
《三十六計》是根據我國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經驗總結而成的一部書。它集歷代韜略、詭道、兵法之大成,素有“謀略奇書”之稱。它不僅是中國古軍事指揮理論的經典之作,而且其思想早已滲透到社會生活的各個方面。這本書對青少年的處世有著積極的指導借鑒意義。
名師導讀:幫助學生了解文章內容,提高閱讀興趣.閱讀理解:根據內文分析,引導學生深入思考,提升理解能力.名師點撥:分析內容及寫作手法,讓學生掌握重點.回味思考:提出有針對性的問題,讓"讀"與"想"緊密結合.
在這個成長的季節里,讓我們閱讀這些永恒的經典,讓書籍成為孩子的領跑者。閱讀這些經典作品,享受快樂閱讀的時光,溫暖孩子的幸福童年。
共敵@不如分敵,敵陽@不如敵陰
與其攻打集中的正面之敵,不如先用計謀分散它的兵力,然后各個擊破;與其主動出兵攻打敵人,不如找出敵人的薄弱環節,祠機殲滅敵人。
“圍魏救趙”原是我國戰史中一個成功的戰例,源出于孫臏指揮的一場戰爭。
公元前354年,魏國由龐涓做統帥起兵攻打趙國,一直打到國都邯鄲城下。趙國向盟國齊國求救,齊國以田忌為將,孫臏為軍師,率領軍隊前往援助。
田忌準備直趨趙都邯鄲解圍,孫臏勸阻他,認為這樣做不是最佳作戰方案。他說:“要解開紛亂的絲線,不能用手強拉硬扯;要排解別人打架,不能直接參加進去打。派兵解圍,要避實就虛,擊中要害。現在魏國與趙國打了快一年的仗,雙方都疲憊不堪。魏國的精兵都集中到邯鄲了,國內只剩下些老弱病殘,兵力空虛,我軍不如引兵直奔魏國國都大梁,占據它的交通要道,襲擊它空虛的地方。魏軍一見此情一定會放棄邯鄲,帶軍隊回來援救。我軍可在半途桂陵設伏兵截擊。這樣,我們不但解了趙國之圍,還可一舉打敗魏軍。”田忌采納了孫臏的作戰計劃。結果齊軍大獲全勝。此一計,使龐涓損失了兩萬人馬,自己也險些當了俘虜。后來,這一作戰之法就成為《孫臏兵法》的重要內容。