鼴鼠很喜歡他的生活，他每天挖地道，吃飯看電視，然后去睡覺，但是他開始覺得好像少了什么。有一天晚上，電視出現了一個拉小提琴的男人，演奏鼴鼠從沒有聽過的美妙音樂……鼴鼠于是也買了一把小提琴，他到底練習了沒有？最后的結果又會如何呢？教會孩子們如何幸福生活的一本好書。

討人喜歡的性格……可愛的鼴鼠先生將會輕而易舉地贏得讀者的心，而且，它能鼓勵年輕人去期望一個更好的世界。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　美國《科克斯書評》
　　麥克費爾細致工整的水彩畫與淺顯易懂的文字搭配得可謂天衣無縫，傳達了一種真實的、易引起共鳴的理念；音樂可以改變世界
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　美國《出版者周刊》

寓意歸于偉大
寓意歸于偉大的音樂故事，鼴鼠喜歡上了拉小提琴，被一段美妙的音樂觸發，象一個孩子著迷于一樣事物，專注于此，迷戀幻想，他的音樂才能在時光中磨勵，給勞作的人帶來安閑和平和，讓紛爭止于起始，激烈歸于和平，鼴鼠的夢想多象一個孩子的夢想。



一個終日的勞作者，因為音樂，生活變得豐富多彩，平實的節奏里加入了華朋，勞動的進修也有不斷的旋律流動于腦海和口中，機械的動作也和著起伏的音符變得柔和有節奏感，可愛的鼴鼠帶給我們一種恬適的心境和態度來面對生活中的勞苦。

圖畫書的結構不復雜，卻能讓大人和孩子讀出不同，孩子被畫面的故事吸引著，他有漂亮舒適的五個房間，飯后在客廳里懶散地電視，音樂觸動了他，開始訂琴，執著的練琴，或許會對看這本書的小琴童們產生影響，被動地學和主動地學完全是兩種天地。

那顆房頂的橡實伴著鼴鼠的音樂長大成橡樹，在正式的故事開始之前，這個引子也有些激烈緊張，一只捧著橡實的小松鼠被餓急的狐貍狂追，拋開它剛剛到手的美食，壓路而逃，為鼴鼠的屋頂留下一顆以后長成參天大樹的種子。

樹兒在長大，成為別人休憩放松之地，鼴鼠的音樂也伴隨著成長。地下和地上兩個世界通過橡樹的根連接在一起，內外隨著音樂同步地改變著，這本書也象是心想事成的繪本版。


好導師
因為寶寶學習小提琴，看了之后因為鼴鼠先生的執著而感動。

不光讓他更加努力練琴，而且還更積極學習了。

表現出透明感的扎實技巧
◎ 劉惠媛 博物館副館長
居住在地底下的鼴鼠先生仿佛是生活在另一個真實世界的小人物。他在地下的生活通過作者的巧思和圖畫，如同電影情節、也如同連環畫，一幕一幕地呈現在我們面前。
一個模擬想象的地下世界，因為在細節上的精致寫實，更可以引領讀者進入鼴鼠的擬人故事。例如：縮小尺寸的臥室、起居室、客廳和浴室，畫家通過細膩的描繪，合理化地表現出貼近人類現實生活的真實性，就連泥土的質感都很清楚。畫家以鉛筆、水彩和針筆勾勒出豐富的層次，針筆尖很細，需要運用許多手法，才能畫出明暗、深淺和表現出陰柔，而重疊堆砌才能產生厚重的實體感。有些物件則以黑筆線條畫輪廓，用淡彩輕輕著色，表現出空間的透明感，圖畫的功力很扎實，技巧相當好。事實上，因為圖畫風格的關系，使得這樣一個浪漫而充滿幻想的故事，通過合理的畫面表現得淋漓盡致、感人至深。
最好的伏筆是這本書里的配角——一棵樹。雖然在文字中并沒有對樹的直接敘述，但是從一開始由一個小松果偶爾的墜落，到發芽生長，日以繼夜地變高長大，這棵樹實際上貫穿了地面上的生活與地下的鼴鼠世界。讀者可以通過地面上的人物、動物各式各樣的生活形態，對照地下可愛鼴鼠的“童話世界”，感受到故事的生動有趣。例如，難聽的小提琴聲不僅嚇跑了小鳥，還足以讓一棵健康的小樹苗生病枯萎。就好像鄰家小朋友初學小提琴一般，惱人的練習聲一定難聽無比。凡事都要經過不斷的努力，反復的練習才會漸入佳境，比如本書中，鼴鼠能拉出悅耳的聲音之后，小鳥就飛來筑巢，小兔子也蹲著聆聽，甚至農夫閑暇時也到這里來小憩午休，凝聚成了一幅多么和諧美麗的鄉間生活寫照啊！
世界和平是每個人心目中的理想。鼴鼠的奇妙音樂可以化解糾紛，改變歷史，消除戰爭，所以世界才如作者所愿那樣，變得更美好了。這本書并沒有說教，它只是用音樂做一個比喻，就深入到了大小讀者的心靈，化解他們的生活煩惱和紛爭，教會他們如何去欣賞和理解藝術的力量。