《司文郎》 王子平是個(gè)很用功讀書的年輕人，他生平zui大的志愿，就是努力讀書，考取功名。在考試前，他認(rèn)識了一同考試的子平和柳洋。有一天，他們?nèi)擞龅搅艘粋€(gè)瞎眼老和尚。雖然老和尚看不見，但只要把文章燒了，讓他聞一聞氣味，他就知道誰的功底好，誰的功底壞了……
中國聊齋故事圖畫書版，為孩子甄選十個(gè)引人入勝的聊齋故事，讓孩子感受天地有情、萬物有靈的中國人文情懷 插畫大師張世明用精巧的構(gòu)圖、唯美的用色、流暢的畫筆，讓孩子感受中國傳統(tǒng)繪畫的精髓 蔣勛、林清玄等眾多文化名家精心解讀，帶孩子感悟聊齋中的人生百態(tài) 《聊齋志異》中的故事，多來自清代文人蒲松齡向市集鄉(xiāng)間小民搜集而來的民間傳說。除此外，也有蒲松齡根據(jù)前人資料加以潤飾、改編，以及個(gè)人有感而發(fā)創(chuàng)作的故事。他將這些故事匯總結(jié)集，以樸素流暢之筆，道盡了世間曲折、人生百態(tài)。 事實(shí)上，除了聊齋，中國的古典文學(xué)，舉凡神話、傳說、寓言、傳記、游記、詩詞、小說、戲劇……都蘊(yùn)含了許多適合兒童欣賞的文學(xué)特質(zhì)?，F(xiàn)代的孩子在欣賞西方的兒童文學(xué)作品時(shí)，也應(yīng)該嘗試去接觸、認(rèn)識中國古典文學(xué)中適合兒童閱讀的內(nèi)容。 推出這套書是緣于一份深切的期許，希望通過對聊齋故事的欣賞，我們的孩子能以開放的心靈，去感受天地有情，能溫柔地欣賞、看待周遭的萬物，在潛移默化中，成為一個(gè)對生命能尊重、對生活有期許的人！ 我們也希望，孩子能通過品味古典文學(xué)所蘊(yùn)含的豐富特質(zhì)，去體會(huì)屬于中國人的思想與生活哲學(xué)，去認(rèn)識、珍惜中國的文化之美！
《司文郎》子平毅然放棄了一心向往、功成名就的美夢，從名利的牢籠中走了出來?？窗。√斓厥侨绱藢拸V，人生的大好前程、個(gè)人才學(xué)的創(chuàng)造與發(fā)揮，又何苦要局限在這樣的考場一隅呢？——王邦雄 臺灣哲學(xué)學(xué)者、文學(xué)博士
