《西漢故事（修訂版）》不但是一部?jī)?yōu)秀的歷史讀物，也是一部?jī)?yōu)秀的語(yǔ)文讀物。林漢達(dá)先生精心選取材料，進(jìn)行修訂和編寫，將歷史生動(dòng)風(fēng)趣地展現(xiàn)在讀者眼前，嚴(yán)謹(jǐn)中不失活潑。《西漢故事（修訂版）》上起“張良拜師”，下至“王莽稱帝”。
語(yǔ)言是心靈的窗戶，也是一支畫筆；歷史是社會(huì)的鏡子，也是一把梳子。這些都將在《西漢故事（修訂版）》中給讀者實(shí)實(shí)在在的感受。讓我們一起心聽無(wú)聲的講述，意觀無(wú)形的演變，接受歷史之梳的篦擊，體驗(yàn)文化圣水的洗滌，完成一次人生的學(xué)問(wèn)積累。《西漢故事（修訂版）》不但是一部?jī)?yōu)秀的歷史讀物，也是一部?jī)?yōu)秀的語(yǔ)文讀物。
林漢達(dá)先生（1900—1972），浙江慈溪人，著名的教育家、語(yǔ)言文字學(xué)家和歷史學(xué)家。1924年畢業(yè)于上海之江大學(xué)，1937年赴美科羅拉多州立大學(xué)學(xué)習(xí)，攻讀民眾教育系并獲碩士學(xué)位。1945年底，與馬敘倫等共同發(fā)起成立中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)，當(dāng)選為常務(wù)理事。建國(guó)后，歷任燕京大學(xué)教授、教務(wù)長(zhǎng)，中華人民共和國(guó)教育部副部長(zhǎng)等。林漢達(dá)先生從上世紀(jì)20年代起即從事研究和寫作，著作豐富，涉及面廣，頗有影響。教育方面的著作有《向傳統(tǒng)教育挑戰(zhàn)》、《西洋教育史講話》等；文字改革方面有《中國(guó)拼音文字的出路》《中國(guó)拼音文字的整理》等；通俗歷史讀物有《上下五千年》《東周列國(guó)故事新編》《前后漢故事新編》《三國(guó)故事》等，共達(dá)六十余種，是一份極其珍貴的文化遺產(chǎn)。特別是他的通俗歷史讀物，深受幾代青少年讀者的歡迎。
《中國(guó)歷史故事集：西漢故事（修訂版）》：
秦始皇滅了六國(guó)，統(tǒng)一中原以后，經(jīng)常到各地方去視察。公元前218年春天，他帶著大隊(duì)人馬到了博浪沙（在河南）。車隊(duì)正在拐彎的時(shí)候，突然嘩啦啦一聲響，不知道打哪兒飛來(lái)個(gè)大鐵椎，把一輛車打得粉碎。秦始皇就在前面的車上，半截車檔進(jìn)到他的跟前，差點(diǎn)兒打著他。好險(xiǎn)吶！一下子車隊(duì)全停下來(lái)。武士們四面搜查，沒(méi)費(fèi)多大工夫就把那個(gè)刺客逮住了。
秦始皇一定要手下的人把主使刺客的人查出來(lái)，主使的人當(dāng)然是有的，可是那個(gè)刺客就是不說(shuō)。他罵著罵著，不知不覺(jué)地露了點(diǎn)兒口風(fēng)，又怕他們追問(wèn)下去，就自己碰死了。
從刺客的話語(yǔ)中，他們推想那個(gè)主使刺客的人是從前韓相國(guó)的兒子。秦始皇立刻下了命令，捉拿那個(gè)韓國(guó)的公子，韓國(guó)那一帶更加搜得緊。那位韓國(guó)的公子只好更名改姓叫張良，又叫張子房。
張良的祖父、父親都做過(guò)韓國(guó)的相國(guó)（相當(dāng)于宰相）。韓國(guó)被滅的時(shí)候，張良還年輕，他決心替韓國(guó)報(bào)仇，就變賣了家產(chǎn)，推說(shuō)到外邊去求學(xué)，離開了家。其實(shí)他是到外邊去找機(jī)會(huì)暗殺秦始皇。果然，他交上了一個(gè)大力士，情愿替他拼命。那個(gè)大力士使的一個(gè)大鐵椎，足足有一百二十斤重（秦漢時(shí)候的一斤，只有現(xiàn)在的半斤）。
他們到處探聽秦始皇的行動(dòng)。這會(huì)兒探聽到秦始皇到東邊來(lái)，就在博浪沙埋伏著，給了他一大椎。哪兒知道打錯(cuò)了車，刺客自殺了。張良逃哇逃哇，一直逃到下邳（在江蘇；邳pT），躲了起來(lái)。他雖然逃難出來(lái)，好在身邊有錢，就在那邊結(jié)交了不少朋友，還想替韓國(guó)報(bào)仇。不到一年工夫，他在下邳出了名。臨近的人都知道他是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的讀書人，可不知道他就是跟大力士在博浪沙行刺的韓國(guó)公子。
