《信誼世界精選圖畫(huà)書(shū)：蚯蚓的日記》是一本極為有趣的圖畫(huà)書(shū)，它以日記的書(shū)寫(xiě)方式，記錄和表述了小蚯蚓對(duì)自己、家庭、朋友，甚至地球的點(diǎn)點(diǎn)滴滴觀察和感受，以及對(duì)自我、未來(lái)的想法，很能得到孩子的認(rèn)同?！缎耪x世界精選圖畫(huà)書(shū)：蚯蚓的日記》情節(jié)幽默，人物造型可愛(ài)滑稽，一些搞怪逗笑的細(xì)節(jié)令人拍案叫絕。不僅幫助孩子培養(yǎng)樂(lè)觀向上的態(tài)度、多元思考的習(xí)慣，還傳達(dá)了有關(guān)不同生物和地球的相關(guān)知識(shí)。
★給你一個(gè)想象空間 我的記憶中，似乎沒(méi)有這樣的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)——從書(shū)的環(huán)襯開(kāi)始讀起。書(shū)的環(huán)襯大多是裝飾性的，有時(shí)候僅僅是有顏色或者是有花紋的紙，即使有時(shí)候有內(nèi)容，也是些與本書(shū)有關(guān)的裝飾圖案。 唯有這本《蚯蚓的日記》，從環(huán)襯的一幅圖就吸引了我們——蚯蚓的成績(jī)單。其實(shí)，本書(shū)的內(nèi)文從這里已經(jīng)開(kāi)始了：一個(gè)普通的蚯蚓男孩，或者說(shuō)一個(gè)普通的小男生，已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前。 成績(jī)單以后的每一幅圖，也就是整個(gè)前環(huán)襯，都會(huì)非常吸引你。讓我們把書(shū)翻到最后，看一眼后環(huán)襯，想必這些圖又會(huì)吸引你。 但是，我建議你先別看它們。這樣做當(dāng)然是有目的的，那就是為了讓這些圖看起來(lái)更精彩。 現(xiàn)在，讓我們?cè)陟轫?yè)停留一分鐘，欣賞一下這里的生機(jī)勃勃：它仿佛告訴我們，故事將在這樣一個(gè)環(huán)境里發(fā)生。 讓我們繼續(xù)： 一個(gè)小小的蚯蚓的故事，赫然開(kāi)始于一個(gè)地球！地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它們卻是息息相關(guān)的。小小的蚯蚓的日記，就是從地球開(kāi)始的。 接下來(lái)，每一篇蚯蚓的日記，都精彩到我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪它。作者的想象力之獨(dú)特、觀察力之細(xì)膩、情節(jié)之生動(dòng)、細(xì)節(jié)之豐富，足以讓我們驚嘆，而試圖去分析它這種精彩，似乎都已經(jīng)是多余的了。 我只想說(shuō)，從這些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，以及看起來(lái)同樣簡(jiǎn)單但卻又豐富的畫(huà)面，我們可以品味的東西實(shí)在是太多了。如果萬(wàn)一你沒(méi)有注意到，我在這里提醒你：蚯蚓是沒(méi)手沒(méi)腳的，你想象過(guò)他將如何寫(xiě)字？你想象過(guò)他將如何看書(shū)？你想象過(guò)什么是他的凳子和桌子？用餐的時(shí)候，他使用什么餐具？睡覺(jué)的時(shí)候，他的帽子會(huì)掛在哪里？如果他被蜜蜂螫了，會(huì)怎么樣？帶著這些問(wèn)題，請(qǐng)你再回到書(shū)里去找一下。這時(shí)候，你能不感到，這些簡(jiǎn)單的畫(huà)面卻是那么的豐富嗎？ 當(dāng)你把蚯蚓的日記全部看完的時(shí)候，這本書(shū)其實(shí)才看了一半?，F(xiàn)在，你可以開(kāi)始欣賞前環(huán)襯和后環(huán)襯了。你不必驚訝，是的，這上面的一些內(nèi)容，正文里，也就是蚯蚓的日記里，并沒(méi)有全部寫(xiě)到。比如成績(jī)單，比如“堆肥島之旅”，比如“爸爸媽媽結(jié)婚紀(jì)念日——惡心！”…… 這些內(nèi)容只是點(diǎn)到為止，它給你留下一個(gè)巨大的想象空間，這對(duì)幼兒讀者來(lái)說(shuō)，是多么好的機(jī)會(huì)啊，你去幫你的孩子展開(kāi)想象吧。比如：“我被蜜蜂螫了”，它可以讓你的孩子自己編一篇蚯蚓沒(méi)有寫(xiě)到的日記。 ——當(dāng)然，還有更多。本書(shū)能導(dǎo)引你和你的孩子一起進(jìn)入趣味的、形象的、藝術(shù)的想象空間。 ——冰波
