從天邊漫步而來(lái)的蒼莽群山，簇?fù)碇粭l秀美的山谷，這就是光之谷。
不過(guò)，你千萬(wàn)不要以為這里是寧?kù)o的世外桃源，因?yàn)檫@里還居住著成千上萬(wàn)、各種各樣的動(dòng)物居民。他們構(gòu)成了一個(gè)喧囂的世界，居民們?yōu)榱耸棺约旱姆N族變得更加強(qiáng)盛，他們開(kāi)辦了一所“嚎嘩動(dòng)物學(xué)校”。
“嚎嘩動(dòng)物學(xué)校”可不是奢侈、華麗的貴族豪華學(xué)校，而是每天都在嚎叫、喧嘩的動(dòng)物學(xué)校。學(xué)校里的學(xué)生都是各種各樣的動(dòng)物，可以想象出這些家伙們?cè)谝黄穑芟５昧藛幔恳宦?tīng)這名字就知道這里肯定是個(gè)喧囂不止、沸反盈天的地方。
沒(méi)錯(cuò)！這里每天都在發(fā)生著驚險(xiǎn)刺激、嬉皮搞笑，讓人啼笑皆非的故事……
★《嚎嘩動(dòng)物學(xué)校（8） 秀鳥(niǎo)不只秀》
要出事兒啦，要出大事兒啦！秀鳥(niǎo)班正醞釀著一個(gè)大計(jì)劃——把教室搬到樹(shù)
上去，實(shí)現(xiàn)鴕鳥(niǎo)的飛天夢(mèng)！這事非洲象校長(zhǎng)怎么會(huì)同意呢？哈哈！校長(zhǎng)竟然同意啦！秀鳥(niǎo)們是如何搞定校長(zhǎng)的呢？如此一來(lái)，帥獸班、酷蟲班、美爬班怎能善罷甘休？一場(chǎng)火熱的校園再建工程運(yùn)動(dòng)開(kāi)始了……
這不，非洲象校長(zhǎng)會(huì)見(jiàn)了三個(gè)建材商，決定購(gòu)進(jìn)建材。可是經(jīng)過(guò)秀鳥(niǎo)們的偵查，三個(gè)建材商竟然是三個(gè)大騙子！被騙的巨額建材款能否追回？教師搬遷和鴕鳥(niǎo)的飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了嗎？不看不知道，一看真搞笑！！哈哈哈……
★你見(jiàn)過(guò)笑掉大牙的漫畫書吧！你見(jiàn)過(guò)引人入勝的故事書吧！你見(jiàn)過(guò)鞭辟入里的科普書吧！
★可你見(jiàn)過(guò)火爆驚險(xiǎn)、嬉皮搞笑、豐富嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目破諘鴨幔窟@回就讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)！
★別不信呀！當(dāng)你讀到《嚎嘩動(dòng)物學(xué)校》時(shí)，你就會(huì)由衷地感到科學(xué)不但有趣，而且還挺好玩兒！
你看！火爆仗義的東北虎；黃色旋風(fēng)般的獵豹；嚎叫聲險(xiǎn)些震碎耳膜的鬣狗；摩拳擦掌的非洲獅；大智若愚的黑猩猩；有事兒沒(méi)事兒就要“喝兩口”的吸血蝙蝠……
你看！一心想辦“螳螂拳興趣班”的螳螂；自封為“芙蓉公主”的蒼蠅；遇事“保命要緊！”的磕頭蟲；“我*公平，走，量量去！”的尺蠖幼蟲；追求“更大、更多、更臭！”的屎殼郎；天天都想著參加選美選秀節(jié)目的花大姐……
你看！“信不信？我一腳把你才成餡餅？”的鴕鳥(niǎo)；嘴大吃八方的巨嘴鳥(niǎo)；愛(ài)吃過(guò)期食品的禿鷲；我愛(ài)我家的織巢鳥(niǎo)和園丁鳥(niǎo)；擅長(zhǎng)傳播消息、刺探情報(bào)的蜂鳥(niǎo)；“好熱，好熱，離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”不太合群的帝企鵝；口技大師琴鳥(niǎo)；喜歡自吹自擂的**；重情重義的漂泊信天翁。
