本書(shū)作者安妮·弗蘭克(1929—1945)，是個(gè)猶太少女，她最大的愿望是做一名記者和作家。她死于德國(guó)貝爾根一貝爾森集中營(yíng)時(shí)，距16歲的生日還差3個(gè)月。
安妮·弗蘭克出生于德國(guó)的法蘭克福。由于當(dāng)時(shí)納粹德國(guó)排斥猶太人風(fēng)氣日盛，父親奧托便舉家搬遷至荷蘭阿姆斯特丹。但是1940年5月荷蘭被德國(guó)攻占后，荷蘭的新統(tǒng)治者英夸特也將排猶法律在荷蘭境內(nèi)執(zhí)行，1941年夏天安妮姐妹也因此轉(zhuǎn)入猶太人學(xué)校就讀。1942年6月12日，13歲的安妮收到一個(gè)日記本作為生日禮物，從此開(kāi)始寫(xiě)日記。
本書(shū)記載了安妮遇難前兩年藏身密室時(shí)的生活和情感的經(jīng)歷，包括成長(zhǎng)中與母親不斷發(fā)生沖突的困惑、對(duì)性的好奇、在遭受種族歧視與戰(zhàn)爭(zhēng)迫害時(shí)的恐懼等。同時(shí)，對(duì)于藏匿且充滿恐怖的25個(gè)月的密室生活的記錄，也使這本《安妮日記》成為德軍占領(lǐng)下的人民苦難生活的目擊報(bào)道。
《安妮日記》向人們展示了小安妮作為一個(gè)成長(zhǎng)期的少女，如何面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和種族迫害、自我成長(zhǎng)與定位、尋求自由等心路歷程。《安妮日記》是“二戰(zhàn)”期間納粹消滅猶太人的最佳見(jiàn)證，日記中展現(xiàn)了安妮驚人的勇氣與毅力，引起了讀者心中的震撼和共鳴
★【無(wú)障礙閱讀】
讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。叢書(shū)將生僻詞、重要人物、重點(diǎn)語(yǔ)句、引用內(nèi)容等進(jìn)行了詳細(xì)的注釋和精評(píng)，促使孩子們更多、更好、更快地閱讀;
★【精美彩色插圖】
圖文并茂的編排讓孩子們興趣盎然，增加了主人公的立體形象，讓閱讀更加生動(dòng)有趣；
★【名師導(dǎo)學(xué)3-2- 1】
全書(shū)導(dǎo)讀使孩子知道所閱讀圖書(shū)的整個(gè)故事情節(jié)，做到了然于心。獨(dú)特的導(dǎo)學(xué)提示讓孩子們知曉名著應(yīng)該讀什么，在閱讀的過(guò)程中獲得感悟、學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)、積累寫(xiě)作素材，做到讀有所得。
★【勵(lì)志版名著】
本書(shū)有名言記憶版塊，一句名言可以影響人的一生，我們特別關(guān)注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)智慧。
★【新課標(biāo)素質(zhì)閱讀】
叢書(shū)所選編目大都是與課本同步的名著，孩子愛(ài)看。書(shū)中的導(dǎo)讀和思考題讓孩子讀有所思，讀有所悟，滿足這個(gè)年齡段對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的好奇與探索的需求，保留了名著特有的認(rèn)識(shí)人生的特點(diǎn)。
