《風(fēng)風(fēng)雨雨六年級(jí)》六年級(jí)的米朵朵經(jīng)歷了一些失敗和挫折，除了學(xué)習(xí)更加忙碌了，她身邊的同學(xué)有的轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了，有的因?yàn)榧彝ピ驅(qū)W習(xí)上出現(xiàn)了一些問(wèn)題，也有的同學(xué)是新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的……她的身體還出了點(diǎn)兒小毛病，然而在同學(xué)們、老師和家長(zhǎng)的幫助下，她挺了過(guò)來(lái)。風(fēng)雨過(guò)后的彩虹更加燦爛，瞧，米朵朵在畢業(yè)典禮上的發(fā)言打動(dòng)了所有人！
1. 真實(shí)反映當(dāng)代中國(guó)小學(xué)生校園生活。作者既是知名兒童文學(xué)作家，又是有著二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師，更是一個(gè)媽媽，這種特殊的身份，決定了作品內(nèi)容真實(shí)可信，真正貼合小學(xué)生生活實(shí)際。每一個(gè)孩子都能從書(shū)中找到自己和同學(xué)們。
2. 內(nèi)容生動(dòng)有趣，語(yǔ)言清新，充滿童趣。書(shū)中有故事，有兒童詩(shī)，極大滿足小學(xué)生閱讀的興趣。不同于常見(jiàn)的以幽默、爆笑見(jiàn)長(zhǎng)的校園小說(shuō)，它以真實(shí)、有趣、生動(dòng)的內(nèi)容滋養(yǎng)孩子的心靈。文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，兒童化的語(yǔ)言風(fēng)格，符合小學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
3. 美繪版。插畫(huà)色彩清新自然，溫暖可愛(ài)，符合小學(xué)生的視覺(jué)審美。畫(huà)面在準(zhǔn)確表達(dá)文字內(nèi)涵的同時(shí)，又豐富擴(kuò)充了文字的外延，圖文互映，極大地激發(fā)孩子的閱讀興趣。
4. 有聲版。隨書(shū)附贈(zèng)整本書(shū)的高品質(zhì)語(yǔ)音，掃描二維碼即可收聽(tīng)。
5. 給孩子學(xué)習(xí)的好方法。書(shū)中描寫(xiě)的課堂教學(xué)內(nèi)容極富創(chuàng)意，能夠極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生濃濃的興趣。
6. 給孩子快樂(lè)成長(zhǎng)以指引。書(shū)中處處可見(jiàn)智慧巧妙處理事情和問(wèn)題的方法，這些方法會(huì)引導(dǎo)孩子正確處理成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的大大小小的問(wèn)題，收獲一個(gè)健康快樂(lè)的童年。
7. 給父母養(yǎng)育孩子以借鑒。當(dāng)米朵朵遇到一些難以解決的事情時(shí)，她的爸爸媽媽總能正確地引導(dǎo)她看待問(wèn)題，使得問(wèn)題能夠圓滿解決的同時(shí)，她又能健康成長(zhǎng)。這些好的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，值得每一位家長(zhǎng)借鑒。
8. 給老師教學(xué)以參考。書(shū)中講述的每一節(jié)課，每一門科都非常有創(chuàng)意，所運(yùn)用的教學(xué)方法獨(dú)出心裁，讓人耳目一新。這些教學(xué)方法值得廣大老師們借鑒參考。
9. 書(shū)中的校園被稱為“詩(shī)意校園”。米朵朵的校園是童詩(shī)特色學(xué)校，文中散落的一首首兒童詩(shī)，像閃閃發(fā)亮的星星，點(diǎn)亮孩子們的心田，在他們幼小的心里播撒下詩(shī)意的種子，讓他們的成長(zhǎng)多一些詩(shī)意。
10. 著名兒童文學(xué)作家、詩(shī)人圣野，國(guó)際格林獎(jiǎng)評(píng)委、著名兒童文學(xué)理論家蔣風(fēng)誠(chéng)摯推薦。
11. 入選北京市優(yōu)秀少兒讀物綠色印刷示范項(xiàng)目。選用環(huán)保型紙張、油墨、膠水等原輔材料，生產(chǎn)過(guò)程注重節(jié)能減排。無(wú)異味，符合兒童健康要求。綠色環(huán)保大豆油墨印刷，給孩子更多的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。
**名家推薦**
★自從任小霞到班級(jí)里幸福地報(bào)到，陶醉得幾乎分不清她是老師，還是學(xué)生。她是一個(gè)像孩子一般可親的老師，而學(xué)生也一直把她看成*可愛(ài)的好朋友。她是一個(gè)永葆童心的作家，用愛(ài)在孩子心里播撒詩(shī)意的種子，呵護(hù)孩子的靈性。
——圣野（著名兒童文學(xué)作家、詩(shī)人）
★任小霞的心里住著一個(gè)孩子，她的文字能寫(xiě)進(jìn)孩子的心里去。她有二十多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很少有作家像她那樣真正了解孩子。她的校園文學(xué)作品是那么真實(shí)可信，那么生動(dòng)有趣，用孩子的眼光、童趣的語(yǔ)言抒寫(xiě)美好校園生活，純潔的友情和師生情誼，以及溫暖的親情。尤為可貴的是，她的作品中有很多富有創(chuàng)意的教學(xué)方法和教育孩子的好方法。
——蔣風(fēng)（原浙江師范大學(xué)校長(zhǎng)、國(guó)際格林獎(jiǎng)評(píng)委、著名兒童文學(xué)理論家）
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