《勇敢做自己》
嘎嘎是一只鴨子，卻不敢下河游泳，大家都叫他“旱鴨子”。其實，嘎嘎也想像大白鵝和小河馬一樣跳進小河里舒舒服服地洗澡，可他膽子太小了，腳剛沾到河水就嚇得縮了回來。他正苦惱著，忽然聽到有人喊“救命”，原來是在河邊玩耍的雞小妹不小心掉進了河里……
寫給爸爸、媽媽的話：父母都希望自己的孩子能夠勇敢，不懦弱。但是，勇敢并非一個單純的字眼，一個人是否勇敢，跟兒時的經歷和內心體驗有著很大的關系，不是家長用簡單粗暴或嘲笑奚落的方式就能激發出來的。如果想讓孩子變得勇敢，那么就請家長一定要多鼓勵孩子參與實踐，讓事實和真相趕走孩子內心的恐懼，讓成功的經驗告訴孩子：其實一切都沒有想象中那么可怕。
★涵蓋了孩子在成長過程中可能遇到的各種性格問題，包括膽小、自負、自卑、依賴性強、沒有自主性和不能面對失敗。
★針對孩子身上可能出現的普遍性問題，為家長提供了培養、教育孩子的建議，讓孩子在家長的幫助下產生更有效的變化。
★每個故事都有不同的主人公，可愛的小動物形象更能吸引孩子的閱讀興趣，符合孩子認知特點，培養孩子良好的閱讀習慣。
★插畫色彩鮮艷，充滿童趣，能很好地吸引孩子的注意力。
作為一名童書編輯和一個5歲男孩的媽媽，我和很多家長一樣，在養育孩子的過程中遇到過各種煩惱與挫折。孩子膽小怕事，小時候連街邊的卡通搖擺機也不敢坐；總是很不自信，在幼兒園不愿表現自己；依賴性太強，什么都要媽媽伸手幫忙；內心太過脆弱，一點小失敗都無法接受……到底是哪里出了差錯？是孩子自身性格問題還是我們家長教育不當？
機緣巧合之下，我有幸接觸到了《培養孩子強大內心》這套書，看過稿子之后忽然有種茅塞頓開的感覺。身為鴨子卻不敢下河游泳的小鴨子嘎嘎；衣來伸手、飯來張口的小松鼠柯爾克；自信滿滿卻輸了比賽的小馬布瓦；在家被爺爺奶奶寵壞了、在外卻屢遭挫折的小青蛙斐格；沒有毅力、缺少恒心，遇事總是哭哭啼啼的小海龜安迪；被人嘲笑喪失信心的小**艾塔……這些發生在可愛小動物身上的故事，不正是我家兒子各種問題的真實寫照嗎？
更令我感到驚喜的是，這套書中的故事并不只是針對孩子的問題，還關注了家長的教育方式。雞媽媽對小鴨子嘎嘎的幫助；松鼠媽媽對小松鼠柯爾克不放心的態度；小馬布瓦爸爸、媽媽對孩子的過分期待；小青蛙斐格爺爺、奶奶對孫子的溺愛；海龜姐姐對安迪親切的關懷；艾塔爸爸對他的信任與鼓勵……總之，無論是孩子還是家長，在讀過這套書之后，都會有很大的收獲。教育，從來不是家長一方的責任；成長，也不單是孩子自己的事。孩子的內心要強大起來，不僅需要他們自己去努力，更需要家長改進教育方式。
當嘎嘎還是一只蛋時就被遺落了，幸好雞太太收留了他。
從出生到現在，嘎嘎還沒見過第二只鴨子――真正的鴨子，他一直和雞太太一家生活在一起。所以，在他看來，自己和雞小弟、雞小妹沒什么區別，都不敢下河游泳。
直到有一天，雞太太把他帶到河邊，說：“嘎嘎，試著去河里游泳吧?！?br>“為什么？”嘎嘎問。
“因為……這是鴨子天生的本領。”雞太太覺得要讓嘎嘎成為一只真正的鴨子，這是自己的責任。
“可……河水那么寬，那么深，我會被淹死的。”嘎嘎害怕得發抖。
“不會的，孩子。你們鴨子天生會游泳，就像水牛、河馬、大白鵝一樣?！彪u太太這樣鼓勵嘎嘎。
“可他們個頭兒都比我大……而且，他們不是鴨子……”嘎嘎有自己的道理。
不管雞太太怎么說，嘎嘎總是很害怕。
越害怕就越容易出問題，瞧，嘎嘎一不小心滑進了河里。這可把嘎嘎嚇壞了，他手腳無力，嗆了好多水。
雞太太急忙呼喊救命，還好小河馬趕來把嘎嘎拖上了岸。
從此，嘎嘎更害怕下河了，他總說自己已經用實際行動證明鴨子根本沒有下河游泳的本事。
所以，當大白鵝在河里扭著腰說：“舒服極了，嘎嘎，快來吧。”嘎嘎會說：“不！我們鴨子根本不會游泳?！?br>當小河馬一邊拉著嘎嘎走向河邊一邊拍著胸脯打包票說：“來吧，有我呢！”嘎嘎還是說：“不！不！我再也不會下水了?！?br>當小水牛帶頭在河里打水仗并朝嘎嘎招手說：“一起來吧，好玩極了！”嘎嘎仍然說：“不！不！不！我一定要離河水再遠點！”
就這樣，嘎嘎成了一只“旱鴨子”。
