這本兒童小說描寫了兩個淘氣包維佳·馬列耶夫和科斯佳·希什金從后進生變成好學生的過程。書中兒童心理描寫形象逼真，故事情節生動有趣，令人捧腹大笑。該書還從側面反映了50年代初蘇聯良好的社會道德風貌：成人努力工作，學生勤奮學習，人與人之間互幫互助、互相關心。這本書不僅可以啟迪小學生心靈，還可以啟發家長如何教育孩子，不愧為蘇聯經典兒童讀物。
本書的寫作年代雖然距我們較遠，但它所描繪的“積極進取”和“真善美”這些人性的優點，是任何時代任何社會的人都必須具備的素質。
學校和家里是兒童小說最司空見慣的故事地址。但它不是雷同，而是遵循，不是缺乏變化。而是順理成章。重要的是誰有能耐寫出那通常本身的趣味，日常本身的意思，那每一天，那每一刻，那細碎的行動，那心情的細節，那快樂，那苦惱。
——梅子涵
《馬列耶夫在學校和家里》比一般的校園故事更有個人性，更為幽默和風趣，特別是兩個小孩極具創意的玩法突破了當年中國小孩想象力的邊界，很切合少兒的口味，因此才會讓當年的小讀者至今念念不忘。
——數帆老人（書友）
跨越時空的界限，我們依然能夠感受到孩子們的真實、善良與可愛，依然能夠體會到童年生活的自由自在，依然能夠品味到生活的曼妙、美好與多姿多彩。
——周冰心
內容真實，貼近孩子校園生活，同時又給予孩子學習的信心和力量，孩子特別愛讀。
孩子們很受啟發。覺得前蘇聯那個時代真的很造就人，孩子們摯樸真實的情感讓人喜愛不已。
第1章
瞧瞧，時間過得多么快啊!未及回顧，暑假已經結束，又到開學的時候了。整個暑假我都在街上閑逛或踢足球，早把書本忘到腦后去了，就算有時讀了些書，那也不是課本，而是小說和童話。至于俄語和算術則從未復習過。俄語我本來就學得很好，而算術則根本就不喜歡，對我來說最討厭的就是做算術題。奧麗嘉·尼古拉耶夫娜曾打算給我留算術作業，但后來可憐我，沒留作業就讓我升四年級了。
她說：“我不想毀了你的暑假，我讓你升四年級，但你要答應我，暑假里自覺學習算術。”
我當然答應了她，但一放假，我立刻就把算術拋到了腦后，要不是到了該返校的時候，我可能都不會想起它來。因為沒有兌現承諾，我很慚愧，但現在卻也無可奈何。
瞧瞧，假期飛逝而過！9月1日這個美妙的早晨，我起得很早，把課本放進書包，上學去了。……