你看！“毒蛇戴眼鏡，小心要你命！”的眼鏡蛇；愛(ài)吃腐肉，滿嘴口臭的科莫多**；兇狠可怕又貪吃的大力士非洲蚺；特別愛(ài)在女生面前表現(xiàn)，愛(ài)逞英雄的飛蜥；大方熱情，好交好為，愛(ài)搞贊助的中華鱉；“我不是沒(méi)警告你！”的響尾蛇……
帥獸、酷蟲、秀鳥(niǎo)、美爬這么一大群明爭(zhēng)暗斗、身懷絕技，調(diào)皮搗蛋、友愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)向上的角色都在嚎嘩動(dòng)物學(xué)校等著你呢！
幽默搞笑的故事，荒唐不羈的想法，妙趣橫生的情節(jié)，出人預(yù)料的結(jié)果！保證能滿足并激發(fā)你的好奇心和想象力。
在情景大搜索里，會(huì)讓你腦洞大開(kāi)，挑戰(zhàn)視覺(jué)極限！
在科普小鏈接里，不但有生動(dòng)的畫面，還有風(fēng)趣的文字。那些晦澀難懂的科學(xué)概念，紛繁復(fù)雜的種間關(guān)系，在這里都變得深入淺出，可以輕松地閱讀了！
還等什么？快來(lái)吧！我們?cè)诤繃W動(dòng)物學(xué)校見(jiàn)！！
這套讓人耳目一新的少兒科普書故事書。不但故事妙趣橫生，而且插圖夸張生動(dòng)，特別是科普小鏈接板塊的設(shè)計(jì)以及知識(shí)點(diǎn)的采擷，足見(jiàn)其精致和編撰者用心，相信小讀者能在閱讀中體會(huì)愉悅，在愉悅中得到收獲，在收獲后打下認(rèn)知的基礎(chǔ)，這些都有助于培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣。
——清華大學(xué)教授、著名科學(xué)文化人 劉兵
《嚎嘩動(dòng)物學(xué)校》是一套集知識(shí)性和趣味性于一體的很特別的科普書。在幽默搞笑的故事中，將動(dòng)物百科知識(shí)潛移默化地傳遞給了小讀者。作者巧妙地將性格迥異各種角色設(shè)置在“學(xué)校”這個(gè)特定的環(huán)境下，使得他們的自然屬性和社會(huì)屬性得到了完美的制約和平衡。在合情合理中演繹著出人預(yù)料的火爆故事，符合孩子們的閱讀心理和審美情趣。
——國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）執(zhí)行委員 張明舟
在看科普資料和數(shù)據(jù)的時(shí)候，總會(huì)讓人感到一些枯燥的無(wú)趣，但是我們必須掌握這些知識(shí)呀。現(xiàn)在好了！這套《嚎嘩動(dòng)物學(xué)校》不但知識(shí)準(zhǔn)確詳實(shí)，而且是以擬人漫畫的形式
1.秀鳥(niǎo)班的大計(jì)劃
午后的陽(yáng)光已經(jīng)達(dá)起了毒辣和猛烈的氣勢(shì)，現(xiàn)在正精心地把高大婆娑的樹(shù)冠印在教室的外墻和屋頂上，零零碎碎的光斑隨著輕風(fēng)的愛(ài)撫在樹(shù)影中變化著不同的組合，跳躍著、追逐著時(shí)散時(shí)聚；鼓噪的蟬鳴時(shí)斷時(shí)續(xù)，螞蟻停止了搬家，蜜蜂不再嗡嗡；吃飽喝足的肥蟲瘦蛛也慵懶困倦地躲到寬大的葉子后面昏睡不醒……
別以為誰(shuí)都喜歡享受這午后的安寧，瞧瞧！嚎嘩動(dòng)物學(xué)校的秀鳥(niǎo)班此刻都要吵炸了窩！
“大家都準(zhǔn)備好！鴕鳥(niǎo)班長(zhǎng)又要給大家開(kāi)會(huì)了！”隨著巨嘴鳥(niǎo)一聲如同癩蛤蟆美聲獨(dú)唱般的鳴叫，把原本就嘰嘰喳喳秀鳥(niǎo)班一下子引爆了棚。