父母對(duì)孩子的影響大過(guò)一切，好父母勝過(guò)好老師，因此編者也希望家長(zhǎng)多買(mǎi)書(shū)，抽出一定時(shí)間和孩子一起看書(shū)，把你的感受分享給你的孩子，也鼓勵(lì)孩子講出他對(duì)名著的看法，只要我們有心，任何一個(gè)小的細(xì)節(jié)，都會(huì)影響到孩子的未來(lái)！
一九四二年九月二十八日安妮加注：
到目前，你確實(shí)是我獲得慰藉的一大來(lái)源，吉蒂也是，我現(xiàn)在定期給她寫(xiě)信。以這種方式寫(xiě)日記不太難，現(xiàn)在每天我都期盼著給你寫(xiě)信的時(shí)刻。哦，有你的陪伴，我實(shí)在太開(kāi)心了！
一九四二年六月十四日星期日
那天，我望見(jiàn)你靜靜地躺在桌子上，周?chē)€有我的別的生日禮物。我的日記也就要從那一刻開(kāi)始記起。
六月十二日，星期五，早上六點(diǎn)我就醒了，這完全不奇怪，因?yàn)槟翘焓俏业纳铡２贿^(guò)那么早，他們是不準(zhǔn)我起床的，所以我只好按捺（壓下去，控制）住好奇心，一直等到六點(diǎn)四十五分。我迫不及待地往餐廳跑去，小貓姆迪用爪子摩擦著我的腿，十分歡迎我。
七點(diǎn)才過(guò)，我就去找爸爸媽媽?zhuān)缓笕タ蛷d打開(kāi)我的生日禮物。你馬上跳入我的眼簾，或許是所有禮物中最美的一個(gè)。桌上的禮物還有幾朵牡丹、一束玫瑰、一株盆栽。爸爸媽媽送的是一副棋、一件藍(lán)上衣、一瓶葡萄汁——我嘗了一小口葡萄汁，有點(diǎn)葡萄酒的味道（本來(lái)葡萄酒就是葡萄做的嘛），還有一瓶面霜、一套字謎、一張可兌換兩本書(shū)的禮券、2?5荷蘭盾（荷蘭貨幣單位）。我還收到了一本書(shū)——《暗箱》（不過(guò)瑪格特已經(jīng)有一本了，所以我想用那本書(shū)交換別的東西）、一盤(pán)餅干（自然是我親手做的，我可是個(gè)做餅干的能手）和許多糖果，還有媽媽做的草莓蛋撻。對(duì)了，還有外婆寫(xiě)來(lái)的一封信。
后來(lái)，漢妮來(lái)找我一同上學(xué)。在課間休息時(shí)，我把餅干分給同學(xué)和老師。下午五點(diǎn)我才到家，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)去了體育館（他們不讓我活動(dòng)，因?yàn)槲业难呛图绨蛉菀酌摼剩Ｒ驗(yàn)槭俏业纳眨运麄冏屛覜Q定玩什么游戲，我選了排球。打完排球后，他們圍著我一邊唱生日歌，一邊跳舞。我到家的時(shí)候，珊妮·蘭德曼已經(jīng)來(lái)了。漢妮·格斯娜、伊絲·華格娜和賈奎琳·凡·馬爾森和我一起從體育館回來(lái)，因?yàn)槲覀兺唷Ｉ耗莺蜐h妮曾是我最好的兩個(gè)朋友，看到我們的人都說(shuō)：“那不是安妮、珊妮和漢妮嗎？”賈奎琳·凡·馬爾森是我上猶太學(xué)校后認(rèn)識(shí)的，目前是我最好的朋友。伊絲最好的朋友是漢妮，而珊妮轉(zhuǎn)學(xué)后結(jié)識(shí)了新朋友。
她們送給我一本非常漂亮的書(shū)——《荷蘭民間傳奇故事集》，不過(guò)她們弄錯(cuò)了，給了我第二冊(cè)，所以我拿其他兩本書(shū)換了第一冊(cè)。斯蒂芬妮阿姨送給我一枚可愛(ài)的胸針，海倫阿姨送的是一幅字謎，蘭尼阿姨送的則是一本很棒的書(shū)，叫作《黛西山中奇遇記》。
