我叫菲利普，今年5歲，身高一米一二，與同齡的小朋友比，我可是大個子。昨天一放學，我就迫不及待跑回家，想打開電視看節(jié)目。可是不管我怎么按遙控器的綠色和紅色的按鈕，電視一點反應都沒有。糟糕電視壞了。
★ 用幽默和自嘲提升孩子的抗挫力！暢銷40年的童書經(jīng)典！銷量超400萬冊！
★ 歷久彌新，已改編為音樂劇、舞臺劇，即將由好萊塢金牌導演搬上大熒幕
★ 美國圖書館協(xié)會最佳童書獎
★ 美國喬治亞州兒童圖書獎
★ 榮登美國彩虹閱讀好書榜
★ 美國全國教育協(xié)會推薦100本最佳童書
★ 美國全國教育協(xié)會“教師們推薦的100本書”
★ 紐約公共圖書館“每個人都應該知道的100種繪本”。
當看到這個叫亞歷山大的小男孩一日橫遭14難，孩子也許首先會幸災樂禍地樂一陣子。“用別人的不痛快讓自己痛快痛快！”這時候不必告訴孩子不應該消費別人的痛苦，因為這種快意是短暫的，很快他們就會同情和認同亞歷山大，并產(chǎn)生怏怏不快的感覺，這和一開始幸災樂禍的“痛快”大相徑庭。孩子的情緒、情感和語言功能都不成熟，他們也許不明白這種隱隱的不快是什么，更不知道如何表達出來。難道這本書是“沒事找抽型的”，就是為了給孩子找不痛快嗎？絕非如此。在書的最后，媽媽心平氣和地跟不開心的亞歷山大說：“生活就是這樣，就算在澳大利亞也一樣。”父母的安慰和開解是一種直面現(xiàn)實的力量，讓苦惱的孩子了解自己的情緒，并逐漸學會正確處理挫折，并且與真正的、現(xiàn)實的生活和解。
整本書的語言冷靜中透著一股幽默味兒，配上冷冷的黑色線條，描畫出一幕幕的生活“悲劇”。亞歷山大自白式的敘述方式正是一種自我調(diào)侃，它以一種極其獨特的方式告訴孩子，生活中的窘迫不會讓世界坍塌，它同樣可以成為滋生快樂的土壤。
——（楊雪楓 本書責任編輯)
