皮斯凱從父母的保護傘獨立出來，一個人上路，經歷了許多從來沒有經歷過的事情。她遇到人際的、自然的種種困難，但總是充滿好奇心和積極心，雖然有時感到孤獨、害怕，但是又能馬上找出事物的好的一面，勇敢地往前走。爸爸那句含蓄的囑咐，在她為安家所經受的一連串折磨中得到反復的體現，那些愛護小動物、尊重自然的行為，最后成為了一種安慰和拯救，讓我們感到發自心底的滿意。小讀者可能不會馬上明白這些內涵，也沒必要刻意地讓孩子去意識到這些。因為，富有營養的精神食糧，只要吃得開心即可，不一定非要了解其中包含著什么營養，因為它會不知不覺地起作用。
初夏的一個早晨，天氣晴朗朗的，皮斯凱的心情也晴朗朗的。她一遍又一遍地檢查行裝，問了許許多多要記住的事情。爸爸說：“爸爸和媽媽，還有我們的爸爸和媽媽，像你這么大的時候，就一個人出去旅行，尋找自己住的地方啦!那時候最重要的，就是要有禮貌地跟鄰居打招呼，當樹木和河流說‘同意’，你可以住在那兒了。”皮斯凱的哥哥、姐姐不久前都離開了家，還寄回來很多讓人高興的信。皮斯凱也答應爸爸媽媽：要在信里告訴他們好多好多開心的事兒。和家人擁抱了又擁抱，皮斯凱終于出發了。

初夏的一個早晨，天氣晴朗朗的，皮斯凱的心情也晴朗朗的。她一遍又一遍地檢查行裝，問了許許多多要記住的事情。
爸爸說：“爸爸和媽媽，還有我們的爸爸和媽媽，像你這么大的時候，就一個人出去旅行，尋找自己住的地方啦!那時候最重要的，就是要有禮貌地跟鄰居打招呼，當樹木和河流說‘同意’，你可以住在那兒了。”
皮斯凱的哥哥、姐姐不久前都離開了家，還寄回來很多讓人高興的信。皮斯凱也答應爸爸媽媽：要在信里告訴他們好多好多開心的事兒。
和家人擁抱了又擁抱，皮斯凱終于出發了。
小姑娘皮斯凱到了從父母獨立的年齡，一個人出去旅行，尋找自己住的地方。雖然出發時她覺得好事情都在后面等著她，可是，真正等著她的卻是一大堆困難。她看中的小鎮卻不歡迎她，在暴雨中被卷進河里漂流……然而，皮斯凱總是充滿好奇心和積極心，雖然有時感到孤獨、害怕，但是又能馬上找出事物的好的一面，惦記著爸爸的囑咐，勇敢地往前走……讓小讀者們會把自己跟小皮斯凱合一，在間接經歷一場驚險旅行的同時，小皮斯凱積極向上的態度、和自然共生的思想會不知不覺中感染孩子們。

獨立生活！
上樓時萱磨蹭著，指望爸爸抱，可爸爸手里大包小包的提著東西呢。
我不管她，自己向上爬，邊走邊說：“小皮期凱的第一次旅行，作者：二木真希子——”
萱馬上急了：“媽媽等等我！等我來了再講！媽媽你都到家了啊！？”
哈哈，笨丫頭！

小皮斯凱長大了，要離開家獨立生活了。
皮斯凱離家的時候，家門口的窗臺上放著一個小碗，一只蝴蝶在吃東西呢，皮斯凱的父母也是一個樂于幫助別人的人哦！
不知道封面上出現的那只蝴蝶，是不是她家門口那只呢？

皮斯凱找呀找，找到了冷漠的城鎮。這不是她夢想中的家。
在巖石縫中支起帳篷，可是這里是風經過的地方。
她又在河邊找到一個小洞，可是小河漲水了，小皮斯凱的家被淹了。
皮斯凱掉到河里，卻還記得救小蟲子。
最后在小蟲子（螢火蟲）的幫助下，小皮斯凱找到了家。
小皮斯凱把家布置得好精致，好有情調，好溫馨啊！
就算她的桌布還是補過的。
很喜歡小皮斯凱的生活——熙熙攘攘、瑣瑣碎碎，與她小小的身體十份相襯呢。

獨立生活，萱萱是不肯的，她總想跟媽媽膩得緊緊的！
第一次讓她覺得獨立生活的樂趣，是看小魔女急宅便。
第二次，是小皮斯凱。

剛到家，我就開始讀這個故事了。
雖然她還在被爸爸要求脫鞋、?牛奶，心里掛念她的玩偶帶回家沒。。。。。
我不管她，自顧自的往下念，果然她慢慢的就丟開了瑣事，專心于故事了。
合上書，萱萱嘆到——這個故事好好聽啊！

畫面很美，故事也很美
這是對小樹進行獨立教育的第一個故事，小皮的旅行其實是告別父母、家庭，個人獨立生活的開始，這是每個人都要面對的問題，小皮遇到了很多困難，挫折，可他還是很堅強，一如真實生活中的田鼠，無論環境多么惡劣，還是要想辦法生存下去。這不正是我們的孩子成長中需要的學習的品質嗎？最后我們看到幸運的小皮找到很美的地方住下來，過著安寧的生活，他給父母寫信告訴他們他很好，為人父母，將來我也希望能看到這樣的消息。

喜歡，推薦。
關于皮斯凱，我已經買了兩本書。兩本都是非常溫暖和讓人喜愛的。寶寶三四歲的時候看皮斯凱和小烏鴉的友誼，我本來以為她會害怕那只大大的黑烏鴉，結果卻相反。這次迫不及待買了《第一次旅行》，她也很喜歡，看圖書的時候目不轉睛。另外，書里的圖畫精美大氣，很值得收藏。