本書從以下方面介紹關(guān)于13-14歲孩子的一切：
（1） 介紹孩子13-14歲時(shí)身心發(fā)展特質(zhì)和成長(zhǎng)規(guī)律
（2） 怎樣在孩子13-14歲時(shí)引導(dǎo)人際關(guān)系能力的發(fā)展
（3） 介紹13-14歲孩子的日常作息習(xí)慣
（4） 為父母講解13-14歲孩子的管教方式
（5） 讓父母了解13-14歲孩子的心智能力
（6） 告訴父母培養(yǎng)13-14歲孩子的道德意識(shí)
我要鄭重地向所有的家長(zhǎng)們推薦這本書，看看它是用怎樣的關(guān)懷，向想要了解孩子的人講述孩子，又是用怎樣樸實(shí)貼切的招數(shù)在幫助它的讀者。
——李躍兒 中國(guó)著名兒童教育專家，中國(guó)芭學(xué)園創(chuàng)始人。
這是一套研究1-14歲孩子發(fā)展規(guī)律的書，無論是東方還是西方的父母，都希望在了解孩子發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上來幫助孩子成長(zhǎng)，都希望孩子具備善良、有責(zé)任感和自律等優(yōu)秀的人格品格，由此，這套書能夠幫助到中國(guó)的父母?jìng)儭?br> ——胡萍 中國(guó)兒童性教育的先驅(qū)，《成長(zhǎng)與性》等書的作者。
兒童成長(zhǎng)是分階段循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都有不同的需求和特點(diǎn)，這套書詳細(xì)解釋了各年齡段孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、行為特征和心理需求，讓父母?jìng)冇邪缚蓪ぃ恢劣诿恢^腦。
——小巫 著名兒童教育專家，被國(guó)外媒體譽(yù)為“中國(guó)的斯波克博士”。
相比較個(gè)人發(fā)展和心理認(rèn)知的專業(yè)書籍的晦澀，《你的N歲孩子》系列更加生動(dòng)，語(yǔ)言容易理解。在這里，你一定會(huì)找到自己家里的那個(gè)寶貝，也能更加走進(jìn)他們的內(nèi)心。
——蘭海 上瀕教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，中央電視臺(tái)《成長(zhǎng)在線》特邀專家。 我要鄭重地向所有的家長(zhǎng)們推薦這本書，看看它是用怎樣的關(guān)懷，向想要了解孩子的人講述孩子，又是用怎樣樸實(shí)貼切的招數(shù)在幫助它的讀者。
——李躍兒 中國(guó)著名兒童教育專家，中國(guó)芭學(xué)園創(chuàng)始人。
這是一套研究1-14歲孩子發(fā)展規(guī)律的書，無論是東方還是西方的父母，都希望在了解孩子發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上來幫助孩子成長(zhǎng)，都希望孩子具備善良、有責(zé)任感和自律等優(yōu)秀的人格品格，由此，這套書能夠幫助到中國(guó)的父母?jìng)儭?br> ——胡萍 中國(guó)兒童性教育的先驅(qū)，《成長(zhǎng)與性》等書的作者。
兒童成長(zhǎng)是分階段循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都有不同的需求和特點(diǎn)，這套書詳細(xì)解釋了各年齡段孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、行為特征和心理需求，讓父母?jìng)冇邪缚蓪ぃ恢劣诿恢^腦。
——小巫 著名兒童教育專家，被國(guó)外媒體譽(yù)為“中國(guó)的斯波克博士”。
相比較個(gè)人發(fā)展和心理認(rèn)知的專業(yè)書籍的晦澀，《你的N歲孩子》系列更加生動(dòng)，語(yǔ)言容易理解。在這里，你一定會(huì)找到自己家里的那個(gè)寶貝，也能更加走進(jìn)他們的內(nèi)心。
