這是一個關(guān)于“成長痛”的故事。 艾達(dá)?B本是一個活潑開朗的小女孩，和爸爸媽媽生活在自家農(nóng)場并在家上學(xué)。閑暇時她與果樹為伴，對小溪傾吐心聲，過得快樂又自由。可惜好景不長，災(zāi)難突如其來——媽媽不幸罹患癌癥，為了支付醫(yī)療費用，爸爸不得已出售部分果園，并將艾達(dá)?B送回學(xué)校接受教育。生活的劇變令艾達(dá)?B心碎、孤寂、絕望，那個活潑、開朗，腦海里充滿奇思妙想的女孩漸漸消失了，她決定讓自己的內(nèi)心化作一塊堅硬、冰冷的頑石，執(zhí)拗地對抗違背自己心愿的一切人和事…… 重返學(xué)校之后，班主任華盛頓老師能否用真誠的愛與無私的關(guān)懷溫暖艾達(dá)?B的內(nèi)心，幫她打開心結(jié)，和這個世界達(dá)成和解？
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小說作者凱瑟琳?漢尼根用極富洞察力的寫實筆觸，將一個九歲小女孩聰慧、機敏、執(zhí)拗又堅忍不拔的性格刻畫得栩栩如生。為了和小讀者產(chǎn)生共鳴，作者采用了大量的心理活動描寫。尤其當(dāng)爸爸在無奈之下，告知艾達(dá)?B他必須賣掉一部分果園，還要將艾達(dá)?B送回學(xué)校的那部分描寫，艾達(dá)?B的種種反應(yīng)以及入木三分的心理活動描寫堪稱典范之作，既讓我們領(lǐng)略到作者超高的語言駕馭能力，又會在不經(jīng)意間眼眶濕潤，喉嚨哽咽。
重新回到學(xué)校之后，艾達(dá)?B將自己完全封閉起來，班主任華盛頓老師巧妙地實施了“朗讀嘉賓”計劃，又“請求”艾達(dá)?B幫助數(shù)學(xué)成績差的羅尼，這些安排看似不經(jīng)意，卻處處流露著教育者的巧思、智慧和良苦用心。正是這些“潤物細(xì)無聲”的關(guān)懷漸漸擊碎了艾達(dá)?B內(nèi)心那塊堅硬的頑石，打開了她的心結(jié)。
艾達(dá)?B的經(jīng)歷讓家長和教育者領(lǐng)悟到，讓孩子走出心靈困境的*途徑就是以無私的愛和關(guān)懷為其打開一扇窗，助其成長！