“我發(fā)誓！”當(dāng)巨嘴鳥(niǎo)回到她的座位后，坐在她前面的鵜鶘轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)威脅道，“如果你再敢這么毫無(wú)征兆的怪叫，我就立馬在你身上戳出188個(gè)窟窿！”
“188，為什么是188呢？哦，我懂你。”琴鳥(niǎo)抖抖尾巴，哀婉地說(shuō)，“你肯定也和我一樣，心靈有點(diǎn)兒小創(chuàng)傷。是不是出生前只是媽媽獨(dú)自承擔(dān)孵化任務(wù)，出生后也是媽媽獨(dú)自照顧你？‘188’就是‘要爸爸’的意思！”
“琴鳥(niǎo)同學(xué)，你就別煽情了！我可是爸爸媽媽共同拉扯大的。”鵜鶘得意地說(shuō)，“我要是說(shuō)‘199’，你還得‘要舅舅’不成？呵呵……”
琴鳥(niǎo)見(jiàn)鵜鶘不但沒(méi)有表示同情，反而嘲笑自己，頓時(shí)火冒三丈，怒不可遏地大叫起來(lái)：“我發(fā)誓，如果你再管不好你那張長(zhǎng)嘴，到處亂戳，我不管你是‘要爸爸’還是‘要舅舅’，我都會(huì)請(qǐng)巨嘴鳥(niǎo)的一大家子為你辦一場(chǎng)豪華音樂(lè)會(huì)！”
“豪華音樂(lè)會(huì)？”躲在桌格里睡覺(jué)的貓頭鷹露出了腦袋，睡眼惺忪地問(wèn)，“是百靈鳥(niǎo)回來(lái)了嗎？還帶著她的兄弟姐妹們？”
“百靈鳥(niǎo)沒(méi)回來(lái)，接著睡你的覺(jué)吧！”琴鳥(niǎo)依舊沒(méi)有好氣兒地說(shuō)。
“我倒是希望百靈鳥(niǎo)快點(diǎn)探完親回來(lái)。”金剛鸚鵡同學(xué)盯著他自己的左邊，巨嘴鳥(niǎo)右邊的空位子說(shuō)，“如果沒(méi)有她那句美妙的‘開(kāi)會(huì)了’一直回蕩在我腦海里給我鼓舞，我是無(wú)論如何也挺不過(guò)鴕鳥(niǎo)班長(zhǎng)絮絮叨叨的會(huì)議的。”
巨嘴鳥(niǎo)喜滋滋地說(shuō)：“即使百靈回來(lái)了，通報(bào)會(huì)議開(kāi)始的這個(gè)重任也依舊是由我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，你們放心好了，我不會(huì)辜負(fù)大家的信任和期望的！”
巨嘴鳥(niǎo)此言一出，如同將一枚炸彈，不，應(yīng)該說(shuō)是一枚會(huì)發(fā)出蛤蟆般怪叫的重磅炸彈扔進(jìn)了秀鳥(niǎo)班。一時(shí)之間，所有同學(xué)都開(kāi)始嘰嘰喳喳地抗議起來(lái)。
“誰(shuí)有意見(jiàn)嗎？這可是鴕鳥(niǎo)班長(zhǎng)的決定！”巨嘴鳥(niǎo)輕而易舉蓋過(guò)了所有同學(xué)的聲音。班級(jí)里霎那之間鴉雀無(wú)聲。
秀鳥(niǎo)們不是沒(méi)有意見(jiàn)，而是敢怒不敢言。他們十分忌憚鴕鳥(niǎo)班長(zhǎng)那雙強(qiáng)健有力的雙腿，雖然沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，但帥獸班的耳廓狐同學(xué)曾跟他們繪聲繪色、津津有味地講述過(guò)鴕鳥(niǎo)班長(zhǎng)是如何把一只獵豹踢得哭天喊地的。寧可信其有，不可信其無(wú)。他們寧愿忍受蛤蟆怪叫的摧殘，也不愿去冒被踩成餡餅的風(fēng)險(xiǎn)。
“這么安靜？”講臺(tái)上突然傳來(lái)一個(gè)聲音，同學(xué)們紛紛望向講臺(tái)，只見(jiàn)鴕鳥(niǎo)班長(zhǎng)已經(jīng)不知在什么時(shí)候站在上面了，“由于孔雀老師還在返校的路上，所以他先讓我來(lái)問(wèn)一問(wèn)大家假期作業(yè)完成的怎么樣了。”
禿鷲嗤之以鼻：“假期還有作業(yè)？真是天理難容！”