有一天清早，張良一個(gè)人出去散步，走到一座大橋下，瞧見一個(gè)老頭兒穿著一件土黃色的大褂，搭著腿坐在橋頭上，一只腳一上一下地晃蕩著，那只鞋拍著腳底心，像在那兒Ⅱ亨歌兒打板眼。真怪！他一見張良過(guò)來(lái)，有意無(wú)意地把腳跟往里一縮，那只鞋就掉到橋下去了。老頭兒回過(guò)頭來(lái)對(duì)張良說(shuō)：“小伙子，下去把我的鞋撿上來(lái)。”張良聽了，不由得火兒了。
可是再一看那個(gè)老頭兒，哪兒還能生氣吶？人家連眉毛帶胡子全都白了，額上的皺紋好幾層，七老八十的，就是叫他一聲爺爺也不過(guò)分。他就走到橋下，撿起那只鞋，上來(lái)遞給他。
誰(shuí)知道老頭兒不用手去接，只是把腳一伸，說(shuō)：“給我穿上。”張良一愣，覺(jué)得又好氣，又好笑。可是他已經(jīng)把鞋撿上來(lái)了，干脆好人做到底，索}生跪著恭恭敬敬地拿著鞋給老頭兒穿上。那老頭兒這才理了理胡子，微微一笑，慢吞吞地站起來(lái)，大搖大擺地走了。這一下可又把張良愣住-了，天底下會(huì)有這號(hào)老頭子，人家替他做了事，連聲“謝謝”都不說(shuō)，真太說(shuō)不過(guò)去了。
張良盯著他的背影望著，見他走起路來(lái)又快又有勁，心想這老頭兒一定有點(diǎn)來(lái)歷。他趕緊走下橋去，跟在后頭，看他往哪兒去。約莫走了半里地，老頭兒知道張良還跟著，就回過(guò)身來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你這小子有出息。我倒樂(lè)意教導(dǎo)教導(dǎo)你。”張良是個(gè)聰明人，知道這老頭兒有學(xué)問(wèn)，就趕緊跪下，向他拜了幾拜，說(shuō)：“我這兒拜老師了。”那老頭兒說(shuō)：“好！過(guò)五天，天一亮，你到橋上再來(lái)見我。”張良連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“是！”第五天，張良一早起來(lái)，匆匆畦忙地洗了臉，就到橋上去了。那老頭兒正生著氣吶。他說(shuō)：“小子，你跟老人家定了約會(huì)，就該早點(diǎn)兒來(lái)，怎么還要叫我等著你？”張良跪在橋上，向老師磕頭認(rèn)錯(cuò)。那老頭兒說(shuō)：“去吧，再過(guò)五天，早點(diǎn)兒來(lái)。”說(shuō)著就走了。張良愣愣磕磕地站了一會(huì)兒，只好垂頭喪氣地回來(lái)。
又過(guò)了五天，張良一聽見雞叫，臉也不洗，就跑到大橋那兒去。他還沒(méi)走上橋吶，就狠狠地直打自EIIIIigJL，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么又晚了一步！”那老頭兒瞪了張良一眼，說(shuō)：“你愿意的話，過(guò)五天再來(lái)！”說(shuō)著就走了。張良悶悶不樂(lè)地憋了半天，才拖著沉重的腳步回來(lái)，只怪自己不夠誠(chéng)心。
這五天的日子可比前十天更不好挨。到了第四天晚上，他翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去，怎么也睡不著。半夜里，他就到大橋上去，靜靜地等著。
過(guò)了不大一會(huì)兒工夫，那老頭兒就一步一步地邁過(guò)來(lái)了。張良趕緊迎上去。老頭兒一見張良，臉上顯出慈祥的笑來(lái)，說(shuō)：“這樣才對(duì)。”說(shuō)著，拿出一部書來(lái)交給張良，說(shuō)：“你把這書好好地讀，將來(lái)能夠做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。”張良挺小心地把書接過(guò)來(lái)，恭恭敬敬地道了謝，接著說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)老師尊姓大名。”老頭兒笑著說(shuō)：“你問(wèn)這個(gè)干嗎？”張良還想再問(wèn)個(gè)明白，那老頭兒可不理他，連頭也不回地走了。
等到天亮了，張良拿出書來(lái)一看，原來(lái)是一部《太公兵法》（太公，就是周文王的軍師姜太公）。張良白天讀，晚上讀，把它讀得滾瓜爛熟。他一面鉆研《太公兵法》，一面還留心著秦始皇的行動(dòng)。
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