地理帶給孩子們空間上的廣博知識(shí)。《希利爾兒童世界地理》不會(huì)讓你被枯燥的地理名詞搞得頭暈?zāi)X脹，也不會(huì)讓你被氣候、貿(mào)易、工業(yè)和特產(chǎn)之類的知識(shí)弄得心煩意亂。作者以一位資深旅行家（他的行程加起來可以繞地球5圈！）的獨(dú)特視角，將世界各地的有趣見聞和風(fēng)物人情呈現(xiàn)在孩子們面前。
書中，作者首先是和孩子一起升到數(shù)百公里的太空之中，從整體上觀察人們一直生活在其中的地球，獲得一個(gè)對(duì)地球和地理的整體感。隨后則是進(jìn)行一場環(huán)游世界的旅行，見識(shí)不同的國家和地區(qū)中最有趣的人文建筑和自然奇景。該書配有261幅高清美圖。
這本書讀起來會(huì)讓你覺得很好玩，因?yàn)樵谧髡哐壑校澜绲貓D是各種卡通圖案的大拼圖，比如輪廓像靴子的是意大利，像雄雞的是中國……地球如同一個(gè)果醬蛋糕，地殼巖層之間的煤、石油，如同蛋糕里的花生粒和果醬……西伯利亞是一個(gè)“溫度計(jì)凍住的地方”，而阿拉伯則是一個(gè)“盛產(chǎn)睡前故事的國度”……總之，這本書不僅僅是一本著名的地理教材，更是一本帶你環(huán)游世界的趣味導(dǎo)游手冊(cè)——從北美洲到南美洲，從歐洲到亞洲，最后是非洲和大洋洲。
真正的“希利爾人文經(jīng)典”饕餮大餐來了！巔峰版本，震撼登場！閱讀效果完全刷新你的想象！精彩紛呈，無與倫比！超越其他任何版本的豐富與華麗，讓讀者同時(shí)享受知識(shí)的大餐與視覺的盛宴。
1951年權(quán)威修訂終極定本珍藏版！全球遠(yuǎn)程教育體系創(chuàng)始人希利爾驚世之作！歐美中小學(xué)人文素質(zhì)教育奠基之作，西方“在家教育”核心機(jī)構(gòu)當(dāng)家課本！美國國務(wù)院推薦駐外機(jī)構(gòu)學(xué)校首選教材！每個(gè)孩子不容錯(cuò)過的人文啟蒙經(jīng)典讀本！
著名出版人楊東龍先生傾力打造，創(chuàng)意無限！該版本完美再現(xiàn)了希利爾作品的精髓和理念！全書多達(dá)261幅全彩原版插圖和高清實(shí)物照片，美不勝收！配以專業(yè)的知識(shí)圖解，物超所值！四大特色，鑄就同類作品的唯一首選！堪稱迄今最權(quán)威最完整最準(zhǔn)確的中文譯本！
1）權(quán)威定本+完整譯文。該書從初版問世以來經(jīng)過了多次修訂，該譯本是愛德華休伊于1951年修訂的定本。休伊是希利爾的得力助手和最權(quán)威的修訂者。與初版相比，這個(gè)版本增加了不少內(nèi)容。《希利爾兒童世界地理》從初版的68章擴(kuò)展到了71章。
2）彩色原圖+高清圖解。該書保留了原著所有的配圖，還增補(bǔ)了大量精美的高清圖片，并進(jìn)行了專業(yè)的彩色處理和詳細(xì)的圖注說明，相當(dāng)于“彩色原圖版”“高清圖解版”二合一的超值版本。
3）專業(yè)知識(shí)+精準(zhǔn)譯文。本書主編及譯者均為相關(guān)領(lǐng)域資深專業(yè)人士，并擁有多年的翻譯經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)希利爾本人及其作品進(jìn)行了深入地研究。無論是整體效果，還是譯文的風(fēng)格、語氣，都更精準(zhǔn)地還原了作者的本意，也更適合孩子閱讀。
4）最美設(shè)計(jì)+最佳品質(zhì)。采用260mm X 190mm大16開本，圖文并茂，版式舒適；采用80克高檔純質(zhì)紙全彩印刷，紙質(zhì)輕柔，色彩溫和，裝幀精美，帶給讀者絕佳的閱讀體驗(yàn)和享受。
維吉爾M.希利爾，這位卡爾弗特學(xué)校校長，他開發(fā)的小學(xué)教育體系，為他贏得了世界性的聲譽(yù)。
——《紐約時(shí)報(bào)》
正是憑著一切從孩子的立場出發(fā)的態(tài)度，希利爾的教育方式獲得了成功，孩子們接受并適應(yīng)了他的講課方式。將近一個(gè)世紀(jì)過去了，他編寫的這套書依然是卡爾沃特學(xué)校的必修教材。
——《少年兒童研究》
多年以來，在家教育的家長們一直爭搶這三本（《希利爾兒童世界歷史》《希利爾兒童世界地理》《希利爾兒童藝術(shù)史》）已經(jīng)絕版的書，他們不惜花高價(jià)購買那些已經(jīng)用得 維吉爾M.希利爾，這位卡爾弗特學(xué)校校長，他開發(fā)的小學(xué)教育體系，為他贏得了世界性的聲譽(yù)。
——《紐約時(shí)報(bào)》
正是憑著一切從孩子的立場出發(fā)的態(tài)度，希利爾的教育方式獲得了成功，孩子們接受并適應(yīng)了他的講課方式。將近一個(gè)世紀(jì)過去了，他編寫的這套書依然是卡爾沃特學(xué)校的必修教材。
——《少年兒童研究》