今天早晨，我躺在浴缸里，想著如果我能有一條像叮叮那樣的狗該多好啊。我也會(huì)叫它叮叮，帶它一塊兒上學(xué)，可以將它放在門(mén)衛(wèi)室里。如果天氣不錯(cuò)，還可以讓它去自行車(chē)停放處玩鬧。
一九四二年六月十五日星期一
星期日下午，是我的生日派對(duì)。我放了電影《愛(ài)犬叮叮》，同學(xué)們都很喜歡。我收到了兩本書(shū)、兩枚胸針和一枚書(shū)簽。下面我要聊聊我們學(xué)校和班里的事。我就從同學(xué)說(shuō)起吧。
貝蒂·布萊曼達(dá)看上去有點(diǎn)窮，我想她家的條件或許真的很差。她住在西阿姆斯特丹的一條雜亂偏僻的街道里，我們誰(shuí)都不知道具體在哪里。她的成績(jī)很好，可那是由于她刻苦用功，并不是因?yàn)樗卸嗦斆鳌Ｋ偸浅聊蜒浴?br>
賈奎琳·凡·馬爾森應(yīng)當(dāng)是我最好的朋友，但我卻從未有過(guò)一個(gè)真正的朋友。一開(kāi)始我覺(jué)得馬爾森會(huì)是，但我大錯(cuò)特錯(cuò)。
D·Q是個(gè)很神經(jīng)質(zhì)的女孩，總是忘事，所以老師經(jīng)常給她布置額外的作業(yè)作為懲罰。她非常友善，尤其是對(duì)G·Z。
E·S話太多，但說(shuō)得一點(diǎn)兒都沒(méi)趣。她同人說(shuō)話時(shí)，老愛(ài)弄弄你的衣扣，或是摸摸你的頭發(fā)。有人說(shuō)她不喜歡我，不過(guò)我并不在意，因?yàn)槲乙膊惶矚g她。
漢妮·梅茲是個(gè)好姑娘，脾氣也好，只是有點(diǎn)兒大嗓門(mén)。我們一同玩的時(shí)候，她很孩子氣。漢妮有個(gè)叫本皮的朋友，又粗野又邋遢（lātɑ，指不整潔，不利落），不幸的是，漢妮也受到了影響。
J·R——關(guān)于她都能寫(xiě)一本書(shū)了。她很討厭，總是鬼鬼祟祟（形容行動(dòng)偷偷摸摸，不光明正大。祟，suì），驕傲自大，喜歡背后說(shuō)人壞話，自認(rèn)為很成熟。J·R很容易生氣，愛(ài)哭，而且非常愛(ài)炫耀。J·R還很愛(ài)逞強(qiáng)（顯示自己能力強(qiáng)），總是自以為是。她很有錢(qián)，衣櫥里掛滿了漂亮的衣服。可那些衣服她穿著都太老氣了。她覺(jué)得自己打扮得很美，其實(shí)才不是呢。
伊絲·華格娜人不錯(cuò)，脾氣也好，但是她太挑剔了，常常為一點(diǎn)兒小事唉聲嘆氣。華格娜很喜歡我。她很聰明，不過(guò)就是懶。
漢妮·格斯娜——在學(xué)校里我們也叫她利茲。她有點(diǎn)兒奇怪，在外面連說(shuō)話都很害羞，但是一回到家，又變得很活潑。無(wú)論你對(duì)她說(shuō)什么，她都會(huì)告訴她媽媽。她這人心直口快，最近我很欣賞她。
南妮·凡·派拉斯格人小小的，很機(jī)靈，也很有趣。
艾菲·德·榮格人也不錯(cuò)，雖然才十二歲，卻儼然一副淑女模樣。她把我當(dāng)小孩看待，助人為樂(lè)，我喜歡她。
G·Z是班花，臉蛋的確漂亮，人卻有些傻乎乎的。都說(shuō)她會(huì)留級(jí)。
安妮后來(lái)加注：太意外了，G·Z居然沒(méi)有留級(jí)。
坐在G·Z旁邊的，是這十二人中的最后一個(gè)——我。
男孩們的事，能說(shuō)的簡(jiǎn)直太多了。
莫瑞斯·科斯塔是我許多愛(ài)慕者中的一個(gè)，不過(guò)他很招人煩。
桑利·斯瑞特想法很壞，聽(tīng)說(shuō)他已經(jīng)完全墮落了。不過(guò)我仍然覺(jué)得他不錯(cuò)，因?yàn)樗€算風(fēng)趣。
