《教你的孩子如何思考》是一本通過簡單、實用、有趣的思考工具來把思考方法教給孩子的工具書。書中介紹了世界思維大師愛德華·德博諾精心設計的多種思考工具及使用方法，并提供了大量的思考練習，孩子們學習之后就能立刻使用。全世界70多個國家（包括中國）的上千萬孩子在學習和使用之后證明，書中的思考方法對于他們的溝通能力、學習能力、自立能力、表達能力等，都有十分顯著的提升作用。
◎如何讓孩子學會獨立思考、處理擺在他們面前的問題？
如何讓孩子學會自立，擺脫依賴心理，實現自我管理和約束？
父母和孩子的溝通怎樣才能更順暢，少一些爭吵、對立？
孩子的學習興趣、動力和專注力從何而來？
◎完善孩子溝通、自立、學習的能力；
培養孩子理性、平和、樂觀的性格；
打造和諧、順暢、健康的親子關系。
◎六頂思考帽、思維激發、隨機詞、繪畫法……在這座思考工具組成的奇妙花園里，任何一個工具都能幫助到孩子！
◎簡單有效，快速掌握，應用廣泛，影響深遠。
◎思考的質量決定孩子未來的質量！世界創新思維之父愛德華·德博諾，獻給孩子的珍貴禮物。風靡全球的青少年思維訓練圣經。
教你的孩子學會思考，這也許是你能為孩子做的*重要的一件事。
——愛德華·德博諾
德博諾的思維方法已經廣受學生和老師們的歡迎，它真的能幫助人們變得更有創造力。
——1979年諾貝爾物理獎獲得者 希爾頓·李·格拉蕭
德博諾思維工具十分實用，能夠廣泛應用于生活中。使你的思維更加靈活，使你在人生之路上更加暢通無阻。
——北京三帆中學學生 王一鳴
相信會改變孩子的一生。
——家長 胡云峰
非常有用的思維工具，家長與孩子一起學習，是共同成長的好機會，過程中也發現孩子許多優秀的地方。
——家長 關山
六頂思考帽
——同一時間只做一件事情的思考方法
你試過這樣做嗎：把一本大書放在你的頭上使它保持平衡，你的左手要擺弄兩個球，右手要打開一塊巧克力的包裝紙？這太高難度了。的確如此，在同一時間內做很多事情，總是非常困難并且令人手足無措。
然而當我們思考時，我們經常企圖在同一時間內做太多事情。我們要考慮各種情況，要進行邏輯的辯論，我們的情感也從某處參與進來，我們努力提出新的見解，并想看看我們的見解是否有效。在同一時間內要做這么多大大小小的事情，難怪我們有的時候會不知所措呢！當然，有的時候我們也只做一件事情，比如我們的頭腦完全被情感支配了，或者我們完全致力于否定和批判。
六頂思考帽就是用來幫助我們在同一時間內只做一件事情的。我們不再同時思考太多事情，而是在同一時間內只“戴”一頂帽子。帽子有六種顏色，不同的顏色代表不同的思考類型。
白色思考帽： 事實、數據和信息。我們有哪些信息？我們需要哪些信息？
紅色思考帽： 情感、感覺、直覺和預感。我此時此刻對這件事情有什么感覺？
黑色思考帽： 謹慎、真相、判斷、合乎事實。這合乎事實嗎？它有效嗎？它安全嗎？它可行嗎？
黃色思考帽： 優點、好處、節約。為什么它是可行的？為什么它有好處？為什么它是一件好事？
綠色思考帽： 考察、建議、提議、新的創意或其他的選擇。我們在這里能做什么？還有其他不同的主意嗎？
藍色思考帽： 對思考的思考，控制思考過程，總結我們已經進行到哪里了，設立下一個思考步驟，設立思考的程序。
下面我們會對每一頂帽子做更詳細的介紹。
如果你看一看大型的投影屏，就會看見三個熒屏管都發出不同的顏色，而在屏幕上，所有的顏色都混合到一起形成了彩色屏幕。普通的電視機也是一樣的原理，只不過我們看不見其背后的三個熒屏管而已。彩色照片的原理也相同，三原色被分別處理，但是最后卻形成了彩色的效果。彩色打印也一樣，三原色會被分別打印，但不同的顏色最后結合在一起就變成了彩色打印。運用六頂思考帽就像這樣，我們將不同顏色的帽子分開使用，以便達到最好的使用效果，最后，各個顏色的帽子結合在一起就帶給了我們全面的思考。
有證據顯示，當我們處于創造性狀態、積極狀態或消極狀態時，大腦中的化學成分都有相應的細微變化。如果是這樣，我們就必須將不同類型的思考分別進行，因為我們不能三頭六臂地在同一時間內進行不同類型的思考。
為什么是帽子？
我們經常說：“戴上你的思考帽。”帽子和思考之間有著傳統的聯系。帽子經常表明了我們正在扮演的角色：一頂棒球帽，一個士兵的鋼盔，護士帽，等等。
最重要的是，帽子很容易被戴上或摘下，帽子不會永遠粘在你的腦袋上。這一點很重要，因為每個人都必須能夠戴上或摘下每一頂帽子。
不同的帽子并不代表不同的分類。“她是一個綠色思考帽思考者”，或者“他是一個黑色思考帽思考者”，這些說法都是不對的。帽子的使用目的恰好與此相反，它不是用來將人們貼標簽進行分類的，而是用來鼓勵人們運用所有類型的思考。
指引注意力
六頂思考帽是真正的指引注意力的工具，因為它將我們的注意力指引到特定的方面和特定的思考類型。例如，紅色思考帽使我們把注意力集中在感覺上面。
把思考變成角色扮演
●“讓我們對此進行四分鐘的綠色思考帽思考。”
●“事實是什么？請進行白色思考帽思考。”
●“現實一點，請戴上黑色思考帽。”