貓頭鷹打了一個(gè)大大的呵氣說(shuō)道：“什么是假期作業(yè)？和田鼠一樣好吃嗎？”
鵜鶘煞有介事地說(shuō)：“我曾經(jīng)看過(guò)一則新聞，講的就是一只鳥(niǎo)吃了太多假期作業(yè)結(jié)果撐死了！”
“膽敢在開(kāi)學(xué)第一天就曠工？我看我們應(yīng)該去校長(zhǎng)那投訴孔雀老師。”金剛鸚鵡提議道。
“既然今天沒(méi)有老師上課，我們是不是可以出去玩了？”蜂鳥(niǎo)一溜煙兒地飛沒(méi)了影，跟她一起飛出去的還有藍(lán)腳鰹鳥(niǎo)和鴛鴦兄妹。
“嗒、嗒、嗒……”鴕鳥(niǎo)跺了跺腳，同學(xué)們安靜下來(lái)。“我是說(shuō)，我額外請(qǐng)大家?guī)臀业哪莻€(gè)忙，大家有什么新的想法嗎？”鴕鳥(niǎo)突然客氣起來(lái)。
果然是這個(gè)歷史遺留問(wèn)題，同學(xué)們不約而同的想到。鴕鳥(niǎo)班長(zhǎng)每次開(kāi)會(huì)的主題只有一個(gè)：怎么讓他飛起來(lái)。而每次在開(kāi)始討論之前，鴕鳥(niǎo)班長(zhǎng)都要講一遍當(dāng)他還是一直鴕鳥(niǎo)卵時(shí)就堅(jiān)信自己可以飛起來(lái)的故事。
“又要講故事了，我得趕緊睡一覺(jué)。”貓頭鷹說(shuō)著閉上了眼睛。
“當(dāng)我還是一枚鴕鳥(niǎo)卵時(shí)，我就夢(mèng)想著可以在破殼那日飛上天空。”鴕鳥(niǎo)的聲音變得輕柔了，“我與自然之間雖隔著一層厚厚的卵殼，但我已經(jīng)可以透過(guò)卵殼感受到蔚藍(lán)的天空，清新的晨風(fēng)，絲絲云霧掠過(guò)羽毛之間的美意。我等啊等，足足等42個(gè)日日夜夜，這一天終于來(lái)了——可是，我的媽媽、爸爸、兄弟姐妹，還有無(wú)數(shù)同類，都告訴我‘孩子，你身為一只鴕鳥(niǎo)是無(wú)法飛行的。’但我不相信！我一次次嘗試，跌倒又爬起，再跌倒再爬起，只要我這一雙翅膀還在，我就可以飛起來(lái)，只要我還生活在這天地間，有朝一日，我一定可以翱翔在天際！”鴕鳥(niǎo)激動(dòng)萬(wàn)分，熱淚盈眶，在講臺(tái)上擤起了大鼻涕。
“好了，大家說(shuō)說(shuō)。”鴕鳥(niǎo)終于控制住了自己的情緒。
琴鳥(niǎo)說(shuō)：“帥獸班的東北虎力氣大，要不然找他給你扔到空中去？”
鵜鶘說(shuō)：“東北虎前兩天被自己的尾巴絆了一跤，現(xiàn)在胳膊摔脫了臼。”
“不可能！尾巴怎么會(huì)絆到自己？他怎么不把尾巴豎起來(lái)？像這樣！像這樣！”琴鳥(niǎo)邊說(shuō)邊抖動(dòng)著豎起的尾巴。
禿鷲說(shuō)：“你以為誰(shuí)都像你呀，整天把尾巴豎起來(lái)。你豎起來(lái)像琴，東北虎豎起來(lái)可就像個(gè)旗桿啦！”
金剛鸚鵡說(shuō)：“那東北虎不就成了旗虎？”
信天翁說(shuō)：“那不正好！難道你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘旗虎難下’嗎？”
作者急忙閃出解釋道：“那是‘騎虎難下’，不是‘旗虎難下’！”
織巢鳥(niǎo)說(shuō)：“奇虎有什么好難下的，往天上一飛不就沒(méi)事了？”
作者說(shuō)：“騎虎難下不是指鳥(niǎo)，而是指我們?nèi)耍 ?br>鴕鳥(niǎo)一聽(tīng)把眼一瞪：“好啊，‘眼鏡男’你不說(shuō)我倒忘了你是人了，還不快走，信不信我一腳把你踩成餡餅！”
作者趕緊說(shuō)：“我信！我信！886……”
“別跑題兒！”鴕鳥(niǎo)環(huán)顧大家一圈說(shuō)，“我要飛！”