埃米爾·邦維特喜歡G·Z，但是她才不在乎呢。他這人挺無(wú)聊。
以前羅伯·庫(kù)赫曼也喜歡我，可是我完全受不了他。他很討厭，滿嘴謊話，兩面三刀，還很臭美。
馬克思·凡·德·威爾登是從鄉(xiāng)下來(lái)的，不過(guò)用瑪格特的話說(shuō)，他說(shuō)話做事很靠譜。
海曼·庫(kù)曼也是個(gè)壞孩子，跟約翰·德·比爾有些像，他倆都喜歡在女生面前撒潑，看見(jiàn)女孩就發(fā)瘋。
里奧·布隆是約翰·德·比爾最好的朋友，但跟他學(xué)壞了。
阿爾伯特·德·梅斯塔是從蒙特梭利學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，跳了一級(jí)。他非常聰明。
里奧·施拉格也是從那所學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，不過(guò)他就沒(méi)那么聰明。
魯·斯佩蒙個(gè)子矮矮的，人也傻傻的，今年年中從阿爾梅隴轉(zhuǎn)到我們學(xué)校。
C·N總是做些不該做的事。
杰克·柯森魯特坐在我們后頭，和C同桌，我和G經(jīng)常發(fā)笑。
哈利·夏普是班里最懂事的孩子，人非常好。
華納·約瑟人也不錯(cuò)，但最近種種變化讓他沉默不語(yǔ)。
山姆·薩洛蒙，一個(gè)臭小子，是個(gè)體育高手，他也喜歡我。
艾皮·雷恩非常傳統(tǒng)，也是個(gè)臭小子。
一九四二年六月二十日星期六
對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)日記完全是一種奇怪的行為。因?yàn)槲覐臎](méi)寫(xiě)過(guò)日記，誰(shuí)會(huì)對(duì)一個(gè)十三歲女生的內(nèi)心世界感興趣？不過(guò)我就是想寫(xiě)，我要把心里話全部寫(xiě)下來(lái)。
俗話說(shuō)“紙比人有耐心”。那天我心情不好，在家里無(wú)聊，琢磨著是出門(mén)，還是待在家里呢？最后我還是在家待著，并且陷入思考之中。于是我想起了這句話。是的，紙確實(shí)比人更有耐心。再說(shuō)了，只有我找到真正的朋友，否則我不會(huì)將這個(gè)硬皮日記本拿給其他人看，它可是有個(gè)響亮的名字——“日記”。
現(xiàn)在我要說(shuō)，我開(kāi)始寫(xiě)日記的重要原因是：我沒(méi)有真正的朋友。
讓我說(shuō)得更清楚一點(diǎn)。沒(méi)人相信一個(gè)十三歲的女孩是完全孤單的。其實(shí)我并不孤單，我有疼愛(ài)我的父母，一個(gè)十六歲的姐姐，還有大約三十個(gè)可以稱之為朋友的人。此外，還有一大群男孩喜歡我。表面上看，我不缺什么，除了一個(gè)知心朋友。跟朋友們?cè)谝黄饡r(shí)，我們無(wú)非就是打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，聊的都是些平常事。問(wèn)題是，我們沒(méi)辦法走得更近。或許這是我的錯(cuò)，我們不能完全信任對(duì)方。可悲的是，這個(gè)問(wèn)題也無(wú)法改變。所以我才開(kāi)始記日記。
為了增添這位期盼很久的朋友在我心中的地位，我不愿像一般人那樣草草記下幾筆。我想讓日記做我的朋友，它甚至有個(gè)名字：“吉蒂”。