——蘭海 上瀕教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，中央電視臺(tái)《成長(zhǎng)在線》特邀專家。
5歲，安寧祥和的年齡段。做父母的要珍惜與孩子相處的每一個(gè)階段，無論眼淚、無論歡笑都真實(shí)地刻錄在記憶中。我喜歡這張“地圖”，它幫助你看到“5歲”這個(gè)目的地大致的樣子，從而讓你和孩子一起在這趟旅行當(dāng)中少一些焦慮，多一份從容。
——安燕玲《怎樣說孩子才會(huì)聽》的中文譯者。
看到五歲孩子的特點(diǎn)，對(duì)照龍兒的生長(zhǎng)，我不禁啞然失笑。他五歲時(shí)顯得頗有能力處理身邊的事物，但有時(shí)候我會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)當(dāng)他不得不面對(duì)陌生的或者棘手的局面時(shí)，他所需要的幫助比我預(yù)想地多很多。當(dāng)時(shí)以為他在耍賴，看了這本書，心中多了份釋然，原來這個(gè)階段的孩子就是這樣，他正在嘗試和自己之外的世界進(jìn)行對(duì)接。
——海文穎 浩途家庭俱樂部創(chuàng)始人，《我要做個(gè)好媽媽》的作者。
我要鄭重地向所有的家長(zhǎng)們推薦這本書，看看它是用怎樣的關(guān)懷，向想要了解孩子的人講述孩子，又是用怎樣樸實(shí)貼切的招數(shù)在幫助它的讀者。
——李躍兒 中國(guó)著名兒童教育專家，中國(guó)芭學(xué)園創(chuàng)始人。
這是一套研究1-14歲孩子發(fā)展規(guī)律的書，無論是東方還是西方的父母，都希望在了解孩子發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上來幫助孩子成長(zhǎng)，都希望孩子具備善良、有責(zé)任感和自律等優(yōu)秀的人格品格，由此，這套書能夠幫助到中國(guó)的父母?jìng)儭?br />
——胡萍 中國(guó)兒童性教育的先驅(qū)，《成長(zhǎng)與性》等書的作者。
兒童成長(zhǎng)是分階段循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都有不同的需求和特點(diǎn)，這套書詳細(xì)解釋了各年齡段孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、行為特征和心理需求，讓父母?jìng)冇邪缚蓪ぃ恢劣诿恢^腦。
——小巫 著名兒童教育專家，被國(guó)外媒體譽(yù)為“中國(guó)的斯波克博士”。
相比較個(gè)人發(fā)展和心理認(rèn)知的專業(yè)書籍的晦澀，《你的N歲孩子》系列更加生動(dòng)，語(yǔ)言容易理解。在這里，你一定會(huì)找到自己家里的那個(gè)寶貝，也能更加走進(jìn)他們的內(nèi)心。
——蘭海 上瀕教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，中央電視臺(tái)《成長(zhǎng)在線》特邀專家。
5歲，安寧祥和的年齡段。做父母的要珍惜與孩子相處的每一個(gè)階段，無論眼淚、無論歡笑都真實(shí)地刻錄在記憶中。我喜歡這張“地圖”，它幫助你看到“5歲”這個(gè)目的地大致的樣子，從而讓你和孩子一起在這趟旅行當(dāng)中少一些焦慮，多一份從容。
——安燕玲《怎樣說孩子才會(huì)聽》的中文譯者。
看到五歲孩子的特點(diǎn)，對(duì)照龍兒的生長(zhǎng)，我不禁啞然失笑。他五歲時(shí)顯得頗有能力處理身邊的事物，但有時(shí)候我會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)當(dāng)他不得不面對(duì)陌生的或者棘手的局面時(shí)，他所需要的幫助比我預(yù)想地多很多。當(dāng)時(shí)以為他在耍賴，看了這本書，心中多了份釋然，原來這個(gè)階段的孩子就是這樣，他正在嘗試和自己之外的世界進(jìn)行對(duì)接。
——海文穎 浩途家庭俱樂部創(chuàng)始人，《我要做個(gè)好媽媽》的作者。
顯示全部信息
