少年維嘉不想和別人出去玩，于是他把爺爺拔牙的事當(dāng)成借口，既拒絕了別人又不損傷感情。維嘉的生日在寒假里，沒有同學(xué)給他物，他就把爸爸送的新電腦搬到學(xué)校，假裝是同學(xué)送的。維嘉為了討好新來的老師，每天幫老師擦黑板、遞粉筆，但老師還是不喜歡他。遇見一個(gè)可憐的小偷，維嘉為了讓她改邪歸正，送她薯片，結(jié)果呢，更多人被偷走了錢包…… 作品圍繞男孩維嘉的內(nèi)心世界展開，細(xì)致入微地描摹兒童心理，真切地呈現(xiàn)了兒童成長(zhǎng)中的困惑和糾結(jié)。每個(gè)孩子都能從維嘉身上看到自己的影子，因?yàn)樗麄兠媾R和著維嘉同樣的憂慮和煩惱。 困惑、追問、探索，生命在成長(zhǎng)，智慧在萌發(fā)。
★ 俄書獎(jiǎng)、白烏鴉獎(jiǎng)、馬爾夏克文學(xué)獎(jiǎng)得主阿霞·彼得洛娃新作 ★ 俄羅斯國家教材插畫師葉蓮娜·波爾歌娃繪制內(nèi)文插圖 ★真實(shí)細(xì)致地描摹孩子的心靈感受，讓孩子獲得共鳴和情感上的支持 ★深刻地剖析孩子心理，幫助家長(zhǎng)更了解孩子，減少誤解，架起一座溝通家長(zhǎng)與孩子的橋梁 ★教會(huì)孩子如何與世界溝通，如何認(rèn)識(shí)這個(gè)復(fù)雜的世界，認(rèn)識(shí)自己在其中的位置 ★引導(dǎo)孩子思考成長(zhǎng)的問題，獲得思考、觀察、批判、自我剖析的能力 ★幫助孩子學(xué)會(huì)解決生活中的矛盾和沖突，心靈變得強(qiáng)大、堅(jiān)韌 本書是俄書獎(jiǎng)、白烏鴉獎(jiǎng)、馬爾夏克文學(xué)獎(jiǎng)得主阿霞·彼得洛娃新作，由俄羅斯國家教材插畫師葉蓮娜·波爾歌娃繪制內(nèi)文插圖。作品真實(shí)細(xì)致地描摹孩子的心靈感受，讓孩子獲得共鳴和情感上的支持，同時(shí)也幫助家長(zhǎng)更了解孩子，架起一座溝通家長(zhǎng)與孩子的橋梁。 作品圍繞男孩維嘉的內(nèi)心世界展開，細(xì)致入微地描摹兒童心理，真切地呈現(xiàn)了少年兒童成長(zhǎng)中的困惑和糾結(jié)。每個(gè)孩子都能從維嘉身上看到自己的影子，因?yàn)樗麄兠媾R和著維嘉同樣的憂慮和煩惱。 困惑、追問、探索，生命在成長(zhǎng)，智慧在萌發(fā)。
做自己很難 “做自己！” 人們總是這樣說。但事實(shí)上，“做自己”是根本不可能的事。我深刻自省之后，發(fā)現(xiàn)我從來沒做過真正的自己。我一直在模仿書里或電影里，甚至是現(xiàn)實(shí)生活中的人，而且從小就開始了。當(dāng)然不是全盤照搬，是有主有次、不同程度地模仿。以前我曾經(jīng)模仿超人，現(xiàn)在我模仿醫(yī)患劇中的男主角，因?yàn)樗麄兺ǔ６純?nèi)心強(qiáng)大、性格剛毅，從某種程度上講是另一種超人。 我模仿狡猾惡棍的敏銳感知，模仿善良勇士的平和態(tài)度，模仿孤獨(dú)天才的機(jī)智反應(yīng)，甚至在穿著打扮上做出各種改變，好讓自己看上去更接近我模仿的對(duì)象。至于我本人到底是這“大雜燴”中的哪一個(gè)，我也不清楚。也許我是所有我喜歡的人的集合？也許我誰都不是，根本沒有自我？ “你，說白了，就是那個(gè)集他們的所有品格于一身的人?！卑蜕匙宰髀斆鞯卣f。 “可真正的我是個(gè)什么樣的人呢？”我蜷起雙腿坐在窗臺(tái)上，望著窗外問。 “那就想想看嘛……你善良嗎？對(duì)別人好嗎？”巴沙坐在地板上，倚著墻，仰起頭說。 我認(rèn)真地反思了一下，想起那些被我慢待過的人，覺得心里發(fā)緊。 “有好有壞?！蔽依蠈?shí)地承認(rèn)，“在我看來，許多人都很虛偽……用得著你的時(shí)候，偷奸耍滑、阿諛奉承；用不著你的時(shí)候，漠不關(guān)心、冷酷無情。如果有不幸的事情發(fā)生，他們倒也打算發(fā)善心，但如果那些不幸只涉及別人，而不礙他們的事，他們便會(huì)幸災(zāi)樂禍。別人有所成就，他們會(huì)分外眼紅?？傊俗约?，他們誰都不愛……不，我對(duì)人們的態(tài)度并不一致，我對(duì)有些人好不起來。” “好吧?！卑蜕硨⑿艑⒁傻卣f，“那咱們換個(gè)問題：你有朋友嗎？” 我倆哈哈大笑。 “只有一個(gè)，是你……哎呀，說漏嘴了?！?“行啊。你愛你爸媽嗎？” “愛?！?“你喜歡的樂隊(duì)是？” “嗯……埃爾維斯·科斯特洛?！?“這不是樂隊(duì)?！?“那沒別的了。” “喜歡的電影是？” “哦，多了去了！” “隨便說一個(gè)！” “《公民凱恩》和《卡薩布蘭卡》。不，逗你玩兒呢，這些都沒勁。《殺死比爾》算一個(gè)吧。” “喜歡吃的東西？” “薯片?！?“優(yōu)點(diǎn)是？” “開什么玩笑？我的優(yōu)點(diǎn)成千上萬?！?“選一個(gè)。”巴沙板起臉說。 “嗯，比如……愛思考?！?“好吧。缺點(diǎn)呢？” “你來說?！?“你是個(gè)自戀狂，但是我喜歡。” “說得對(duì)。而你是個(gè)胖乎乎的老好人，我也喜歡。” “這么說，咱們現(xiàn)在可以回答‘你是誰’這個(gè)問題了。” 我把腿放下來，像劇院的觀眾一樣挺直腰板兒坐好，聽候他的“判決”。巴沙站起來煞有介事地宣判：“你是一個(gè)愛吃薯片，對(duì)樂隊(duì)一無所知，不喜歡經(jīng)典電影，討厭別人的自戀狂?！?我模仿劇院里的觀眾給他鼓起了掌。 “很明顯，你的優(yōu)勢(shì)是有我這樣一個(gè)死黨?！卑蜕吵覕D了一下眼睛。 我大笑起來，改回原來的姿勢(shì)。 “問題是，我一半的答案都是騙人的，比如‘科斯特洛’。不過，薯片我還是挺愛吃的。還有，《殺死比爾》也不是我喜歡的電影，剩下的才是實(shí)話?！?“我知道‘科斯特洛’和‘比爾’都是你用來吸引眼球的?！?我從窗臺(tái)上跳了下來。 “你竟然知道我不喜歡那些東西！太棒了，咱們?nèi)ネ姹｝g球吧！” 于是我倆去玩保齡球。 做別人容易，做自己實(shí)在太難，不過今后我還是會(huì)做自己。順便說一聲，保齡球其實(shí)也不是我的愛。
面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的問題，維嘉一直在思考、 追問，小說真實(shí)地書寫了兒童的成長(zhǎng)困惑，觸及兒童的心靈深處。 ——中國海洋大學(xué)教授、國際格林獎(jiǎng)得主 朱自強(qiáng) 這是一本打開孩童心靈的書。小讀者們不僅能從中收獲共鳴，還能洞察到更多東西。如果你像維嘉一樣喜歡獨(dú)立思考，那這本書將帶給你莫大的欣喜！ ——北京師范大學(xué)外文學(xué)院教授 夏忠憲
