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編輯推薦
沒有完美的教育體制，也沒有絕對滿意的學(xué)校和老師,但孩子的成長又離不開學(xué)校，怎么辦?所有扼殺孩子天才的缺陷，家長都能修補！
本書為“德式天才養(yǎng)成法”叢書之二，確保你找對方法，捍衛(wèi)自己孩子的天賦
內(nèi)容簡介
生活中常常見到這樣的孩子，小時候聰明絕頂、天資卓越；但隨著年齡的增長，曾經(jīng)的出類拔萃變成了現(xiàn)在的平庸。這一切究竟是怎樣發(fā)生的？是誰偷走了孩子的天才？
或許大多數(shù)父母其實已經(jīng)意識到了這個問題，并知道了問題的答案：學(xué)校正是扼殺孩子天才的罪魁禍?zhǔn)祝〉钊送锵У氖牵蠖鄶?shù)父母并不知道應(yīng)該怎么辦，因此在不知不覺中成了扼殺孩子天才的幫兇。
那么，困惑著父母們的究竟是什么？既然知道現(xiàn)在沒有完美的教育體制，也不可能有絕對滿意的學(xué)校和老師，但孩子的成長又離不開學(xué)校，剩下的，難道就只有放手不管了？
本書指出，學(xué)校扼殺孩子天才的種種缺陷，父母都能修補，并能做得非常好。
從本書起，認(rèn)清癥結(jié)，找好對策，不要讓“傷仲永”的故事繼續(xù)上演！
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作者簡介
安德烈亞斯·薩爾塞多（Andreas Salcher）博士主修教育學(xué)，并在哈佛大學(xué)完成了一項相關(guān)研究。他的許多富有創(chuàng)意的咨詢方案讓他成為了歐洲和美國深受歡迎的報告人。1987年，他當(dāng)選為維也納議會最年輕的議員。1993年，他參與創(chuàng)建了奧地利特殊才華兒童學(xué)校。2004年，在他的倡議下，舉行了至今有七名諾貝爾獎獲得者、政界名流和藝術(shù)家及當(dāng)代重要科學(xué)家參與的“瓦德澤爾會議”。目前，正著手一項名為“建立明日之校”的課程項目，該項目的目標(biāo)是聯(lián)合世界最聰明的頭腦開發(fā)新型的明日之校。欲了解更多，請登錄他的主頁：www.andreassalcher.com。
目錄
前言
第一章 為什么說學(xué)校是天才學(xué)生的粉碎機(jī)？
為什么我們的學(xué)校是這樣 / 謙虛不是學(xué)校提倡的美德 / 回到未來 / 貴不代表好 / 學(xué)校咬住我們的弱點不放 / 離開學(xué)校我們究竟學(xué)會了什么 / 孩子們在將來應(yīng)該掌握的最重要的三件事
第二章 為什么學(xué)校要把短跑健將培養(yǎng)成馬拉松運動員？
智力不僅僅是IQ / 我們是無知的 / 情緒上的文盲 / 生活課程 / 學(xué)得好——但什么也不理解 / 孩子們究竟喜歡學(xué)習(xí)嗎 / 資優(yōu)兒童與眾不同 / 高超的天才是否只能在生活中得以施展 / 奧地利的自然科學(xué)戲劇 / 奧地利夢之隊 / 為什么在小學(xué)里男孩子不能好好聽課 / 操縱命運的小學(xué)老師 / 錯誤的教育價值體系
第三章 為什么優(yōu)秀的老師對孩子來說極其重要？
新加坡的學(xué)校很了不起，而且費用也不高 / 優(yōu)秀的老師還是糟糕的老師——比較一下您就知道 / 外科醫(yī)生該在手術(shù)室中受訓(xùn)——謝天謝地 / 挑選老師的策略 / 最優(yōu)秀的教師會成為校長 / 教師績效評估禁忌 / 人們?nèi)绾纹蕉▽W(xué)校體質(zhì)的好壞
第四章 為什么在學(xué)校里最好的老師往往得不到重用？
好老師被看成破壞分子 / 燃燒殆盡的老師們 / 天才老師的敵人 / 成為這樣的老師 / 消極的老師 / “救命，我是物理老師” / 懶漢或重體力勞動者 / 奇妙地增加了假期時間 / 停止偽善 / 英雄教師 / 我們需要哪種教師
第五章 為什么天才學(xué)生卻在學(xué)校里遭受壓制？顯示全部信息
媒體評論
安德烈亞斯·薩爾塞多（Andreas Salcher）這部重要著述的第六版再次讓人想起了一句陳舊的金玉良言：“每個家長都應(yīng)牢記的一個事實是：孩子是你的，而不是學(xué)校的！”父母們，該做些什么了，別讓孩子的天才毀在學(xué)校！
《明鏡》周刊（Der Spiegel）
如果我們想一想，根據(jù)聯(lián)合國科教文組織的統(tǒng)計，在接下來30年里從學(xué)校畢業(yè)的人將多于人類歷史上有史以來走出學(xué)校的人數(shù)，那么現(xiàn)在正是從安德烈亞斯?薩爾塞多的論題中得出正確結(jié)論的合適時刻。
——君特·布洛貝爾（Günter Blobel）， 美國洛克菲勒大學(xué)（Rockefeller University）教授，1999年諾貝爾生物學(xué)/醫(yī)學(xué)獎（Nobel Prize in Physiology or Medicine）得主
安德烈亞斯?薩爾塞多博士是一個大膽的革新者，他把創(chuàng)新與現(xiàn)有的東西重新結(jié)合在了一塊兒。當(dāng)他展望未來時，大膽無畏；當(dāng)他召集人們時，小心謹(jǐn)慎。為了讓我們的世界變得更加美好，他在無怨無悔地奮斗。
——艾倫·M.韋伯（Alan M. Webber），哈佛商業(yè)評論》（Harvard Business Review）前執(zhí)行主編
認(rèn)清每個孩子都是準(zhǔn)天才這一點很重要，而認(rèn)清這些準(zhǔn)天才的未來是怎樣被扼殺的則是重中之重。安德烈亞斯?薩爾塞多博士指出了學(xué)校在這一惡行中所扮演的角色，并說明在這種嚴(yán)峻的情勢下，家長應(yīng)該怎么做。一本非常實用的暢銷書。
《生活與教育》雜志（Leben und Erziehen）