如果現(xiàn)在我就開(kāi)始寫(xiě)，沒(méi)人明白我寫(xiě)給吉蒂的究竟是什么故事。所以雖然我不情愿，還是得先說(shuō)說(shuō)我的生活。
我的爸爸，是我見(jiàn)過(guò)的最可敬可親的爸爸。他三十六歲時(shí)娶了當(dāng)時(shí)二十五歲的媽媽。一九二六年，我的姐姐瑪格特在德國(guó)的法蘭克福出生。一九二九年六月十二日，我出生了。因?yàn)槲覀兪仟q太人，四歲之前我們住在法蘭克福。一九三三年爸爸移民去了荷蘭，在一家生產(chǎn)果醬制造機(jī)的公司當(dāng)總經(jīng)理。九月，媽媽艾迪絲·荷蘭德?tīng)枴じヌm克隨爸爸一起來(lái)到荷蘭。我和瑪格特則去了亞琛市，跟外婆生活在一起。十一月，瑪格特到了荷蘭，一九三四年二月我也去了。我被大人“砰”的一下放到桌上，說(shuō)是給瑪格特的生日禮物。
我進(jìn)入了一家蒙特梭利幼兒園，在那里待到六歲，之后開(kāi)始上一年級(jí)。六年級(jí)時(shí)，我的老師是校長(zhǎng)庫(kù)普魯斯太太。當(dāng)年年底，我們含淚離別，因?yàn)槲液同敻裉乇灰凰q太學(xué)校錄取了。
我們的生活不太好。在德國(guó)的親人正飽受著希特勒的反猶太人法的迫害。一九三八年，經(jīng)過(guò)幾次猶太人大屠殺之后，我的兩個(gè)叔叔逃出了德國(guó)，在南美找到了安身之處。當(dāng)時(shí)已經(jīng)七十三歲的外婆也搬來(lái)跟我們同住。
從一九四零年五月開(kāi)始，好日子就不見(jiàn)了。首先戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，之后是投降，接著德國(guó)人入侵，猶太人的噩夢(mèng)自此開(kāi)始。我們的自由遭受到一連串反猶太人法令的嚴(yán)格限制：猶太人必須佩戴一顆黃星；禁止搭乘電車(chē)；必須交出自行車(chē)；購(gòu)物時(shí)間嚴(yán)格限定在下午三點(diǎn)至五點(diǎn)；只能去猶太人開(kāi)的理發(fā)店和美容院；禁止開(kāi)車(chē)，哪怕是自己的車(chē)；晚上八點(diǎn)后，禁止坐在自家或朋友家的花園內(nèi)；晚上八點(diǎn)至早上六點(diǎn)，禁止上街；禁止出入電影院、劇院，以及其他一切娛樂(lè)場(chǎng)所；網(wǎng)球場(chǎng)、游泳池、曲棍球場(chǎng)，以及其他運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館禁止猶太人入內(nèi)；禁止劃船；禁止參加公共體育活動(dòng)；禁止拜訪基督教家庭；只能上猶太人學(xué)校，諸如此類(lèi)。但是生活還要繼續(xù)。杰克常常對(duì)我說(shuō)：“我什么都不敢干，害怕一不留神就違法了。”
一九四零年的夏天，荷蘭的戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束，我的生日很冷清。一九四一年的夏天，外婆生病了，需要做手術(shù)，所以我的生日只是稍微慶祝一番。一九四二年一月，外婆去世了。沒(méi)人明白我有多么想她，至今我依然深?lèi)?ài)著她。為了彌補(bǔ)前幾次生日，那年的生日我辦了慶祝會(huì)，外婆的蠟燭也跟其他人的蠟燭一起被點(diǎn)亮。
我們一家四口過(guò)得還好。就這樣，時(shí)間到了一九四二年六月，我開(kāi)始記日記。
