《吉屋出租》是一本關(guān)于以色列一則經(jīng)典寓言的插圖重繪圖畫書。它傳遞出一個重要的信息：要對鄰居寬容。故事首先是對居住在同一棟樓里的住戶進(jìn)行了描述：一只豐滿的母雞、一只杜鵑、一只自大的貓、一只貪婪的松鼠，還有住五樓的失蹤的老鼠先生。鄰居們都同意掛一個招牌：“出租公寓”。他們一起把房間展示給幾個感興趣的租客看，但每個租客都會因?yàn)猷従拥哪承┤秉c(diǎn)而拒絕租房。誰將成為未來租客？應(yīng)該是那個能在缺點(diǎn)中找到優(yōu)點(diǎn)的人吧！ 伊娃·桑切斯的洋溢熱情的插畫給這個古老的寓言注入了新鮮活力，它穿越時間的疆界來告訴我們：平和和寬容的建立是我們每個人的責(zé)任。 這是一本對我們當(dāng)今這個時代有實(shí)際作用的圖畫書：人們已經(jīng)很少有耐心去了解他人。小讀者們可以隨著故事的推進(jìn)慢慢去了解各個租客，并和日常生活相對照，比如性別歧視、種族歧視等損害共同生活的行為。
睦鄰友好 有間屋子要出租？設(shè)置一個懸念，并用故事來回答—《吉屋出租》就是這樣開始的。故事的最初設(shè)想是：把一只蘆花雞、一群布谷鳥、一位貓小姐、一只小松鼠和一位新朋友，安置在一個親密的環(huán)境里，相安無事，各得其所。 開始講故事啦—在灑滿陽光的山谷旁，藍(lán)天下，綠草上，有一棟老房子五層高。都是誰住在里面呢—動物們紛紛出場，它們各有各的活法，既獨(dú)立又合作，就好像大千世界蕓蕓眾生的“微縮鏡像”。 當(dāng)孩子們緩步悄行地進(jìn)入故事，慢慢地，他們會發(fā)現(xiàn)，故事就像一面鏡子，從中可以看到自己的樣子。 吉屋出租啦—螞蟻小姐、兔太太、呼嚕咕嚕豬、夜鶯歌手……租客們紛至沓來。正如我們常說的擇鄰而居，故事里的租客們在選擇時也各有各的挑剔。面對脾氣、性格不一的鄰居—嬌慣的、有潔癖的、孩子到處亂跑的、鬧個不停的—每個前來租房的動物的出發(fā)點(diǎn)都不相同，各有各的偏見—有的覺得鄰居“不著調(diào)”，有的認(rèn)為鄰居“不靠譜”，還有的覺得鄰居“糟糕透頂”，等等。于是，面對這樣的不遜言語，在場的被挑剔的住戶們“傷透了心”“氣昏了頭”，它們或“大嚷大叫”，或“上躥下跳”…… 其實(shí)，孩子都具有感同身受的能力，很容易就能感受到故事中散發(fā)出來的善意或者惡意。于是，當(dāng)故事展示出這樣一個個不同的場景——但不提示，不是戴著教育的帽子“誨人不倦”—就使得閱讀的過程變成了感受他人的感受的過程，這對孩子而言是非常重要的。這場獨(dú)幕劇中不斷出場的角色，吉屋出租過程中的各種行為和處境，都呼應(yīng)著孩子們正在萌芽的個性，對應(yīng)了正處在自我中心成長階段的孩子們，可能遇到的或許和故事中的某些人物相同或者不同的境況，可能表達(dá)的偏見，可能生發(fā)的情緒，從而幫助孩子們啟動內(nèi)在的協(xié)調(diào)和平衡機(jī)制。 “我特別想來這兒??！”最后來的白鴿女士表達(dá)出了自己的善意—在她眼里，雞女士是個可愛的好伙伴，布谷鳥溫暖又善良，貓小姐美麗又干凈，松鼠慷慨又大方—“我們一定能相處愉快，愿我們的友誼天長地久！”于是，白鴿成了美麗河谷的新朋友、五層老樓里的好鄰居，并且完美示范了如何以積極主動的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)對方的閃光點(diǎn)，建立真誠的友誼，并在群體中找到歸屬感。 《吉屋出租》這個故事，一方面暗示如何把不好變成好，把發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)變成發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，把偏見變成正視；另一方面也明確地提醒我們，在交流中如何表達(dá)善意：只要具備發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的能力，就能扭轉(zhuǎn)局面，萬事順利如意。 在孩子的閱讀體驗(yàn)中，讀圖時的愉悅感受也是很重要的。本書的圖畫具備了敘事和美感體驗(yàn)的雙重功能。故事的設(shè)想和結(jié)局在前后環(huán)襯中遙相呼應(yīng)，描繪出了一幅和睦幸福的好鄰居們其樂融融的大場景，展現(xiàn)了一個求同存異的大家庭的生活面貌。同時，以幽默、夸張、擬人的動物造型、情態(tài)和服飾，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了每個角色的動作、情緒和想法，讓孩子們在讀圖的過程中輕而易舉地找到非語言的默契，發(fā)現(xiàn)文字之外的隱含情節(jié)，經(jīng)歷和理解吉屋出租的曲折過程，并用自己的情感和思想加以回應(yīng)，從而真正享受閱讀一本圖畫書的樂趣。 吉屋出租，鄰里集結(jié)，這本書是在探尋—如何調(diào)劑相同與不同，使得求同存異成為可能；也是在探尋—如何消弭各自的偏見，使得融洽相處成為可能……所以，這個故事的最終提問是：一只蘆花雞、一群布谷鳥、一位貓小姐、一只小松鼠和一只白鴿，跨越了各種障礙，睦鄰友好，那么，我們要不要向它們學(xué)習(xí)寬容和友愛呢？答案當(dāng)然是肯定的。 童書評論人徐榕
