湯素蘭暖房子童話 拼音版共四冊，一個個精短的故事像一磚一瓦，和著愛心、感動、溫情的泥土，用心砌成了這座愛的暖房子。當孩子走進暖房子，開始與童話對話，童話也在與孩子交流，在傳遞著快樂、善良、感恩、愛心等一切美好的事物與情感。
這本書里有很多美好有趣的故事，讓我們一起品讀故事、感受溫暖、發現美好、感受美妙而快樂的童年吧！
為什么孩子要讀童話？
因為童話是**有童真和想象力的一種兒童文學題材。兒童是幻想的天才，通過閱讀優秀的童話，兒童會體驗到很多自身想象不到的奇妙世界。蝸牛的背殼房子住進了很多小動物，都擠不破，蒲公英給不認同自我的奶牛帶來了希望，小小的瓢蟲決定給大象裁衣服……一切不可能發生的事情都可能在童話里發生。
為什么孩子會相信童話？
在童話的世界里，動物有感情，植物能說話，它們也有它們的親情、友誼、快樂、嘗試、和夢想。因此童話——其實是一種相信萬物有靈、尊重每一個生命個體存在的美麗形式。孩子相信童話，因為在他們這個年齡階段，擁有一雙發現的眼睛，一顆情感飽滿的心。
我們根據小學中低年級孩子的閱讀特性，精選了篇幅較短、故事性趣味性較強、充滿感動溫情的故事，用漢字注音的形式呈現出“湯素蘭暖房子童話 拼音版”圖書。
★全國優秀兒童文學作家湯素蘭傾情創作，其多部作品入選小學語文教材、幼兒師范學校語文教材
★故事精短，結構清晰，適合小學中低年級孩子閱讀
★幽默風趣的語言提升閱讀的興趣、溫暖真摯的情感傳遞真善美
★根據兒童的閱讀特點進行了字體稍大、底色溫和的裝幀設計，保護孩子視力
湯素蘭的童話創作形成了一種可以辨識的個性化的語體風格。詩化的語言恰到好處地傳達出作品輕揚的幽默和大氣的溫暖，它們充滿溫情卻不甜膩，講究趣味而不輕浮。
——著名兒童文學理論家、浙江師范大學教授 方衛平
湯素蘭竟然能夠這樣深入地洞察幼兒心性，并如此準確、生動地用幼兒的語言將其原汁原味地藝術再現出來！她講的故事十分幽默，熱鬧荒誕，甚至有點異想天開，但卻能緊緊抓住孩子們的心。她的作品的藝術品位和思想深度令人佩服。
——中國科學院院士 、教授 朱清時
小蒲公英決定到荒山里去尋找跛腳的小奶牛。姐姐們都勸她：“別去了，傻妹妹，秋天就要到了，快準備好你的降落傘，和我們一起到遠方更廣闊的草原上去吧！”
“不，我要去找和我有同樣名字的小奶牛！”小蒲公英很堅決地說。她戴上花草帽，乘著降落傘，和姐姐們說過再見，就上路了。
一陣大風吹過來，把小蒲公英的降落傘吹得東搖西晃。她撞在一棵大樹結實的樹干上，降落傘撞碎了，花草帽也被風吹走了。
美麗的小蒲公英現在變得難看極了，但荒山上盡是石頭，沒有小溪可以讓她照一照，她一點也不知道自己有多么難看。
一只小灰兔從山坡上經過，看到拼命往山坡上爬的小蒲公英，大吃一驚：“嘿，你這個小家伙，不乖乖待在草原上，跑到荒山上來干什么！”
“我來找一頭名叫蒲公英的小花斑奶牛！”
“你找那個可憐的小東西呀，路還遠著呢，我帶你走吧！”
熱心的小灰兔就把小蒲公英放到背上，把她帶到了荒山的盡頭。
跛腿的小花斑奶牛正趴在亂石叢中，哞哞地嘆著氣。看到小花斑奶牛，小蒲公英非常高興，跑過去打招呼：
“你好，名叫蒲公英的小花斑奶牛！”
“你是誰？”小花斑奶牛抬起眼睛，有氣無力地問。
“我是蒲公英！”
“你就是蒲公英？”小花斑奶牛一聽，更傷心了，“媽媽告訴我，因為我長得像蒲公英一樣漂亮，才給我取名叫蒲公英。可是你一點都不漂亮，你不漂亮，我也不漂亮。”
小蒲公英心里很難過，但她沒有哭，她說：“對不起，小花斑奶牛，我不知道我自己不漂亮，可我很想做你的朋友，和你在一起。”
小蒲公英就在荒山上住下來了。春天來臨時，她有了很多很多的孩子，孩子們圍著她，熱熱鬧鬧的，把荒山都占滿了。
小花斑奶牛守在花叢邊，驚奇地說：“小蒲公英，你瞧瞧你自己，多美啊！”
小蒲公英說：“對不起，小花斑奶牛，我看不見我自己，可我能看見你，你瞧瞧你，多美啊！”
小花斑奶牛長高了，長壯實了，他身上的花斑像大朵大朵的蒲公英，他的皮膚像綢子一樣閃閃發亮。除了腿有點跛，小花斑奶牛真算得上是一頭最漂亮的奶牛呢！
……