你的 13 歲孩子：自我性格糾結(jié)的一年中動(dòng)手能力頻頻閃現(xiàn)靈光
13歲的少年在奔向青春的大道上會(huì)來個(gè)突然轉(zhuǎn)向或者急剎車。他一改12歲時(shí)的陽(yáng)光、沉穩(wěn)，再度陷入糾結(jié)的狀態(tài)。不愿與人交往，內(nèi)向，有點(diǎn)退縮，不愿被別人窺探。他雖然不喜歡與成年人打交道，但看待問題已經(jīng)有了自己的獨(dú)到見解。這時(shí)的他開始懂得克制自己，不會(huì)吃起來沒完沒了，基本上能做到按時(shí)上床睡覺。雖然他這時(shí)的性格陰郁，悲觀，隱秘。可是，在動(dòng)手方面，他們頻頻閃現(xiàn)靈光，喜歡敲敲打打，自己動(dòng)手修理和制作東西。總體來說，13歲的少年已經(jīng)明顯顯露出青春期少年的特點(diǎn)。
你的 14 歲孩子：充滿朝氣的一年，但不能忽視發(fā)生的意外事件
當(dāng)他從擰巴的13歲邁入14歲的年齡時(shí)，在這個(gè)充滿生氣的一年，你會(huì)看到角色多變的少年。他熱愛學(xué)校，熱愛與人交往，愿意讓自己的生活變得十分充實(shí)。14歲的他包容性更強(qiáng)，而不再像一年前那樣，對(duì)看不慣的事情也較少大肆批判。盡管14歲的孩子具備這么多優(yōu)點(diǎn)，但不能忽視這時(shí)候有些男孩和女孩會(huì)接觸毒品，在性方面，14歲的年青人由于沒能獲得足夠的知識(shí)與信息，會(huì)遇到意外懷孕、墮胎等諸多問題。這時(shí)候，家長(zhǎng)如何面對(duì)和管教孩子在性方面的問題是非常必要和棘手的事情。好在，14歲的年青人絕大部分都會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的責(zé)任感，這是值得讓人欣喜的事。
13—14 歲孩子的人體機(jī)能體系：生理發(fā)育迅速，心理成長(zhǎng)教育需合拍
在孩子的成長(zhǎng)過程中，身體發(fā)育是最凸顯的，也是成年人首要關(guān)注的。尤其在發(fā)育高峰的青春期，個(gè)頭和體重增長(zhǎng)迅速，無論是家長(zhǎng)還是孩子，對(duì)身體的變化極其關(guān)注。身體的變化會(huì)在很大程度上影響孩子的自信和以后的發(fā)展道路。同時(shí)，在異性關(guān)系上，青春期少年的性萌動(dòng)起來，該如何處理與異性的正常關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該給予的指導(dǎo)都闡述得十分詳盡。
13—14 歲孩子的自我照料及日常作息：自主性提升，強(qiáng)迫不是明智之舉
13-14歲少年的日常作息管理顯然不喜歡家長(zhǎng)干涉過多。盡管他們當(dāng)中某些人并不善于經(jīng)營(yíng)此道，但隨著年齡增長(zhǎng)和身體、思維的變化，他們的日常作息也會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的特點(diǎn)。家長(zhǎng)此時(shí)不必強(qiáng)逼孩子按照自己的要求去做，只需要給出恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，因?yàn)楹⒆邮欠癜凑漳阏f的去做，基本上遵循自己內(nèi)心的想法，強(qiáng)迫顯然不是明智之舉。
13—14 歲孩子的情緒：受多重因素影響，需要正確引導(dǎo)
從13歲到14歲的這段歲月期間，孩子在對(duì)自我的感知，跟父母的關(guān)系，以及自我情緒這三個(gè)方面是一段情緒起伏劇烈、精神壓力大的時(shí)期。影響孩子情緒波動(dòng)有很多原因，自身成長(zhǎng)過程中產(chǎn)生的情緒，家庭的影響，社會(huì)環(huán)境的干擾，甚至是食物也會(huì)讓孩子產(chǎn)生情緒上的波動(dòng)。孩子的情緒可以滲透到他生活的方方面面，影響他的行為。我們可以通過孩子在不同年齡展現(xiàn)出的情緒特點(diǎn)，對(duì)他加以疏導(dǎo)。