●“現在，請從黑色思考帽思考轉換到黃色思考帽思考。”
當一個人戴上一頂帽子時，他或者她就扮演那頂帽子的角色。這就變成了一種游戲。
如果你不認為某個主意是可行的，而有人要求你對它進行“黃色思考帽思考”，你就應該努力找出那個主意的積極點。
如果在會議上，有人提出進行三分鐘的“綠色思考帽思考”，那么所有與會人員都要努力想出其他的選擇，或者提出新的建議。
你可以選擇戴上紅色思考帽然后說：“戴上我的紅色思考帽，我感覺這個情況太糟糕了。”
角色扮演有助于將自我與思考分離開來。
思考者正在扮演某種角色（綠色思考帽角色、黑色思考帽角色、黃色思考帽角色，等等），思考者良好地展現了他或她的思考技巧，并獲得了一種成就感。
這種角色扮演將思考者解放出來。即使你喜歡一個主意，你也可以戴上黑色思考帽指出它有哪些不可行的地方，而戴上綠色思考帽，你就可以大膽提出新的見解。戴上紅色思考帽，你可以自由地表達你的感覺和直覺，并且不需要為這些感覺和直覺提供任何理由。
在思考者被解放出來的同時，六頂思考帽還促使思考者進行更廣泛的思考。要求別人戴上綠色思考帽，就是請他試著更有創造性一點；要求一個團隊戴上黑色思考帽，就是請他們對某個創意進行仔細的評估。
在討論中如何使用帽子
1．自己使用：你可以選擇戴上一頂帽子以告訴別人你正在進行哪種類型的思考。
●“戴上我的黑色思考帽，我將指出這個主意錯在哪里……”
●“我將戴上我的紅色思考帽，因為我的直覺告訴我這可能是一場騙局。我不知道是為什么，但那是我的直覺。”
●“戴上我的綠色思考帽，我想提出一個新的建議。為什么不讓人們從我們這里購買摩托車呢？”
●“看起來我們毫無頭緒了。戴上我的藍色思考帽，我提議先弄清楚我們想要做什么。”
當你自己獨立做事的時候，也可以提示自己戴上這頂或那頂帽子。你甚至可以設計一個使用帽子的順序，然后依此思考。
2．與其他人交流：當你和其他人談話時，你可以請其他人戴上、摘下或者更換帽子。這有助于你要求別人改變思考，而不至于激怒別人。
●“請你戴上黑色思考帽來對此事發表看法，我們不想犯任何錯誤。”
●“先不要考慮我們能做什么，我只是想要白色思考帽的思考結果。事實是什么？”
●“我將請你摘下黑色思考帽，換上黃色思考帽進行思考。”
●“來點新的主意怎么樣？我們能對此做一些綠色思考帽思考嗎？”
3．在團隊中使用：當團隊一起工作時，團隊領導或者其他人，都可以要求團隊中的某個成員或整個團隊戴上、摘下或者更換帽子。這種用法和單獨要求其他人的用法類似，只不過對方的人數更多而已。
●“讓我們試一試三分鐘的綠色思考帽思考。”
●“我想知道你們對這個項目的真實感覺是什么，那么，請你們每個人都戴上紅色思考帽。”
●“請戴上藍色思考帽思考，大家認為我們的思考方向應該是什么？”
運用六頂思考帽的案例
1986年12月，我在東京一家賓館里舉行的會議上，對日本工商界的一些高層人士簡短地談論了六頂思考帽。出席那個會議的人包括日本NTT公司的總裁久神道先生，NTT當時擁有350,000名員工，在我寫這本書的時候，NTT仍然是全世界市值最高的公司（根據股票價格計算）。實際上，如果把美國四個最頂尖的公司加在一起，其市值也沒有NTT大。
久神道先生非常喜歡六頂思考帽的方法，他購買了幾百本書，并要求其高級主管人人必讀。不久后，他告訴我六頂思考帽的方法對他的公司產生了巨大的影響，而且邀請我回去對NTT公司的董事會和所有高層主管舉行講座。現在，還有其他很多世界知名的公司也在引進這一方法，并把它作為了公司文化的一部分。
當每個人都了解了六頂思考帽之后，會議就變得更加有效、更富于建設性，因為通過六頂思考帽，有紀律地考察事物已經取代了無休止地爭吵。
六頂思考帽的方法對孩子和成人一樣有效。這個方法也可以作為家庭討論的框架。
六頂思考帽的練習////////////////////////////////////////////////////////////
1．對六頂思考帽的方法做一般性的討論。具體討論六頂思考帽的角色扮演功能。
2．你認為在什么情況下，六頂思考帽最有用？舉例說明，在什么情況下，你愿意戴上哪一頂帽子來進行思考？
3．你認為六頂思考帽的方法很好使用嗎？在使用的時候，會存在哪些困難？為什么有的人可能反對使用六頂思考帽？
4．為了方便起見，我們把思考帽的數目定為六頂。但是，如果你想建議再增加更多的帽子，那么這些帽子都代表哪些類型的思考？（這一練習適合青少年組和能力較強的孩子做。）
5．下面的每句話分別代表了說話者正在戴著哪一頂帽子？
●“這輛汽車能在6秒鐘內就將時速提升到60公里，它的油耗量是每25英里耗油1加侖。”
●“我們為什么不先把廠房賣掉，然后再租回來呢？”
●“在這里，我要把我們所擁有的選擇列出一個清單。”
●“我不喜歡他，我不想和他一起工作。”
●“我不認為提高油價可以促使人們開車更小心。”
●“要不是我被邀請去參加他的生日派對，我才不會花錢去買生日禮物呢。”
●“要翻過那堵墻是不可能的。”
