親愛的小學生朋友，打開這本書，你會隨著主人公想當然，游歷五讀教主專門為苦于不會解答閱讀分析題的孩子們組織的學堂——閱讀棒棒堂。你會在有趣的故事中掌握閱讀分析題的答題技巧，學會解釋詞語、解釋句意、尋找中心句、尋找過渡句、分段、概括段意、概括中心思想……還能在針對性的閱讀訓練中應用這些答題技巧。想要提高閱讀題的分數，趕快來讀這本書吧！本書適合3~6年級小學生自主閱讀。
作者簡介
何捷，福州教育研究院小學語文教研員，全國新作文寫作聯盟盟主，福建省語文學會小學專委會秘書長，福建省作協成員。“游戲作文”“百字作文”創始人和倡導者，創建“寫作教學進行時”兒童寫作課程體系。已出版《何捷老師的游戲作文風暴》等三十余部個人專著。 胡元華，福州市語文學科帶頭人、福州市骨干教師，福州市讀書明星。《小學教學》雜志封面人物。發表百余篇教育教學類文章于各類期刊雜志，先后指導兒童發表習作百余篇。兩人合著的作文類暢銷專著《作文笑傳》、“小蓮藕學寫作”系列、“想當然閱讀”系列，深受兒童喜愛，一次次掀起全班共讀的熱潮。
想當然漫游閱讀棒棒堂，你不容錯過的原因：（1）故事性強，富于幽默感，配以精美插圖，孩子愛讀。 本書將小學生語文閱讀理解的各種技巧融入想當然游歷閱讀棒棒堂的故事中，讓孩子在輕松有趣的氛圍中潛移默化地掌握閱讀技巧，提高閱讀分數。 （2）閱讀指導有針對性，將閱讀提高的過程一步步呈現。 本書的故事中包含的閱讀問題是一線老師教學中發現的很有代表性的問題，通過故事的形式，展現孩子認識并解決這些問題的過程，閱讀能力逐步提升，而并非結果的簡單呈現。 （3）知名作者，圖書質量杠杠的。 作者何捷，福州教育研究院小學語文教研員，全國新作文寫作聯盟盟主，福建省語文學會小學專委會秘書長，福建省作協成員。"游戲作文""百字作文"創始人和倡導者，創建"寫作教學進行時"兒童寫作課程體系。胡元華，福州市語文學科帶頭人、福州市骨干教師，福州市讀書明星。《小學教學》雜志封面人物。發表百余篇教育教學類文章于各類期刊雜志，先后指導兒童發表習作百余篇。閱讀訓練題 滿分答題技巧1.解釋詞語要完整，要聯系上下文 要靈活2.尋找中心句 呼應句 過渡句3.學會賞析句子 4.結合全文解釋句子5.按時間順序 空間順序 事情發展順序 分段6.總分結構概括段意7.小標題法概括段意8.說明文 記敘文 議論文 美文 童話 閱讀要義9.分析型題目具體回答10.答題后要檢查
引子：棒棒堂開張
1 圖省事，惹麻煩
——解釋詞語要完整 1
棒棒堂演武場 三過家門而不入
2 打毛衣的學問
——解釋詞語要聯系上下文 8
棒棒堂演武場 書的王國
