
本書閱讀年齡定位在3~8歲兒童,此年齡段思維特點(diǎn)涵蓋了前運(yùn)算和具體運(yùn)算階段,以前期主要的表象、形象性結(jié)合派生特點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)性為幼兒從小構(gòu)架環(huán)保意識,順應(yīng)思維發(fā)展逐步過渡到根據(jù)事物的邏輯關(guān)系以事例形成兒童主動發(fā)掘環(huán)保本質(zhì)的深層感知。
今天的兒童便是明天城市里的創(chuàng)造者、人類的傳承者,對于孩子我們應(yīng)把握好理念引導(dǎo),督促行為習(xí)慣養(yǎng)成,本套環(huán)保繪本從汽車?yán)鴣y堆、尾氣排放、工業(yè)污染、燒荒砍伐、紙張浪費(fèi)五大方面現(xiàn)狀來提倡垃圾分類、綠色出行、生態(tài)工業(yè)、森林保護(hù)、紙張?jiān)儆谩J菄鴥?nèi)*一套系統(tǒng)培養(yǎng)兒童環(huán)保意識的繪本。
近兩年國家相繼出臺大都市工業(yè)化外遷指令,也更加重視人們生活環(huán)境的改善,自覺維護(hù)生態(tài)環(huán)境不分年齡,因此兒童環(huán)保意識從小的培養(yǎng)更顯至關(guān)重要。
垃圾的產(chǎn)生需要后期多步驟的支持才能消失,填埋場、焚燒廠處理也會留有殘?jiān)歪尫庞卸練馕叮绻覀冞M(jìn)行分類、再利用、節(jié)約資源的話會減少很多垃圾污染。