多年以來，在家教育的家長們一直爭搶這三本（《希利爾兒童世界歷史》《希利爾兒童世界地理》《希利爾兒童藝術(shù)史》）已經(jīng)絕版的書，他們不惜花高價(jià)購買那些已經(jīng)用得非常舊的書。最終，意識(shí)到這種需求，卡爾弗特學(xué)校再版了這三本書的修訂版。修訂版中增補(bǔ)了二十世紀(jì)發(fā)生的一些重大事件，在內(nèi)容上，也對(duì)一些陳舊的表述和概念做了微小改動(dòng)。
——?jiǎng)P茜達(dá)菲在家教育教材評(píng)估網(wǎng)
Foryears homeschoolers scrambled to find out-of-print copies of those books,paying premium prices for well-used copies. Finally, recognizing the demand,CalvertSchoolrepublished them in updatededitions. The update included the addition of events through the twentiethcentury as well as some minor content changes to archaic expressions and ideas.
——cathyduffyreviews.com
這套書主要的吸引力就是它們的著述風(fēng)格。希利爾用一種孩子們能夠理解的方式跟他們對(duì)話，而不是用大多數(shù)為小學(xué)中高年紀(jì)撰寫的課本中的那種典型的居高臨下的方式，以簡短、支離破碎的句子對(duì)他們講課。
——?jiǎng)P茜達(dá)菲在家教育教材評(píng)估網(wǎng)
Theprimary appeal is the writing style. Hillyer speaks to children in ways theyunderstand, yet he doesn’t talk down to them in the short, choppy sentencestypical of most texts written for middle elementary grades.
——cathyduffyreviews.com
維吉爾M.希利爾，這位卡爾弗特學(xué)校校長，他開發(fā)的小學(xué)教育體系，為他贏得了世界性的聲譽(yù)。
——《紐約時(shí)報(bào)》
正是憑著一切從孩子的立場出發(fā)的態(tài)度，希利爾的教育方式獲得了成功，孩子們接受并適應(yīng)了他的講課方式。將近一個(gè)世紀(jì)過去了，他編寫的這套書依然是卡爾沃特學(xué)校的必修教材。
——《少年兒童研究》
多年以來，在家教育的家長們一直爭搶這三本（《希利爾兒童世界歷史》《希利爾兒童世界地理》《希利爾兒童藝術(shù)史》）已經(jīng)絕版的書，他們不惜花高價(jià)購買那些已經(jīng)用得非常舊的書。最終，意識(shí)到這種需求，卡爾弗特學(xué)校再版了這三本書的修訂版。修訂版中增補(bǔ)了二十世紀(jì)發(fā)生的一些重大事件，在內(nèi)容上，也對(duì)一些陳舊的表述和概念做了微小改動(dòng)。
——?jiǎng)P茜達(dá)菲在家教育教材評(píng)估網(wǎng)
For
years homeschoolers scrambled to find out-of-print copies of those books,
paying premium prices for well-used copies. Finally, recognizing the demand,CalvertSchoolrepublished them in updated
editions. The update included the addition of events through the twentieth
century as well as some minor content changes to archaic expressions and ideas.
——cathyduffyreviews.com
這套書主要的吸引力就是它們的著述風(fēng)格。希利爾用一種孩子們能夠理解的方式跟他們對(duì)話，而不是用大多數(shù)為小學(xué)中高年紀(jì)撰寫的課本中的那種典型的居高臨下的方式，以簡短、支離破碎的句子對(duì)他們講課。
——?jiǎng)P茜達(dá)菲在家教育教材評(píng)估網(wǎng)
The
primary appeal is the writing style. Hillyer speaks to children in ways they
understand, yet he doesn’t talk down to them in the short, choppy sentences
typical of most texts written for middle elementary grades.
——cathyduffyreviews.com
