本書(shū)以日記的形式，真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理、心理微妙的變化。作者以生命意識(shí)關(guān)照生活，把女孩子渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的矛盾心情刻畫(huà)得入木三分，真實(shí)而生動(dòng)地展示了當(dāng)代少年兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱。我們應(yīng)該怎樣面對(duì)自己的成長(zhǎng)?怎樣才能成長(zhǎng)得健康自然?我們?cè)撛鯓訋椭⒆幼匀欢冗^(guò)這段敏感而重要的時(shí)光?本書(shū)以詼諧幽默的筆調(diào)展示了豐富多彩的學(xué)校生活和家庭生活，揭示了女生心中的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦和歡樂(lè)，引人入勝，發(fā)人深思。
本書(shū)是楊紅櫻校園小說(shuō)系列之一，《女生日記》以日記的形式真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女時(shí)生理、心理的微妙變化。作者以生命意識(shí)關(guān)照生活，把女孩子渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的矛盾心情刻畫(huà)得入木三分，展示了當(dāng)代少年兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱。該書(shū)以詼諧幽默的筆調(diào)展現(xiàn)了豐富多彩的學(xué)校生活和家庭生活，揭示了女孩子心中的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦與歡樂(lè)
給女兒買(mǎi)的書(shū)，她很喜歡，我也讀了，很喜歡書(shū)中的一群孩子。
梅小雅沒(méi)有來(lái)
9月1日 星期一 陰有微雨
今天是開(kāi)學(xué)的日子。
換上校服，我才發(fā)現(xiàn)過(guò)了一個(gè)暑假，我又長(zhǎng)高了許多。白襯衣又短又小，箍在身上緊繃繃的，藍(lán)色的百褶裙也已經(jīng)短到大腿上了。挺難為情的，鼓了幾次勇氣，才走出家門(mén)。
到了學(xué)校，見(jiàn)到了莫欣兒、南柯夢(mèng)和劉楊惠子，就像有一個(gè)世紀(jì)沒(méi)見(jiàn)面似的，嘻嘻哈哈地瘋成一團(tuán)。看她們穿校服的樣子也跟我差不多，心里頓時(shí)寬慰了許多。男生們卻幾乎沒(méi)什么變化，五年級(jí)什么樣兒，現(xiàn)在還是什么樣兒，怪不得又瘦又小的精豆豆會(huì)嬉皮笑臉地打趣我們女生患了“巨人癥”。有幾個(gè)討厭的男生還閉了眼，說(shuō)我們穿起短裙，他們看不慣。我正到處找梅小雅，古龍飛一路高喊著“特大消息”跑進(jìn)教室里來(lái)，男生女生都圍了上去。
“什么消息，快說(shuō)呀!”
古龍飛卻不說(shuō)了，坐在課桌上，蹺起二郎腿，瞇起眼睛，欣賞著我們急不可待的樣子，他覺(jué)得挺好玩。
“我數(shù)三下，你不講，我們就走。”南柯夢(mèng)拉長(zhǎng)聲音道，“一——二——”
“我講!我講!”古龍飛從課桌上跳下來(lái)，“你們知道不知道，換數(shù)學(xué)老師了?”
這確實(shí)是一個(gè)“特大消息”，但我們最關(guān)心的卻是誰(shuí)來(lái)教我們?古龍飛說(shuō)是舒老師來(lái)教我們。
“哪個(gè)?老師?”
“還會(huì)有幾個(gè)舒老師?就是那個(gè)一貫教畢業(yè)班數(shù)學(xué)的舒昂?jiǎn)h!”
“噢——”劉楊惠子一聲尖叫。
“你叫什么?”南柯夢(mèng)瞪了劉楊惠子一眼。
劉楊惠子悄聲說(shuō)：“他長(zhǎng)得好帥哦!”
