一個(gè)小男孩深愛(ài)著住在他家對(duì)面的女孩。每天早晨，他都會(huì)推開(kāi)窗，希望能夠看到她。但每當(dāng)看到她，害羞的男孩卻無(wú)法開(kāi)口向她打招呼。終于有一天，他鼓起勇氣，給女孩寫了一封信。然而，一個(gè)又一個(gè)意外，這封信沒(méi)能順利抵達(dá)近在咫尺的地方，卻歷經(jīng)輾轉(zhuǎn)，穿越了時(shí)空……
一封情書，因?yàn)榉N種意外，漂洋過(guò)海，歷經(jīng)多年，讓一份原本近在咫尺的愛(ài)情，變成了漫長(zhǎng)的等待……
故事中的每一次轉(zhuǎn)折、每一次意外，都會(huì)令孩子感到新鮮，出人意料的情節(jié)有著別樣的吸引力，讓他們滿懷期待認(rèn)真讀下去；*終的結(jié)局也很符合兒童的心理期待。而對(duì)成年人來(lái)說(shuō)，曲折的情節(jié)折射出愛(ài)的珍貴，既震撼又動(dòng)人。
這是一本“假中見(jiàn)真”的奇書：因其“假”，吸引了孩子的注意；又因其真，深深地打動(dòng)了成人的心。
——作家、學(xué)者、兒童文學(xué)理論家 劉緒源
這本書的頁(yè)數(shù)是一般圖畫書的兩倍，書的形式與版面設(shè)計(jì)類似以文字為主的圖文書，但是奧利維耶?塔萊克的圖畫并非配角，他的鉛筆線條有一種疏淡的韻味，感覺(jué)得出他拿筆緩緩畫線的過(guò)程，而對(duì)比鉛筆線條及大量留白的是亞克力顏料的濃彩重色，層層涂抹的色彩營(yíng)造出光線和氣氛。有時(shí)候，兩種畫風(fēng)搭配在一起，巧妙地分隔出空間層次與主從關(guān)系，或是時(shí)間的先后順序，例如街道上大興土木的那個(gè)畫面。
——藝術(shù)工作者、圖畫書研究者 宋珮
