亞歷山大是一個普通的小男孩。這一天他過得非常不順心，早上醒來就發現頭上黏著口香糖，然后媽媽忘了給他帶午餐甜點，然后好朋友拋棄他，然后……全書都是亞歷山大的獨白，他講了一件接一件的倒霉事，不動聲色的語言敘述，配上冷冷的黑色線條畫，仿佛蘊涵著隨時爆發的力量，讓故事凸顯不一般的張力，引起孩子們強烈的共鳴。最后媽媽冷靜客觀的安慰，也是一種直面現實的力量，讓孩子了解自己的情緒，學會與真正的生活和解。

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當看到這個叫亞歷山大的小男孩一日橫遭14難，孩子也許首先會幸災樂禍地樂一陣子。“用別人的不痛快讓自己痛快痛快！”這時候不必告訴孩子不應該消費別人的痛苦，因為這種快意是短暫的，很快他們就會同情和認同亞歷山大，并產生怏怏不快的感覺，這和一開始幸災樂禍的“痛快”大相徑庭。孩子的情緒、情感和語言功能都不成熟，他們也許不明白這種隱隱的不快是什么，更不知道如何表達出來。難道這本書是“沒事找抽型的”，就是為了給孩子找不痛快嗎？絕非如此。在書的最后，媽媽心平氣和地跟不開心的亞歷山大說：“生活就是這樣，就算在澳大利亞也一樣。”父母的安慰和開解是一種直面現實的力量，讓苦惱的孩子了解自己的情緒，并逐漸學會正確處理挫折，并且與真正的、現實的生活和解。

整本書的語言冷靜中透著一股幽默味兒，配上冷冷的黑色線條，描畫出一幕幕的生活“悲劇”。亞歷山大自白式的敘述方式正是一種自我調侃，它以一種極其獨特的方式告訴孩子，生活中的窘迫不會讓世界坍塌，它同樣可以成為滋生快樂的土壤。

——（楊雪楓 本書責任編輯)

有誰敢說他比亞歷山大更討厭呢？每個人都會遇到不開心的事，其實也沒什么大不了，既然躲不掉，我們就想辦法與自己的恒心和解吧。

很簡單的故事。

挺有意思