一九四二年六月二十日星期六
親愛(ài)的吉蒂：
我就這么開(kāi)始吧。此刻安靜又舒適，爸爸媽媽出去了，瑪格特和其他人去朋友家打乒乓球。最近我也經(jīng)常打乒乓球。我們五人組成了一個(gè)叫作“小北斗星減二”的俱樂(lè)部，這名字真的很傻，還是將錯(cuò)就錯(cuò)得來(lái)的。我們想幫俱樂(lè)部取個(gè)特別的名字。因?yàn)槲覀兛偣参鍌€(gè)人，所以想到了“小北斗星”這個(gè)名字。我們本以為北斗星是由五顆星組成的，但我們錯(cuò)了。原來(lái)和大北斗星一樣，小北斗星也是七顆星，所以我們?cè)诿趾箢^加了“減二”。伊絲·華格娜有一套乒乓球設(shè)備，他們家人同意我們?cè)谀情g寬敞的餐廳里隨時(shí)打乒乓球。我們五個(gè)人都喜歡吃冰激凌，尤其是在夏天，大家打球打得滿頭大汗，一般打完球后，我們都會(huì)去最近的允許猶太人入內(nèi)的冰激凌店：一家叫“綠洲”，一家叫“海豚”。我們不帶錢(qián)，很多時(shí)候，“綠洲”店里生意紅火，我們總有辦法找到幾個(gè)認(rèn)識(shí)的大方的小伙子，或是愛(ài)慕者為我們結(jié)賬，結(jié)果當(dāng)然是我們捧著一個(gè)一星期都吃不完的冰激凌大吃特吃。
小小年紀(jì)就開(kāi)始談?wù)搻?ài)慕者，也許你有些驚訝吧。不管是好是壞，反正這種現(xiàn)象在學(xué)校里很普遍。要是有男孩邀我一起騎車(chē)回家，邊騎邊聊，十有九次我敢打賭他會(huì)當(dāng)場(chǎng)為我而傾倒，眼光一刻也不愿從我身上移開(kāi)。最終他的熱情會(huì)慢慢退去，尤其是當(dāng)我無(wú)視他愛(ài)慕的眼神，開(kāi)心地騎著自行車(chē)回家時(shí)。如果他們太過(guò)放肆，胡扯些什么“請(qǐng)求爸爸同意”的話，我就會(huì)將車(chē)把手稍微一歪，書(shū)包就會(huì)掉在地上。這時(shí)他肯定會(huì)停下車(chē)來(lái)，撿起書(shū)包還我。這時(shí)，我會(huì)轉(zhuǎn)移話題。其實(shí)這是最單純的一種。當(dāng)然了，還有些男孩對(duì)你飛吻，或設(shè)法挽起你的胳膊，但明顯他們找錯(cuò)人了。這時(shí)，我會(huì)跳下車(chē)，要么拒絕跟他們同行，要么假裝受到侮辱，斬釘截鐵（形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫）地讓他們自己回家。先寫(xiě)到這里吧。我們已經(jīng)打下了友情的基礎(chǔ)，明天再見(jiàn)吧。
安妮
一九四二年六月二十一日星期日
親愛(ài)的吉蒂：
我們?nèi)喽继嵝牡跄懀ㄐ稳莘浅：ε拢桓胰プ瞿骋患拢┑摹Ｒ驗(yàn)轳R上要開(kāi)始的教師會(huì)議將決定誰(shuí)升級(jí)，誰(shuí)留級(jí)。很多同學(xué)都在猜測(cè)打賭。G·Z和我取笑坐在我們后頭的兩個(gè)男孩：C·N和杰克。他們把假期里攢下的錢(qián)全部拿出來(lái)打賭。整天你一句我一句：“不，我過(guò)不了。”“你會(huì)過(guò)的。”“不，我過(guò)不了。”“你會(huì)過(guò)的。”不管是G投去哀求的目光，還是我沖他們發(fā)火，他們都不會(huì)安靜下來(lái)。在我看來(lái)，班里的傻瓜太多了，大約四分之一的人都該留級(jí)，但老師們的想法誰(shuí)都琢磨不透。這次他們的決定或許是對(duì)的。不過(guò)我倒對(duì)自己和我的朋友不怎么擔(dān)心。
