語文教材中選用了李秀英的作品《在一起》，此作家的作品受到學(xué)生的喜愛，也說明她的創(chuàng)作質(zhì)量達(dá)到了相當(dāng)高度。本書選取了該作家的其他兒歌作品，如《小浪花》《風(fēng)兒與青蛙》《小兔畫畫》《感謝》《青蛙唱歌》等共98篇作品。本系列作品讓學(xué)生學(xué)完課文后，延伸閱讀該作家的其他文章，是拓展閱讀面、了解作家作品的重要方式。編者根據(jù)小學(xué)低年級(jí)的閱讀能力和閱讀要求，精心選擇文章，按照難易程度排列，本書可作為小學(xué)一年級(jí)課外讀物。
在面對品種繁多的課外讀物，您是否苦于無法選擇？這里有你想要的答案——統(tǒng)編語文教材配套閱讀 課文作家作品系列。
配套統(tǒng)編語文教材，聚焦課文作家，實(shí)踐分級(jí)閱讀，品讀經(jīng)典美文！“統(tǒng)編語文教材配套閱讀·課文作家作品系列”是一套配合統(tǒng)編語文教材的學(xué)生同步讀物。叢書具有如下特點(diǎn)：☆與統(tǒng)編語文教材配套，由作家和專家共同選擇適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典文章。☆語文教材的延伸閱讀，精選與課文相關(guān)的文章，為學(xué)生提供更適宜的閱讀材料。☆按學(xué)生的閱讀能力分級(jí)閱讀。低年級(jí)以童話和兒童故事為主，中高年級(jí)以散文、小說、科普為主。低年級(jí)全文注拼音，方便學(xué)生自主閱讀。☆正文后附有“作家和你面對面”欄目，介紹作家和作品背后的故事，提供背景資料，指導(dǎo)學(xué)生的閱讀與寫作。 人教社經(jīng)典力作，配合統(tǒng)編語文教材，再現(xiàn)輝煌！讓作家?guī)銗凵祥喿x！
內(nèi)容簡介
——王林（著名兒童閱讀推廣人）本書是配合統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書語文一年級(jí)上冊選編的，目的是增加學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀能力。 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。” 語文教材中選用了一些作家的作品作為課文，這些課文受到學(xué)生的喜愛。“課文作家作品系列”讓學(xué)生學(xué)完課文后，延伸閱讀該作家的其他文章，是拓展閱讀面、擴(kuò)大閱讀量的重要方式。
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