《我們何以成為人類》這本書，是面向少年兒童普及語言保護理念的一次嘗試。兩位創作者用美麗的圖畫和生動的文字，深入淺出地闡釋了語言與人類的關系；將世界不同地區的人們和他們所說的語言聯結在一起，既展現了人類語言的共性，也以客觀視角看待差異。這本書告訴我們，學習一種語言，就是掌握了通往一種文化的鑰匙，將為人生旅程打開一個又一個新穎而遼闊的世界。正所謂“美美與共、和而不同”，這一觀念不僅要傳遞給孩子們，家長朋友也需要不斷地自省和學習。

2023年德國國際青少年圖書館“白烏鴉獎”作品 入選博洛尼亞童書展“大美世界: 新非虛構圖畫書” 1.一則關于語言、歷史和文化的詩謎，引導孩子關注語言價值和瀕危語言語言學博士、童書作家聯手獲獎插畫師，為孩子們講述語言的起源、演變及其與文化之間的緊密聯系。全書以“語言”第一人稱自述的形式，結合文字與插畫的提示，帶領小朋友穿越時空，縱觀人類歷史與當下生活，去破解這個充滿美麗隱喻的謎語——“我”是誰？ 2.UNESCO“國際土著語言十年”合作出版項目，20余種語言版本全球陸續發行聯合國大會宣布將2022—2032年設為“國際土著語言十年”，旨在保護、振興和促進世界各地的土著語言。作為具體行動，教科文組織（UNESCO）聯合全球多個童書/圖書出版品牌，合力推出圖畫書《我們何以成為人類》的不同語言版本，引導全球兒童關注語言價值與瀕危語言。 3.引導孩子理解、尊重文化多樣性，培養同理心與人文關懷語言消失前會發出“預警信號”——少年兒童不再使用它。本書帶領孩子了解語言的發展演變、不同語言代表的不同文化、語言與我們日常生活的關聯、語言面臨的威脅及其對人類的影響等，有助于孩子理解、尊重文化多樣性，珍視彼此的共性與差異，培養語言保護意識。 4.拓展世界觀與自我認知，激發孩子對多元文化的探索欲和好奇心當一種語言消失，一種文化可能就會消失，一種看待和理解世界的獨特方式，也將隨之消失。每一種語言都是通往一種文化的鑰匙，語言每一種語言的消亡，都意味著人類自身失去了某些珍貴的東西——獨特的思維方式、價值觀和世界觀。書中出現的30余種不同語言和世界少數族裔文化等待孩子去探索挖掘。 5.語保專家王莉寧教授撰寫導讀，圖畫書研究者王志庚老師翻譯、導讀推薦北京語言大學教授、中國語言資源保護研究中心常務副主任王莉寧老師撰寫導讀，為孩子延伸講解語言的魅力以及語言保護背后的知識。語言是何時出現的？為什么需要這么多的語言？語言會消失嗎？我們如何保護語言？