商業(yè)界正在陷入一場(chǎng)革命。21世紀(jì)的勞動(dòng)力市場(chǎng)正在發(fā)生著翻天覆地的變化。企業(yè)管理人員和各部門(mén)主管都不得不考慮如何提升員工及公司的創(chuàng)造力，以及提高企業(yè)的管理質(zhì)量。新的工作類(lèi)型越來(lái)越需要工作者具備高級(jí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)造力和原創(chuàng)性，這尤其體現(xiàn)在新技術(shù)的使用上。因此，企業(yè)管理者和企業(yè)員工只有讓自己的思維自由起來(lái)，在企業(yè)管理中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，才能讓企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
醫(yī)生向他推薦了一位腎病專(zhuān)家。這位專(zhuān)家給他做了體檢，說(shuō)他的腎臟可能有嚴(yán)重問(wèn)題。戴夫詢(xún)問(wèn)是什么原因引發(fā)了他的背部疼痛。“誘發(fā)背痛的原因有很多種，”專(zhuān)家問(wèn)道，“你喝酒嗎？”戴夫回答說(shuō)他喝酒。他很健談，還提到了主教艾爾啤酒。...
肯·羅賓遜，爵士，國(guó)際知名的創(chuàng)新、創(chuàng)造力與人力資源專(zhuān)家。他一直與歐洲、亞洲和美國(guó)政府，以及國(guó)際機(jī)構(gòu)、世界500強(qiáng)公司、非營(yíng)利組織和世界的文化組織合作。他是一名激情的演講家，廣受歡迎，善于以詼諧、激情與機(jī)智的方式傳遞深?yuàn)W的知識(shí)，他告訴全世界的受眾，在全球經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，商業(yè)、教育與組織的需求如何變化。2005年，他被《時(shí)代》、《財(cái)富》與N聯(lián)合評(píng)為“主流之音”。2003年，因?yàn)閷?duì)文化藝術(shù)所做的卓越貢獻(xiàn)，他被英國(guó)女王伊麗莎白二世冊(cè)封為爵士。...
序言
這本書(shū)回答了三個(gè)問(wèn)題。對(duì)于那些切實(shí)關(guān)注創(chuàng)造力與原創(chuàng)性的企業(yè)、組織以及國(guó)家而言，這三個(gè)問(wèn)題都是至關(guān)重要的。
為什么提升創(chuàng)造力是必要的
為什么需要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力
提升創(chuàng)造力是指什么
面對(duì)變革
你比自己認(rèn)為的更強(qiáng)
學(xué)術(shù)迷思
藝術(shù)與科學(xué)
蘊(yùn)涵創(chuàng)造性的智力
通向成功的戰(zhàn)略
感覺(jué)更好
創(chuàng)造力文化
上游與下游
內(nèi)容提要
基于共同點(diǎn)
瘋狂的思維?
章沖破堤岸
在招聘并留住那些具有創(chuàng)造力、溝通能力和適應(yīng)能力的人員時(shí)，所有企業(yè)都面臨諸多困難。年輕人常常富有這些能力。但是，隨著他們接受正規(guī)教育，其中的許多人都不再具有這些能力。教育領(lǐng)域的主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)正在阻礙其非常緊急的目標(biāo)：培養(yǎng)那些能夠應(yīng)對(duì)并推進(jìn)21世紀(jì)飛速變化的人們，即具有靈活性、創(chuàng)造性與天賦的人們。
引言
人才之戰(zhàn)
剖析差距
世界上的產(chǎn)業(yè)
方法錯(cuò)誤
舊有的教育模型
一點(diǎn)進(jìn)步?
勇往直前
到處旅行
獲取信息
小處著眼
大處著想
充分思考
新的工作模式
電子商務(wù)
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)
電信業(yè)
人口增長(zhǎng)
灰色革命
足不出戶(hù)
展望未來(lái)?
學(xué)術(shù)膨脹
大材小用
學(xué)位貶值
承受壓力
學(xué)術(shù)缺陷
低素質(zhì)群體
總結(jié)
第二章膿毒性病灶
我們的思想既能解放我們，亦能奴役我們。許多企業(yè)在人才之戰(zhàn)中失敗，是因?yàn)樗麄儫o(wú)法從自己的員工中發(fā)現(xiàn)人才。他們對(duì)員工的能力認(rèn)識(shí)常常被局限于員工所具有的教育背景與他們由此擔(dān)任的工作職責(zé)中。
引言
思考一下智力
人們對(duì)智力的印象
測(cè)量你的頭腦?
冰川一角?
阿卡德米亞小樹(shù)林
科學(xué)成就
個(gè)人的興起
我思故我在
打破枷鎖
問(wèn)題是什么
教育的興起
文法中學(xué)的課程
全民教育
藝術(shù)與科學(xué)
走出象牙塔
企業(yè)大學(xué)
面向未來(lái)
總結(jié)
第三章了解你的思維
每個(gè)人的能力范圍都是很寬廣的，包括不同種類(lèi)的智力。毫無(wú)疑問(wèn)，一些人總體上比另一些人更聰明，同樣，一個(gè)人在某一領(lǐng)域具有高能力，不代表他在其他領(lǐng)域也具有高能力。其中，創(chuàng)造力具有重要的...
