這是一個奇妙的三角形世界，小男孩和小女孩帶著他們的好朋友小貓和小狗跟著三角形風箏去旅行，他們遇見了大恐龍、來到了雪山乘著帆船，來到了森林……以聯想游戲的形式讓孩子學習形狀，將形狀認知與生活情境結合起來，把孩子熟悉的事物抽象為形狀，引導孩子發現、運用形狀，為孩子建立形狀與生活事物之間的聯系，培養孩子的觀察力和抽象思維能力！除了形狀聯想游戲，還有點數練習、顏色認知。精心設置互動小問答，讓寶寶結合實際生活經驗，進行簡單的聯想和推理，互動玩起來！擬聲詞加充滿韻律感、生活化的語言培養孩子早期語言能力。
好玩有趣的形狀游戲，爸爸媽媽在家就能進行的早教課 n
越來越多的家長開始為0-3歲孩子進行閱讀啟蒙，在童書市場產品越來越豐富的情況下，他們面對著浩如煙海的選擇，而在已有了這么多選擇的現狀下，《形狀在哪里？》這套書為什么是我們想要帶給中國家長和孩子的呢？ n
首先，當然是孩子本身的需求，每個孩子在0-3歲的階段都會接觸一些關于形狀、數字的書或是卡片，可以說這些內容是低幼寶寶成長過程中不可缺少的，也會一直伴隨孩子到小學、中學，甚至長大成人。而與市面上已經有的同類書相比，這套書更全面、深入地引導孩子學習形狀，從常見的事物中抽象出基本的形狀。在孩子開始認識形狀的時候，他們還處于形象思維之中，他們能夠通過記住形狀的外形特點來記住不同形狀，當孩子的思維逐漸發展，他們能夠將形狀這個抽象事物與具象的生活事物聯系起來，在生活中找到各種形狀，當孩子對形狀有了更多認識，他們就可以擺脫具象的生活事物，直接用形狀進行創造，甚至計算，對于孩子來說，這個過程就是抽象思維逐漸發展的過程，也是數學思維開啟的道路。 n
世上可視物象千變萬化，而它基本的元素無非幾種看似簡單實則高度抽象的幾何圖形。法國畫家保爾·塞尚說過：“一切物體的形態，無論構造多么復雜，都可以概括為幾種幾何形體，即球體、圓柱、圓錐和立方體的結構形式。”幾何圖形作為物體的基本元素，存在于我們生活中的每一個角落，存在于我們每天的衣食住行中，因為它司空見慣，因此被我們視而不見，引導孩子認識形狀，找出隱藏在生活中的形狀，也是孩子觀察事物，探索世界的一種重要方式。 n
這套書中所有的文字都朗朗上口，充滿韻律，還有很多孩子喜愛的擬聲詞，非常符合低齡寶寶的閱讀習慣，在孩子不太能理解一個故事的時候，簡單的童謠會吸引他們的注意，讓他們開始對閱讀感興趣。 n
其次是為了滿足家長的需求，大部分童書都是爸爸媽媽帶著孩子一起讀的，因此給孩子的書不僅要考慮到孩子，也要讓家長能更好地使用，書中所有的語言都是一問一答的互動式語言，讓爸爸媽媽在給孩子讀書的同時能夠跟孩子有更多互動，書中的文字也加入了延伸內容，讓爸爸媽媽引導孩子一起根據書中的畫面和孩子一起用形狀畫畫、拼圖、做游戲。 n
在每一本書中，都有精心設計的細節，作者會通過一個獨特的角度讓我們走進圖書，每一本都以一個能移動的典型物體為線索，線索會出現在每一本書的每一個畫面里。《跟著線條走》的線索是一個滾動的毛線團，《跟著三角形去旅行》的線索是一只放飛的風箏，《和圓形一起玩》以一個小皮球為線索，《和方形一起玩》以一個小汽車為線索。有了這樣的線索，閱讀將不再是我們牽著孩子走進畫面，而是孩子跟著毛線球，跟著小皮球，跟著風箏和小卡車不由自主地走進畫面，這樣的視角非常符合孩子的心理特點和發展規律。畫面里面隱藏的線索可引導每個孩子細細觀察，講出自己的發現和理解。 n
給0-3歲孩子的書，看似簡單，實際上潛藏著非常多細致的考慮，考慮孩子在不同年齡段的認知特點、閱讀特點，書的功能性、趣味性、與孩子生活的相關性；也要考慮家長在親子共讀的過程，書的內容是不是容易傳達給孩子，能不能將閱讀轉化為生活中的游戲，也只有如此才能讓孩子在閱讀中真正得到快樂、認知、開闊思維。
