崔克和鳥兒們?cè)谙碛妹牢兜拇蟛?—— 面包皮有點(diǎn)粗粗的（rough）、干干的（dry），里面酥酥的（soft）、脆脆的（crumbly）；比薩的餅皮脆脆的（crisp），餡兒軟軟的（soft and chewy）；意大利面是滑滑的（slippery）；奶酪是又干（dry）又硬（hard）的；桃子又軟（soft）又多汁（juicy）；冰激凌涼絲絲（cold）、滑溜溜的（smooth）……
01 兒童多元智能全書。每本書都對(duì)應(yīng)多項(xiàng)能力和概念，通過(guò)學(xué)習(xí)這套書，孩子的6項(xiàng)能力能將得到提升：社交、行為控制、視覺、語(yǔ)言組織、閱讀和聆聽能力。此外，還能讓孩子掌握這6種概念：質(zhì)地、數(shù)學(xué)、色彩、時(shí)間、位置和方向概念。
02 中英雙語(yǔ)，培養(yǎng)孩子聽說(shuō)讀寫能力，英文在前面，參考譯文放在末尾幾頁(yè)，減少孩子對(duì)中文的依賴性。后附音頻二維碼，掃一掃，學(xué)習(xí)純正美式英文。
03 故事導(dǎo)入，每本書通過(guò)驚險(xiǎn)刺激的小故事，引出多元智能概念，促進(jìn)孩子智力發(fā)育。
04 挑選世界上12個(gè)不同的國(guó)家和地區(qū)為故事背景，讓孩子了解人文地理知識(shí)。
05 邊玩邊學(xué)。每本書都提供了趣味小活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們既能興高采烈地盡情玩耍，也能在玩耍中強(qiáng)化他在今后人生中所需的技能和概念。
06 豐富有趣“寶寶，這是藍(lán)色，這是正方形，這是9點(diǎn)鐘……”枯燥、灌輸式的認(rèn)知書，需要家長(zhǎng)不斷重復(fù)，直到孩子好幾歲，也不一定見效。翻開這套書，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)認(rèn)知書這么有趣啊！
07 隨書附贈(zèng)一本32頁(yè)的《導(dǎo)讀手冊(cè)》，干貨滿滿，家長(zhǎng)在結(jié)束一整天繁忙的工作后，回到家里，放輕松，按照導(dǎo)讀手冊(cè)的指示，一步一步來(lái)，在不知不覺中，孩子就掌握了各種必要技能。
08 實(shí)隨書附贈(zèng)一本48頁(yè)的《我的閱讀筆記本》，讓每一本書都在這里留下腳印，便于訓(xùn)練孩子的書寫能力、繪畫能力和語(yǔ)言組織能力。
童心、童趣將引領(lǐng)孩子們跟隨可愛的崔克去暢游世界。精美的圖畫與巧妙的故事構(gòu)思，讓孩子在獲得閱讀快樂(lè)的同時(shí)拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。在雙語(yǔ)學(xué)習(xí)上亦是道地的語(yǔ)言積累。——張瀾（新東方滿天星幼兒園總園長(zhǎng)）
昨晚給四歲的女兒麗娜讀了睡前故事，早上醒來(lái)看到麗娜在搗鼓她的百寶箱，箱子里滿是巧克力、糖果、餅干、布丁…… 她抱著百寶箱走到我跟前說(shuō)：“爸爸，早上好，你餓了吧，我的零食分你一半。”可能這就是繪本的魔力吧，它讓一個(gè)小女孩學(xué)會(huì)和親人分享自己的寶貝。——讀者
抱著試一試的心態(tài)購(gòu)買了這套書，沒(méi)想到三歲的杰克纏著我讀了一遍又一遍。并且學(xué)以致用，他看到家里的門說(shuō)：“長(zhǎng)方形。”，看到外面的樹葉說(shuō)：“綠色。”，看到墻上的鐘說(shuō)：“9點(diǎn)鐘。”……孩子不僅能聽懂故事，還能學(xué)到基礎(chǔ)的知識(shí)，這是一套非常實(shí)用的書，推薦學(xué)齡前的孩子閱讀。——讀者
內(nèi)容涉及的很廣，有人文地理知識(shí)、還有教孩子認(rèn)時(shí)間、形狀、顏色等，故事內(nèi)容豐富不枯燥，女兒很喜歡看，形象童趣十足，畫面可愛，值得購(gòu)買。——讀者
