很久以后，在距今一百多年前，人類才發(fā)明出了記錄聲音和圖像的方法。
紙張的足跡
在泥版上寫東西很容易，但卻難以攜帶。第一種輕便的書寫材質(zhì)是由古埃及人在5000多年前發(fā)明的。古埃及人把一種叫做紙莎草的植物的葉片截成片段，浸泡搗碎，然后用石塊擠壓，晾曬后成為紙草。用來在這種紙草上寫字的刷子也是用紙莎草做的。如同許多偉大的發(fā)明一樣，紙最先是在中國制造出來的。早在公元一世紀(jì)的時(shí)候，中國人就把樹皮、破布和稻草等用水混合到一起，搗成紙漿，經(jīng)過加工后的紙漿鋪開曬干，就形成了薄薄的紙。
書摘與插畫