我們都會(huì)過(guò)的。我唯一沒(méi)有自信的科目是數(shù)學(xué)。但現(xiàn)在能做的只有靜靜等待。在結(jié)果公布以前，我們一直相互打氣鼓勵(lì)。
我們班共有九名老師，七男兩女，我和他們相處得挺好。數(shù)學(xué)老師凱森先生是個(gè)老古板。我上課喜歡說(shuō)話，為此他沒(méi)少生我的氣。警告多次后，他給我安排了額外的家庭作業(yè)：以《話匣子》為題寫(xiě)一篇作文。怎么寫(xiě)《話匣子》這個(gè)題目啊？這事以后再發(fā)愁吧。我將作業(yè)抄在本上，放進(jìn)書(shū)包里，裝作若無(wú)其事的模樣。
那晚，我寫(xiě)完其他作業(yè)，找出寫(xiě)著作文題目的本子，我一邊咬著筆頭，一邊絞盡腦汁（形容苦思積慮，費(fèi)盡腦筋，想盡辦法），究竟該怎么寫(xiě)呢？隨便應(yīng)付幾句，字與字之間留出很大的空行，這誰(shuí)都會(huì)。但重要的是得想出有說(shuō)服力的理由，以證明話多的必要性。我想了很久，突然靈機(jī)一動(dòng)。我寫(xiě)完了凱森先生要求的三張紙，非常滿意。我的理由是：話多是女性獨(dú)有，我會(huì)盡量克制，但不會(huì)改掉這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)槲覌寢尯臀乙粯酉矚g說(shuō)話。對(duì)于遺傳特征，一般人沒(méi)轍。
讀了我的作文，凱森先生哈哈大笑。但是下一節(jié)課我又原形畢露（本來(lái)面目完全暴露，指?jìng)窝b被徹底揭開(kāi)），于是他給我布置了第二篇作文。這次的題目是《無(wú)可救藥的話匣子》。我交了作文，整整兩節(jié)課，凱森先生沒(méi)有再抱怨。但是第三節(jié)課時(shí)，他終于忍不住了：“安妮·弗蘭克，作為對(duì)你上課說(shuō)話的處罰，以《話匣子小姐說(shuō)，嘎嘎嘎》為題，再寫(xiě)一篇作文。”
全班哄堂大笑。我也只好隨著笑了，即使我已經(jīng)在《話匣子》這個(gè)題目上黔驢技窮（比喻有限的一點(diǎn)技能也已經(jīng)用完了，現(xiàn)在多用于諷刺一些虛有其表、外強(qiáng)中干、無(wú)德無(wú)才的人）了。看來(lái)該寫(xiě)點(diǎn)別的有新意的東西了。我的朋友珊妮擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)，她愿意幫我把作文寫(xiě)成詩(shī)歌。我很高興。凱森先生想用這個(gè)荒唐的題目讓我出洋相，這下珊妮絕對(duì)會(huì)幫我反將他一軍。我寫(xiě)完了詩(shī)，真是太美了！詩(shī)歌說(shuō)的是一只鴨媽媽、一只鴨爸爸和三只小鴨的故事：由于小鴨成天“嘰嘰嘎嘎”叫個(gè)不停，最后被鴨爸爸咬死了。幸好凱森先生沒(méi)有跟我計(jì)較，他在幾個(gè)班上念了這首詩(shī)，還發(fā)表自己的看法。從那之后，我再也沒(méi)有因?yàn)樯险n說(shuō)話被批評(píng)，也沒(méi)有被罰做作業(yè)。相反，在那些日子里，凱森先生還經(jīng)常拿這事說(shuō)笑。
